本文為夏令營活動方案集錦,包括多個專業夏令營項目,如STEM、音樂、體育、戲劇等,涵蓋兒童、青少年及成人羣體,旨在為大家提供更多夏令營選擇,豐富夏日生活。
第1篇
為促進高校間優秀大學生的交流與溝通,增進優秀大學生對x大學x學院的瞭解,激發學生的科研學術興趣,感受科研氛圍,瞭解前沿動態,廣泛吸納優秀本科學生來x大學深造,學院定於20x年7月25日-26日舉辦“20x年優秀大學生暑期學術夏令營”活動。
2.學科及專業:力學、x航天工程、土木、機械、動力、材料以及其它相關專業。
3.有出色的科研成果者,如發表學術刊物論文、科研成果獎勵、重大競賽獲獎者,學習成績標準可適當放寬。
4.英語水平良好。通過國家英語六級水平考試或者有較好的`toefl或雅思成績者優先。
5.個別未達到以上條件,但有特殊學術專長或者具有突出培養潛質者,由2名及以上所在學院(系)教授推薦,也可報名申請。
通過x大學x學院網站下載《x學院暑期學術夏令營申請表》,完成填寫並加蓋單位公章後,將申請表及其它證明材料掃描件(pdf格式)發送至官方郵箱。
3.英語四/六級成績單複印件或其它如toefl、gre成績等能體現自身英語水平的證明材料複印件
6.其它各類等級證書複印件和獎狀、或可體現個人素質和能力的證明材料
2.審核和選拔工作由學院暑期學術夏令營組委會及專家評審小組負責。
選拔工作將於6月23日結束。入營名單將於6月25日前公佈在學院主頁及官方微信公眾號上。錄取的同學需在6月30日前通過短信確認是否參加,逾期未確認的視為放棄資格。
1.夏令營活動期間由x大學x學院為非本校營員提供免費食宿,併為校外營員報銷往返交通費。
可報銷出發地/目的地為就讀學校或家庭所在城市的普通列車硬座(不含高鐵及動車);乘坐飛機或輪船來渝者,按普通列車硬座(不含高鐵及動車)價格報銷;不報銷私家車相關費用;我院統一購買在x大學活動期間的團體意外保險,建議營員自購旅途意外保險。
3.對於在整體活動中中表現優秀者,如符合推薦免試條件或有意向報考x大學x學院碩士研究生,在同等條件下可優先錄取。
1.參加暑期夏令營的學生必須遵守x大學的相關規定,按照統一的安排全程參加夏令營活動;擅自離營者,舉辦方將不提供相關資助,發生安全事故,後果自負。
2.若發現申請材料涉嫌虛假,取消參加本次夏令營資格。
第2篇
1、優秀的教師配置——無論是文化知識的擴優、輔差,還是興趣特長培訓都將是優秀專業的教師指導。
2科學的管理——全封閉、軍式化管理,充滿歷練的營地生活,孩子們將更加成熟自立,更懂得體貼家人,關愛朋友。增強學生的團隊協作精神。
3寓教學於娛樂——科學合理的户外活動,為您的孩子提供廣闊的空間,培養吃苦耐勞的精神,脱離枯燥教材的束縛,使他們快樂學習、健康成長。
4完美的課程設置——文化知識擴優、輔差與興趣特長培訓的完美融合。
5完善的設施、貼心的服務、安全的環境——大容量圖書館、塑膠運動場、美術室、陶藝室、琴房、古箏室、音樂教室、書法室、信息教室、武術室、舞蹈室、健美操室、專業校醫、24小時紅外監控、高規格學生公寓一應俱全,生活管理專業團隊為您服務。
上午:基礎課程英語、數學學習。根據原有學習情況分為競賽班、輔優班;配合語文輔導。
下午:輔助課程興趣特長學習。有美術、體育、音樂、電美、信息等5門活動課程。
班級名稱學費標準課程設置英數競賽班1500元/期基礎課全國英語、數學競賽的內容輔助課美術、體育、音樂、電美、信息課;二天近郊遊英數培優班1500元/期基礎課提升數學、英語;同時配合語文輔導;輔助課美術、體育、音樂、電美、信息課;二天近郊遊注:另生活費:300元/期住宿費:150元/期
注:夏令營開營期間,每週六下午4:30放假,週日下午5:30收假。如學生家離學校較遠或家長接送不便的,週末學校統一組織學生活動。
在本班班主任處報名。端午節後即可繳費,費用統一交於班主任處,班主任統一交於財務室!
目的:1.通過實驗操作,思維訓練,趣味數學培養學生熱愛數學,探討數學的熱情,培養學生濃厚的學習興趣;
4.豐富學生課內外知識,開闊學生視野,讓學生感受數學的美,數學知識的廣博;
5.培養學生預習,聽課,複習、作業,錯題清理,作筆記的好習慣,通過責任意識和意志品質的培養縮國小生之間的各種差異;
4.科學合理的户外活動,為您的孩子提供廣闊的空間,培養吃苦耐勞的精神,脱離枯燥教材的束縛,使他們快樂學習、健康成長。
1.夯實基礎,能力提高,注重知識間的聯繫,讓學生構建完整的知識網絡;
4.培養學生預習,聽課,複習、作業,錯題清理,作筆記,相互交流的'好習慣,縮國小生之間的各種差異;
5.科學合理的户外活動,為您的孩子提供廣闊的空間,培養吃苦耐勞的精神,脱離枯燥教材的束縛,使他們快樂學習、健康成長。
第一課時:收集、欣賞富有創意的廣告詞及廣告視頻,學生歸納、總結經典廣告詞的特點,老師舉例講解補充廣告創作方法。
第二課時:老師展示一些失敗的廣告詞及廣告創意,學生找出那些廣告失敗的原因,並運用上節課講的方法、技巧對這些廣告詞進行改編,選出優秀的作品進行欣賞。
第三課時:自己創作廣告詞。老師出示商品(物品)實物,請學生運用已學的技巧為其撰寫廣告詞並設計一個廣告創意,評選出最優秀的作品,分小組準備表演(角色、道具)。
第四課時:表演學生的廣告創意,當堂錄製、展示欣賞。
第一課時:結合實例講解對聯的基本常識、對聯的發展、創作方法。
第二課時:展示優秀的對聯,帶領學生從多角度進行賞析。展示失誤的對聯,找出失誤原因並進行修改。
第三課時:出示創作要求,創作對聯,師生進行賞析。(集中展示優秀對聯)
第四課時:即興對對聯活動。全班分成兩組對壘:1、投影儀出示上聯或下聯,學生在給出的答案中選擇最合適的下聯或上聯。2、老師出示上聯,學生搶對。2、每組先寫出上聯,讓下組對。(每個環節都有時間限制)
第一課時:聽音樂(《越人歌》、《明月幾時有》等),讓學生學唱,在唱詩的過程中對詩歌進行賞析。選擇一些易於理解的詩歌讓學生編成歌曲。
第二課時:對故事性強、趣味性強的詩歌進行賞析,並編成故事。
第三課時:選擇一些寫景(物)的詩賞析,學生在理解詩詞意思的基礎上作畫。
第四課時:學生演講編寫的故事或演唱改編的歌曲,展示繪畫作品,學生猜他所改寫的是哪首詩,猜對的適當地獎勵。
第一課時:常用應用文的類別與格式。(8種:書信、啟事、通知、電報、新聞、廣播稿、申請書、説明書)
第三課時:電報的寫作(出示已寫好電報,比較電報的優劣等)
第四課時:書信的寫作(可寫信給爸爸媽媽,彙報夏令營的情況)
第三課時:寫人(方法指導,這當中也有寫事的訓練和選取班上印象最深的同學來寫)
第一課時:演講與口才視頻的播放(提高學生學習的興趣,從而感知演講與口才的重要性,佈置作業:收集你所知道的口才好的例子做準備下屆課訓練你的口才)
第二課時:學生準備的有關口才故事展示第三課時:演講與口才的技巧、形象禮儀(佈置演講題目)
第四課時:在注重形象的基礎上演講,評選一二三等獎
2、在整個夏令營期間每堂課開始前作三分鐘演講和普通話規範訓練。
趣味閲讀:6課時(難度較低,旨在培養興趣,形成方法。)
名著賞讀:4課時(有一定難度,旨在傳承經典,拓寬視野,陶冶高尚情操,指導假期閲讀材料的選擇。)
九、課本劇創作演繹:4課時(寫作、普通話、手工創作、音樂欣賞等綜合能力的訓練、提升。)
a.語法歸納,每隔一天攻克一個語法點。方式:講練結合。
b.口語提升,每天給一個話題,讓學生自由談論。如:
doyouliketoeat?canyouintroduceyourhometown/country/specialsnacksinyourhometown?
c.英語活動:講故事比賽。目的:擴充學生詞彙量,提升學生語言運用能力。
a.知識方面注重英語基礎知識補救,提前培養適應四八年級英語學習的能力。每日一題
b.學習興趣的提升。方式:中西方文化禮儀,英語歌曲與電影介紹,記單詞的技巧與方法培養。
第3篇
為了豐富學生暑期生活,為了迎接下半年,瑞安市中國小生田徑運動會在我校召開,暑假特地舉辦“七彩夏日,健康成長”為主題的二年級部分學生夏令營活動。活動內容豐富、儘量讓每個學生在活動中有收益,從而進一步豐富學生生活,拓展視野,增強體魄,鍛鍊意志,培養自強自立、吃苦耐勞、頑強拼搏的精神,不斷提高獨立自主、自我發展、自我超越的能力,促進學生的全面發展。
二年級學生。根據教師推薦、學校選拔二年級六個班66名參加“七彩夏日,健康成長”夏令營活動。
1、對夏令營活動感愛好的、有肯定身體素質的二年級優秀學生參加,
暑期,學校組織學生參加武術、游泳訓練、經典詩文誦讀、作文起步、優秀影視、硬筆書法、英語口語、暑假作業輔導等主題活動。
1、高度重視,加強領導。學校建立暑期學生活動工作領導小組,加強對暑期學生活動的'研究、想象和管理。
2、突出主題,講求實效。圍繞“七彩夏日,健康成長”主題,立足學校和學生實際,在學生自願、家長同意、保證暑期休息為主的基礎上,充分整合資源,精心想象方案,創新活動內容和形式,不斷增強活動的趣味性和吸引力。
3、嚴密組織,確保安全。學校把活動安全問題放在首位,制定詳細、周密、安全的保障措施,嚴密組織,明確責任,確保萬無一失。
第4篇
一中自20xx年舉辦“光大夏令營”活動以來,已連續舉辦了兩屆,內容豐厚、管理到位,效果顯著,得到學生家長和社會人士的廣泛認同。經學校研究決定,於20xx年6月15日至30日舉辦第三屆“光大夏令營”活動。根據學校部署和安排,制定本活動方案:
經招生部門統一正式錄取的.20xx屆會考保送生120名享有參加xx一中第三屆“光大夏令營”活動資格。
由xx一中資深教師、優秀教師、市級及以上學科帶頭人或骨幹教師6名導師組成。
1、“光大夏令營”活動由教研處周新同志負責統籌協調,楊向東等同志負責夏令營活動日常組織與管理,6名導師(其中2名兼職德育導師)負責協助落實各項工作和活動。
2、“光大夏令營”活動原則上組建2個班,每班設1名德育導師,每班營員60名,原則上男女營員平衡,活動場地按照高一課堂教學模式試驗研究班座位模式組建編排。
3、“光大夏令營”活動管理採取封閉式管理,營員可安排在校住宿,也可走讀(家住馬店城區的營員經批准可以實行走讀)。
4、活動期間,全體導師、營員按照學校高一、高二年級作息時間正常作息。
5、學校建立家長聯繫制度,校門前設有接待室,家長平時到校可在接待室與“光大夏令營”導師交流,一般不得進入校內。家長帶給學生的錢物由接待室人員交德育導師轉給營員本人。
四、“光大夏令營”活動主要內容與重大活動安排。
以語數外物化等學科初高中銜接文化課教學為主線,以課外拓展、學法指導、勵志修身報告為特色,穿插校史校情鄉情、參觀調查走訪等綜合實踐活動。
1、6月15日上午夏令營活動正式啟動,營員報到註冊,下午參觀校陳列室、觀看記錄片、熟悉校園,編制學習小組,編排座位及寢室。
2、6月16日(週二)上午9:00在問xx國小舉行第三屆“光大夏令營”活動開營儀式。參觀xx風景名勝,遊董市古街。
4、6月26日(週五)下午到德育活動基地開展實踐活動。
6、6月30日第三屆“光大夏令營”活動階段成果檢測與展示。
7、其他時間按“光大夏令營”活動課程安排表執行。
1、語數外物化等學科初高中銜接文化課型。學科教學以初高中學習銜接為主;
2、閲讀拓展課型。閲讀拓展以名著閲讀、名片欣賞為主;
3、學法指導課型。主要以高中學習習慣養成和學習方法指導、各學科學習方法指導等;
4、勵志修身課型;介紹世界形勢和國情,分析成功案例,導引和規劃人生與發展。
5、校本課程。主要包括校情校史課、鄉情調查課等。
6、體育健康課。主要以體育活動和心理健康教育為主。
第5篇
暑假即將來臨。為豐富我校學生的暑期生活,使他們在暑期實踐活動中增長知識、開闊視野、提高素養,度過一個快樂、安全、有好處的假期,結合學校的實際狀況,以“快樂暑期我做主”為主題,相繼開展一系列的學生夏令營活動,具體的夏令營活動方案如下:
學校成立“快樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領導小組:
1、凡參加夏令營活動的,在家長指導下選取報名參加自己喜歡的一個或多個活動。
根據學校實際狀況,充分利用校內校外資源,擬開展以下活動:
1、與鄭州日報社聯合,開展“少年軍校暑期夏令營”。
2、與寶龍生活廣場的冠軍溜冰場聯合,開展“暑期溜冰培訓夏令營”。
3、“我當小小地質學家”活動,主要參觀河南地質博物館,瞭解地球的歷史和家鄉河南的地質構造,豐富學生的地質知識,培養學生的科學精神。
4、“探祕河南,愛我河南”——參觀河南省博物院。讓隊員們瞭解河南悠久的歷史、文化、科技發展歷程,感受河南深厚的'文化底藴,增強學生對家鄉河南的熱愛之情。
5、“百年奧運,喜迎聖火”活動。組織學生參與到奧運聖火在鄭州市的傳遞活動中,感受奧運魅力,喜迎北京奧運。
根據鄭州日報社的相關活動安排,活動時間:7月2——7月8日。
2、“暑期溜冰培訓夏令營”——寶龍生活廣場的冠軍溜冰場
3、“我當小小地質學家”——參觀河南地質博物館。
1、每次活動,每位隊員記錄自己的活動收穫,都有記錄;活動結束時,評選“優秀小營員”,並總結此次活動狀況;
2、8月中旬對夏令營活動狀況進行總結,構成文字材料,以便今後借鑑。
3、8月——9月,開展“快樂暑期我做主”夏令營活動徵文比賽。