“社會實踐自我鑑定”是指通過參與社會實踐活動、經歷與感悟來對自己進行深度反思和自我評價的過程。這種實踐不僅有助於完善個人素質，提升社會責任感和社交能力，更有助於發現自己的優點和不足，找到發展空間，促進自我成長和進步。
第1篇
對於暑假，我是非常熟悉的，從國小到高中。在過往的暑假裏，我悠閒過、努力過、拼搏過，但自始至終都沒能脱離一個學生的身份。無論是在家中休息，還是在補習班或是拼命的為大學聯考複習，暑假的我總是作為學生來度過。
但今年的暑假卻大大的不一樣。在去年暑假成為了大學生的我，如今已經結束了自己大一的生活！在今年的暑假，我去到了社會中！並在的xxx商場擔任一名員工來體驗這個暑假。以下是我對這次體會中自身成長的自我鑑定。
這次我的暑假實踐體會對我思想的認識是衝擊性的，過往的我，總認為自己作為一名大學生，一名過了十八歲的成年人，以為這些“服務員、導購員、促銷員……”之類高中生都能做的工作是完全難不倒我的。即使我從來都沒有嘗試過。
但是，在這次的體會中，我充分的認識到了自己思想與現實的差距，並且感受到了自己思想上對自己的自大、自滿的錯誤判斷。並且還通過在工作中的體會，認識到自己在耐性上最需要鍛鍊，儘管如今我思想上的耐性已經在實踐中有了不少的成長，但為了今後的真正的走上社會，我還需要多多的加強。
儘管這個暑假我僅僅只是作為一名普通的超市店員，但我認為這仍然對我的能力提升起到了很大的幫助。
首先是體力，作為一名店員，搬貨是最基礎的事情。儘管平常我也有注重鍛鍊，但這次的工作才真正的鍛鍊了我的體力！儘管一開始的時候有些吃力，但到後來我也掌握了一些技巧，加上體力的提升，如今的我也能順利的完成搬運工作。
其次是人際交往。超市中最少不了的就是交流，尤其是對我們這些員工，儘管顧客也許只是問“洗髮水在哪裏？”但我們仍要保持相應的禮儀和熱情。而在這方面的鍛鍊也大大的增強了我面對陌生人時的冷靜。現在與陌生人交流，我不僅不會緊張，而卻更加的熱情！
總的來説，在這次的社會實踐大大的提升了我對社會的瞭解，讓我認識到了工作掙錢的不易，也發現了自身很多的不足。但這些對我而言都是難得的經驗！我會好好的吸收這些經驗並在今後的學習上更加努力！
第2篇
回首四年大學生活，我孜孜不倦，不斷挑戰自我，充實自我，為實現人生的價值打下了堅。 專業成績都名列前茅。 實踐上，注重學以致用，積極投身社會實踐。
我認為，在這個充滿激烈競爭的社會，需要學習的東西不光停留在書本，生活在現實中就應將自己擺在適當的位置，正確公平的估計自己，把今天當成一個新的起點，從頭開始，過去的就讓他過去。
我總喜歡挑戰一些新鮮事物，因為只有選擇有價值有意義的事，勇敢的去嘗試，才能不斷髮現自己的不足，只有不斷學習，才能努力趕上。優勝略汰是社會進步的法則，超越壓力，戰勝自我是我人生的奮鬥目標，工作面前，我積極肯幹，認真負責，喜歡在樂觀中進取，用微笑面對人生。我最喜歡的一句格言：“從成功裏得到自信和快樂，從自信裏得到快樂和成功，從快樂裏得到成功和自信。”
雖然自己資質平平，卑微鄙俗，成長的歷程艱難險阻，但我相信，帶着微笑，不懈的努力，定能戰勝一切！
第3篇
通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
社會實踐使同學們找到了理論與實踐的結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧着厚厚的問卷，懷着一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑着。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。
做為一名大學生，我深深地感到社會實踐的重要性。並希望以後能夠經常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、瞭解社會，才能使自己得到鍛鍊，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用於實際，使自己成為真正有用於社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在於此。
這次的實踐活動不僅鍛鍊了我各方面的能力，也使我明白了無論做什麼事都要有吃苦耐勞的精神，不怕吃苦，勇於吃苦，才能有一番新天地。人生的意義不僅僅在於得到，付出同樣別有一番滋味，服務羣眾，為社會作貢獻，讓我感到了以往不曾有過的充實感。我還會繼續積極參加大學生暑期社會實踐活動，在實踐中磨練自己，服務他人。
第4篇
大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛鍊了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。
我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志願者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
第5篇
轉眼間，一個寒冷的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾情緒，重整出發時，發現原先匆匆的假期裏多了一份沉沉的充實。
經過了20多天的教學生涯，此刻的我對於"教師"這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我"教師"時，沒有了昔日的逃避與羞澀……有人説教師是太陽底下最神聖的職業。雖然我的暑期實習只是沾上了"教師"的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我帶來的豪邁感。然而當告別了教學職務時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈……
我的學生是一個高一的男孩，比較內向，成績處於中下游，而我要幫他複習一遍高一的知識，為步入高二做好準備;整個家教補習活動在寒冷的1月開始了，我每一天不斷激勵自我，身為教師，要細心，耐心，要教有所獲，他們要學有所成。根據學生的狀況，我擬定了自我的教學方案以及教學目標。在輔導學生的過程中，我主要以做試卷，講解，鑑定同類型題目的做題方法的形式。從而使學生能到達自我會對錯題以及同類型題目的鑑定。當然，在教學過程中，每一天的自我鑑定是必不可少的，近一個月的家教生涯，使我懂得了教師的職責和學生的需求，我鑑定出來了四點：
1、在講課方面，我需要分清楚什麼是重點，不是重點的能夠一帶而過，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓他們在以後的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發揮了。
2、在講的過程中，我就應儘量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟他還小，有些我認為很簡單的，對他們並非如此，切記不能煩燥，不能講了一遍沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以之後我改了很多，儘量讓自我耐心。
3、在習題佈置與講解上，我要儘量備課，必須要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，可是很多都不是重點，那樣會浪費更多時間。另外學生甚礎比較薄弱，務必先強化基礎才能夠去提高層次。
4、最終就是要和學生處好關係，要讓他們把我當朋友，而不是教師，這樣才能夠更好的溝通。
當然，在教學過程中，我也遇到了難處，學生對上課沒興趣，總是提不起精神，家長説是上課不專心。可是他們自我卻認為自我天生比較笨，不是學習的料，可是經過一段時間的接觸我發現，這是他們的懶惰。
事實證明正是如此，他在聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣貌，問他問題，他也是愛搭理不搭理的樣貌。有時，我心裏會感到很惱火：自我的付出與收穫完全不成正比，他這樣是在浪費我的精力。我甚至有時想要不不管他了，他不學是他的`事情。可是之後想想還是覺得自我不能夠半途而廢，也就應對他負責，於是一遍遍告訴自我要堅持、要堅持。他平時做題時，喜歡用光用眼睛看，而懶於動手，屬於典型的“眼高手低”。聽課時，也常常處於夢遊狀態，從未做筆記。這正是他們學習懶惰的體現。我清楚地明白：懶漢在學習上是絕對吃不開的。於是，我三番五次地告誡他，僅有認真學習才能成績提高。
其實讓我受挫最大的就應是他的不懂裝懂。明明講過的資料，過了兩天，檢驗複習的時候，我把那幾道習題拿出來，讓他去做。結果，他幾乎是全軍覆沒。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事後，我不斷地反思：是自我的原因，還是他們的原因不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習題，他根本沒聽懂。答案在於他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶於發問，因為他懶得鑽研。應對這樣的學生，我才第一次深深體會到了做教師的難處。
在與學生的相處過程中，學校的教育心理學這門課程也幫了我不少。這學生的學習成績處於中下游，容易產生自卑心理，所以平時要多加鼓勵，讓他能重拾自信心，相信自我也是能學好的。
時間過的十分快，一個月的教學很快結束了，當我真正瞭解學生特點，開始和他建立起感情時，卻結束了。雖然十分短暫，但覺得自我學到了很多，個性是認真負責，也嚐到了當教師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我學到了很多，同時充分體會到“職責”在師生中的關鍵作用，僅有你對學生付出真愛，承擔職責，你才能取得學生對你的尊重和信任。
經過這一次家教實習，我真的是長了不少的見識，增長了很多社會經驗，在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出學校，走進社會大染缸去。我用心的倡議當代大學生走出校門用心參加社會實踐活動，在社會鍛鍊中尋找自我價值。
實習是一件很具好處的事情，在實習中能夠學到書本上沒有的知識，增加社會實踐潛力，我們務必在實踐中來檢驗自我所學的知識，儘管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，可是，具備了知識也就等於具備了學習的潛力，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，透過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以做一名實習教師的經歷來作為緩衝，對我而言是一件幸事，透過實習教學瞭解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更學好。
耐心，寬容，關心，職責，友善。我想，這就應是我今年盛夏收穫的最豐碩的果實……
第6篇
從這次觀察中，我知道了今後好好學習的重要性，每一個操作都要會做，其實護士工作是個孰能生巧的過程，我們只有不斷學習，思考，鍛鍊，才能擁有更加牢固的技能，我會更加珍惜以後學習時間，珍惜每一天的鍛鍊和每個課堂學習的機會。
最深的體會就是不斷學習，不斷實踐，學無止境，其實不用多説，我們也知道，學習知識本身就是一個長期堅持，不斷探索的過程，以後我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是所學的書本知識，更多的是看重我們是否掌握了適應社會的能力，一旦踏入社會，我們必須去適應、去融入，那麼怎麼做呢？怎麼樣才能學以致用呢？就顯得極其重要。其中最重要的一點就是我們要有踏實的基本功，以知識為後盾，以不變應萬變，而這些都是我們在校學習的主要目的。雖然在醫院實習的時間不多，但卻是為步入社會，走上工作崗位奠定良好基礎。
這段短暫的實習時間裏，我們的收穫很多很多，如果用簡單的詞彙來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。總之在感謝一附院點點滴滴的培養時，我們將以更積極主動的工作態度，更紮實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨牀護理工作能力，對護理事業盡心盡責！我希望自己能成為一名合格優秀的南丁格爾！
第7篇
今年暑期，作為一名大學生，我第一次參加了工作，雖然很短暫，只有一個月，可我真正體會到了工作的艱辛和不易。
相信大家都吃過xx，但是在xx工作過的人不是很多。剛進xx的第一天，我以為這是一項很容易的工作，服務員們點點餐，收收盤子，做做清潔。但是等我接觸到這些工作的時候，才真正明白這一切是多麼的不容易阿。俗話説：“台上一分鐘，台下十年功。”我們只看到收銀員流暢的點餐速度，卻不明白這一項簡單的工作她們要付出多少。
在xx上班首先要記住很多的東西，比如：產品的價格、產品的包裝等等。就算是記住了這些東西還是遠遠不夠的，因為收銀不是在校園做考卷，死記硬背不能解決實際問題。我本來就極不擅長與人交流，在前台工作需要應對面的與顧客交流，這對於我來説無疑是一個巨大的挑戰。在應對顧客時，我十分的緊張，越緊張就越容易出錯，我的速度總是比別人慢很多。看着同一批進來的同事們都適應了工作，越來越進入狀態，我心裏越來越着急，總覺得自己怎樣那麼笨，就是做不好，也越來越沒信心了。我開始一向覺得自己作為一個兼職，那些全職會欺負我，會什麼都讓我自己做，所以開始去的時候總是留意翼翼，生怕出錯，但是事實並不是那樣，她們對我都很好，很主動幫你忙。很多人都很照顧“新手”，儘可能交你所需要的東西，這讓我覺得很温暖。
最後我還是選取了去看大廳，我覺得還是那裏比較適合我。看着形形色色的人們，或安靜的坐着，或相互聊着天。我收拾着大廳，微笑着應對每一個顧客，默默地做着自己的工作，比在前台自在得多。由於在校園坐習慣了，突然站7。8個小時真得受不了，但是還好，之後都適應了！哎。一向明白父母賺錢十分不容易，但是總沒有自己去親身的體會，而這次，自己透過切身的體會，真的是三個字：不容易！所以真要珍惜自己學習的機會，珍惜父母的勞動成果，雖然我平時已經比較節儉了，但是還是有時候會頭腦發熱，亂花錢，以後真得不能再這樣了，要理智消費！另外，雖然，覺得累，但也考驗了我的意志力，個性是在實在站不住的狀況下，我不停的告訴自己：要堅持一會，這是一個難得的鍛鍊的機會！有時候，人真得需要發揮主觀能動性，每當我這麼想的時候，我就會真得堅持下來！真得戰勝自己，所以總有一種成就感！
總之，這次打工的經歷真得讓我刻骨銘心！！我所收穫的只有我自己明白！在短短一個月的打工生涯中，我覺得我不僅僅僅是學到了一些知識，更重要的是練就了自己的韌性，讓自己明白了很多道理，很多看似簡單的道理，也為我自己踏入社會作好鋪墊，人，總是需要去磨練，去拼搏，要不豈不是在人間白走一遭嗎雖然我並不迷信，但我一向相信：既然給你做人的機會，那麼就要好好的把握！
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