本期小班主題教案為“送禮物”，圍繞孩子們普遍感興趣的話題，從生活實際出發，設計了營造讓孩子們感受到親情和友情的活動，促進了孩子們的情感交流和合作能力，同時也培養了孩子們的禮儀意識。
第1篇
3.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
師：有的小朋友真聰明，今天3月8日是婦女節，也就是媽媽的節日。那既然今天是媽媽的節日，你們想送什麼東西給媽媽呢?
師：小朋友們都想了好多不同的禮物送給媽媽，馮老師也有自己的媽媽，我想送一塊漂亮的花手帕給我的媽媽。
(二)教師利用視頻展示台示範製作花手帕，幼兒初步瞭解製作花手帕的過程
師：小朋友，你們想不想自己也來做一塊這麼漂亮的花手帕送給媽媽呀?先看好老師是怎麼做的。首先拿一張餐巾紙，邊對邊，角對角，像這樣折一下;其次再把兩條短邊對短邊，角對角，像這樣折一下;一共折四下，然後我們讓餐巾紙“喝點水”，有藍色的、紅色的，我們都可以給餐巾紙“喝”，但是記住，不能讓餐巾紙“喝”太多水，不然餐巾紙會“淹死”的，如果餐巾紙爛掉了，花手帕也就做不成了，知道了嗎?我們可以讓餐巾紙的邊上“喝”點水，也可以讓餐巾紙的角上“喝”點水，餐巾紙“喝”完水之後，我們把它展開來，等到餐巾紙幹了之後，我們的花手帕也就完成了。小朋友，你們會了嗎?
(三)個別幼兒上來操作，加深幼兒對製作花手帕的過程
師：小朋友們是不是都會了，老師想請個小朋友上來給我們做一塊漂亮的花手帕。(老師再次講解操作步驟)
師：我發現好多小朋友都會了，那我們一起來製作一塊屬於我們自己的花手帕吧
這是一節美術活動，主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛鍊幼兒的動手操作能力，學會簡單的印染活動;其次引導幼兒表達自己對媽媽的愛。
在剛開始老師出示自己的範例漂亮的花手帕的'時候，小朋友們都很喜歡，也都很激動，都想創作一塊自己漂亮的花手帕。在之後小朋友親自獨立操作印染的時候，大部分小朋友都不能很好的掌握，還是需要老師一步步的幫助與輔導，有些幼兒的個人衞生也非常的不注意，需要老師及時的提醒與注意。
在最後呈現出漂亮的花手帕的時候，效果還是很不錯的，小朋友們在操作活動中不僅體會了操作的樂趣，同時也表達了自己對媽媽的愛。
第2篇
2、培養幼兒關心他人的情感，發展觀察、識別和分類能力。
娃娃一個、塑料筐三個，幻燈片，糖、餅乾、蘋果等食物(10件)、皮球、小老虎、吹泡泡搶等玩具(10件)、衣服、褲子、襪子等衣服(10件)。
2、過幾天娃娃要過生日了，她收到了好朋友送來的禮物。
3、娃娃收到了許多禮物，有的可以吃，有的可以玩，有的可以穿。找找哪些是吃的?哪些是玩的?哪些是穿的?
老師小結：娃娃收到了許多禮物，這些禮物有的是吃的，有的是玩的，有的是穿的。
2、娃娃要過生日了，今天我們也去挑選一件禮物送給她好不好?
1、娃娃家裏有三個放禮物的筐，你們看一看，哪個筐裏放吃的東西?哪個筐裏放玩的玩具?哪個筐裏放穿的東西?
3、幼兒送禮物。引導幼兒根據用途不同放到相應的筐裏。
4、老師檢查：拿出放得不對的禮物，一起討論應該放到哪裏?
老師總結：今天娃娃收到了許多禮物，有吃的'、玩的、穿的，真開心，她説謝謝小朋友，還要把好吃的東西分給大家一起吃。(大家一起吃水果、餅乾等食物。)
第一個環節是讓小朋友看課件，找出送給娃娃的禮物中哪些是吃的、哪些是玩的、哪些是穿的。在播放和提問的過程中，當看完第一張總的圖片，並讓小朋友找出吃的玩的穿的以後，我總結了小朋友的分類情況，但忘記讓小朋友看後面的幻燈片。我發現之後就再次進行了總結，讓小朋友對禮物的用途分類更清楚了。
第二個環節選禮物的時候，我問的問題：“你生日時收到什麼禮物?”小朋友大多説是蛋糕，可能是幼兒的生活經驗少，平時過生日可能只是家長買蛋糕而很少送玩具或衣服的原因吧。
總的來説，小朋友通過活動，都知道了禮物的用途。在送禮物的過程中，根據筐上的文字和圖片找出自己的禮物應該放在哪個筐裏，只有一個小朋友放錯了，因此通過這一活動達到了目標。但是我覺得前半部分，我有些緊張，和孩子的互動和情感交流不夠好，最後比較放鬆，孩子們也能有較好的迴應了。
第3篇
本活動通過三八婦女節，來激發幼兒愛媽媽的情感，從而培養幼兒主動參與活動的能力，進一步激發幼兒參與集體活動的慾望。小班幼兒對媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什麼事都會跟媽媽説，碰到事也會第一個告訴媽媽。但很少體會媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事。小班孩子的年齡特點也決定着他們在享受着別人的愛護的時候，不會考慮到去關愛他人。因此，在引發孩子充分體驗媽媽的關愛的時候，更應該激發孩子關愛他人的意識。所以，活動設計儘可能激發幼兒體會情感，讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應該關心媽媽，為媽媽做一些事。
2.進一步瞭解媽媽勞動的艱辛和工作成績，自己動手作畫送給媽媽，表達對媽媽的愛。
3.產生愛媽媽的情感，知道在生活中要主動地關心媽媽。
(1)今天是什麼節日?(三八婦女節)。三八婦女節是誰的節日?(媽媽、老師等等)。你會對她們説什麼?讓幼兒知道媽媽要過節了。
——幼兒向同伴介紹自己的媽媽是做什麼工作的?有什麼本領?在家裏為自己做些什麼事?
——介紹自己媽媽的工作，簡單描述媽媽的工作與人們生活的聯繫。
3.啟發幼兒為讓媽媽過一個愉快的節日做準備，鼓勵幼兒用不同的方式表達自己對媽媽的愛。
——三月八日要到了，這天是媽媽的節日，想一想，你有什麼好辦法事先不告訴她們，然後給她們一個驚喜向她們表示祝賀呢?
小朋友們在操作活動中不僅體會了操作的樂趣，同時也表達了自己對媽媽的愛。
第4篇
1、感知3以內的數量，引導幼兒探索3以內的數與量的匹配。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
森林裏的`小動物要搬家了，它們請我們去做客，你們願意嗎?
看，這有幾隻小貓?我們用數字3來表示，那我們送幾條魚給它?
新課程改革背景下的數學教學要求我們不斷地關注孩子的行為，在孩子的興趣點上去尋找數學活動適宜的教材內容，讓孩子在生活中、在遊戲中感受數學、探究數學、用自己的經驗去解決生活中的數學問題。只要我們善於思考、善於探索，我們一定可以做到!
人人簡歷網
