本文將介紹web前端課程設計的心得體會，幫助廣大學習者更好地理解前端開發領域的知識和技巧。通過分享實際課程設計經驗，我們希望能夠為讀者提供實用的指導和啟示，幫助他們在這個快速發展的行業中取得成功。
第1篇
實訓的五天中，我的心情就好像這五天的天氣變化，有晴有陰，只是差了點眼淚。但這並沒有使我放棄，我不想落後，也不想拖小組的後腿，我告訴自己只有努力做好一切才是我的選擇。一次次的失敗，一次次的嘗試，做好的那一刻，激動、高興。我不是天才，有些知識不會。查書，問同學，找代碼等等，時間飛速的流逝着，有些學會了，但仍然有不會的。
我們的小組從開始就產生了分歧，網站主題不一致。直到製作網站的第三天，我們才達成共識，兩方各退一步。還好，大家做出來的效果差不多，接下來的幾天大家一起努力製作網頁。遇到問題了，互相討論，找出解決的方法，解決不了的就找人問。
在規劃網站結構前，我們在互聯網上大量的尋找網站佈局規劃，“不行”、“不行”、“與主題不搭”等一遍遍否定的話不斷説出，終於確定了。我們做旅遊的，以春夏秋冬四季分作，色調意思及顏色搭配。製作的過程中，我們改變了初衷，不知道是好，還是壞，決定做春夏冬三季及另外涉及天下旅遊方面的主網頁。
選取素材，一個個的挑，看的越多也變得越難選，好多與自己想要的想差太遠，找的眼都花了，還是得找。磨練又一次的來了，堅持吧，努力吧，找完就好了。
製作網頁，一遍遍的改。不對、不對，顏色不搭，不能突出主題，瀏覽出來的結構不搭，改吧。累啊，煩呢，還是得繼續做。做網站是即使出現再多的錯誤，也要堅持做，耐心點，做好做完就好了，就輕鬆了。
我們經常在嘴邊掛着要有“團隊合作理念”，但行動起來時，有些人還是會忘記，也許是固執，也許是其他原因。遇到這種情況時，要有人站出來調節，儘快解決矛盾，否者會影響整體的工作進程，彼此不高興。製作網頁不協調，影響質量。
我們這次實訓的目的及要求是：以小組為單位，合作完成從確定網站主題、規劃網站結構、選取網頁素材、到製作網頁內容等步驟，從而掌握網站建設的全流程。同時，培養團隊協作精神，提高綜合運用所學分析、解決實際問題的能力，實現由理論知識向操作技能的轉化。
第2篇
轉眼間，已到了期末，學習網頁設計這門課程也要結束了，雖然時間有點短，但是學過這個幾周以後我受益匪淺。
記得最初接觸dreamweaver的時候，我很茫然，因為剛接觸陌生的軟件心裏會很害怕跟不上老師的進程。剛開始幾節課，老師講得比較基礎，還能跟得上，漸漸的老師授課的進程開始加速，有些跟不上了，需要下課後自己補上，問老師和周圍的同學。漸漸的，在老師的悉心教導下，我們開始熟悉這個軟件了。老師佈置的第一個任務，要求做一個自我形象網站。由於學習的時間較短，老師只要求用ps做好模板即可，任務相對簡單。但也要求設計感強，色彩搭配和諧，並且儘可能的做成實用又符合實際的漂亮網頁。
第二個網頁設計老師要求相對較高，用dreamweaver做一個比較接近真實的網頁，還要做一個二級頁面。於是開始收集各方面的資料。確定了主題就開始佈局了。最開始使用了一個表格，然後在表格內進行拆分合並處理，接着就把通過ps處理出來一個版頭並且把修改過大小的圖片放進去了。
中間時預覽，問題出現了，發現版頭與下面的圖片文字之間出現了很大的一段距離，但是在軟件中已經把距離縮小為0了，多次嘗試後沒有效果。最後想到可以另外再加一個表格，把版頭放在一個表格內面，這樣問題就解決了。預覽是效果還不錯。但是總覺得首頁做得太普通，一次瀏覽學長做的網頁時，覺得他們的文字滾動窗口做得效果做得不錯，於是想借見一下。就決定把自己網站的左邊修改修改。複製了他的代碼，把上面的內容修改成我的網站需要的文字。本以為可以輕鬆的完成，但是卻出現大問題了。
因為需要滾動的文字佔的空間太大，把左邊的那部分表格全部佔滿了，而在實際的網頁預覽中，這個有文字滾動的框只佔了左邊oeasy教你玩轉網頁設計瀏覽的工具建站程序三分之一，左邊有三分之二留白了。我就想可不可以把文字這樣一層層的放在上面，試了很多方法，在網站查了很多資料，可能因為沒有專業術語作為搜索的關鍵詞，查不到任何相關的資料，試過div標籤，試過不停的拆分表格，最後還是沒有效果。就這樣試着試着，突然想到了層這個概念。於是在佈局中點擊了繪製層，結果成功了，經過一些加工，終於成功的完成左邊的佈局。印象還比較深刻的是插入聲音，記得老師曾經給我們講過很多次怎樣插入聲音，可是等到自己做網頁的時候卻忘記了，於是問其他人，結果居然都忘記了，於是自己在百度上收。
最後終於找到了一個可以使用的代碼，但是在加入聲音路徑時出現了問題。在屬性內加入源文件，結果就是加不進去mp3的音樂文件，然後自己就嘗試加入了一個視頻，記下了路徑格式，然後照着這種格式寫下了指向聲音源文件的路徑，最後成功了。在設計過程中還出現了很多的問題，但通過看書，上網查詢，請教同學等方式，不斷的學習、解決、提高，設計出的網頁不論是外觀還是內容，都在不斷的進步、改善。可以説在自己動手，不斷實踐的過程中，網頁設計水平得到了很大的提高。熱情和執着，我將來設計出的網頁會更加專業，更完善。
第3篇
從學校畢業後，我第一次步入了社會，從此開始了面對社會、工作的生活。剛剛走入社會的我是一個性格有些內向的人，面對陌生的人，我不善言辭，不會給自己的外表進行很好的包裝，不適合做那些銷售、接待的工作，只有技術類的工作，少説多幹的活適合我，這個我很清楚。現在，中國每年都有很多畢業的大學生找不到工作，我也不例外，所以，這第一次實習工作肯定不會太好找，但是相反，我的運氣還不錯。找到了一份網頁設計的工作。現將我在工作中的情況報告如下。
我工作的這家公司，從事網站開發工作的，公司在技術團隊這部分是比較正規的，一般是五到六人為一個小組，小組中有明確分工，有負責聯繫客户接恰生意的，有專門做技術的，而在技術這塊分為網站前台、後台開發，我在學校主要做的是後台開發，當然前台設計工作也還算熟練，但不是很精通。我們這個小組一般接下的活都是一些小型網站的開發工作，這樣的網站技術難度不大，而且工作週期短，有相當一部分的，只需要通過cms軟件就可以進行開發。但是有個別的網站開發時，我們還是需要進行一些手寫代碼工作的。
做為一個剛畢業的大學生，我的知識儲備肯定有不足的地方，畢竟學校教的東西肯定會有一部分和社會是脱節的，但好在我的領導對於我沒有太多的要求，他只是要求我儘快的適應公司的工作和生活，在短時間內熟練的掌握相關技術，幹好本職工作。
在大學裏對一個學生來説什麼是最重要的，那就是學習能力。要知道，這個世界上，知識在發展，人類在進步，每天都在進行日新月異的變化，我們的知識儲備總會有不夠的地方，但是一定要有學習能力，將不會知識快速掌握，只有這樣才能佔據主動，減少被動情況的尷尬發生，通過二個星期的時間，我成功的適應了公司的工作和生活節奏，每天早九點上班，晚17:30下班，中午休息一個半小時，每週還有兩天假期。我利用業餘時間，抓緊學習，將工作中所需要的技術進行了強化學習，其實這些東西在學校的時候就接觸過，只是不精通。那個時候學的東西多，難免有個主次之分，這次工作了，才知道哪個應該多學點，但好在我都有學過，所以有個好的基礎在這裏，也就不怕了，比如説：flash，公司要求技術人員會做flash，flash這東西以前我在宿舍的時候經常玩的，可是後來在分析就業情況時，分析錯了方向，以為這東西沒有什麼用處，結果就給荒廢了。但好在還有印象，並且當初記了很多的筆記，所以説記筆記是很重要的事情。而其它像javascript、xml、數據庫這些東西我都學過，只是實踐能力稍差一點，但好在從前在學習方面用的功不是白費的。通過這種實戰環境，和半個月的刻苦學習，我終於可以感上小組的工作進度了，已經可以很好的完成領導教給我的任務了。
像我這個組常用的是css+div排版，後台使用php技術進行開發，服務器平台採用，linux+apache+mysql+php,這種lamp組合，我很高興在學校學的東西能學有所用。以前我們是用表格(table)進行排版，這種方式簡單但是已經有些過時了，現在大部分網站都開始了重新構架，所以都採用css+div進行網頁排版，我目前正在學習，掌握的還算比較快。而在後台開發部分，我們使用php來進行開發，我的工作是手寫一些小模塊。或者用javascript寫一些特效小代碼。
小組分工時，我負責後台裏小模塊的開發工作，如：留言板或論壇，還有一部分javascript代碼編寫工作。前台部分的工作是和組裏的丁珊珊做一些排版的工作，使用css+div技術。編寫代碼這種工作看起來有些枯燥，其實時間長了以後，還真有點厭煩，但是後來我明白，只有將自己的本職工作做好，提高自己的技術，做出優良的東西，這樣自己才會有價值感，才會對自己的工作保持新鮮感。所以我每天都在工作後，記錄下每天在技術上的不足之處，回家後，將強學習，這所謂：找出不會的地方，學會它，你就變的強大了。
php是現在比較流行的一種網站開發技術，由於它是開源的免費代碼，並因良好的跨平台性能受到了大重的喜歡，我個人認為php很簡單，適合初學者學習使用，但是在某些地方想要做好，就需要你認真的學習了。目前，我負責的只是技術性較低和規模較小的模塊，不過，我覺得從簡單處做起也挺好的，但是我在寫代碼時，還是經常犯些小錯誤，導致代碼頁面經常出錯，而自己往往還找不到是哪錯了，有幾次急的都不行，不管怎麼弄，結果就是錯誤，後來我才發現，原來只是一個小錯誤，小的不仔細察看，我都找不到。於是我明白，做開發工作，一定要細心，否則就會給自己和別人帶來麻煩。
安全檢查是很重要的一個環節，就像你給人家蓋房子，房子蓋好了，可是門和窗不結實，那這種就必然不會安全的了。頁站的製做也是同樣的道理，在安全方面，有一個地方是和開發人員有很大的關係的。因為開發人員技術的高低決定了網站的安全性，有些人員在一些環節上的疏漏，很有可能導致網站在實際使用時，遭到黑客攻擊，如果造成了經濟損失就無法挽救了。
所以，我們每個人在將各自的工作完成以後，組長和其它專門的技術人員會對網站的安全性進行測試，找出存在的`漏洞，然後加以修改。以使它的安全性達到最高最穩定的狀態。
在公司進行實習工作的這段時間，我在個人技術上收穫了很多，現在的我已經能獨檔一面了，做一些難度比較大的工作，我通過優異的表現，已經轉為正式員工，我對自己的表現感到滿意，最重要的是我給自己的學校爭了光，但是在社交能力方面，溝通能力上還有不足的地方。我決定在今後的工作和學習，要加強和別人的溝通能力。使自己變的更好，為國家為社會做出更多的貢獻。
第4篇
不知不覺，二個星期的《頁面規劃與網站建造》課程的實操即將曩昔，回憶這一段日子，真的令我領會很深，也學會許多東西，懂得許多曾經不明白的東西，也理解了一些工作。
自從第一天觸摸《頁面規劃與網站建造》課程，我以下定決心要把頁面這門課學好，做出一個優異的網站。所以我時刻沒有錯失任何學習的機會，不管在課堂上，還是在課外上。更何況這一次實操。回憶今次的實操我覺得我過得很充實，很有含義，由於我能夠誠篤的説我在實操沒有玩過一次遊戲，我每時每刻都在規劃網站，還記得晚上做網站做到一、二點，也許有人會説我傻，但正由於這個傻的舉動，令我學會許多東西，學會他人不明白的東西，做出一個令自個滿意的網站，也許跟他人比還需要持續完善，但我不會由於實操結束，就把頁面規劃拋到無影無蹤，我會持續學習頁面規劃技能，把它變為自個的一項專長。
回憶第一天的《頁面規劃與網站建造》課程實操，教師叫我們持續完善曾經規劃的網站，做出留言板、註冊的功用。我很快就完成了，但也許我是一個尋求完善的人，所以雖然一個網站做好能夠立刻交給教師。但我做出一個他人都不附和的決定，從頭開始做一個網站。由於我覺得曾經那個真的不是太好，雖然實操的時刻曩昔了一半，雖然他人對我説你交本來這個不就行了嗎！何須再做一個呢？但真由於我的固執，尋求成功，尋求完善的人，才會使我今日交出一個令自個滿意的答卷。
包括自個網站主題的斷定，前台功用規劃與辦理、自個網站主頁規劃、自個網站留言板、註冊、忘掉暗碼、查找等頁面規劃與辦理。
包括自個網站後台辦理功用的規劃、後台辦理信息體系功用的規劃、後台體系權限辦理、後台文件辦理、自個網站後台辦理體系主頁規劃。
一般我們發佈一個網站也許以能過域名註冊，但我們也能夠使用自個主機，裝了iis他人就能夠通過我的ip地址來訪問我的主頁。首次做的那個頁面我現已發佈在上彀了。
一個網站做好了，就要對自個網站進行推行，這是一個電子商務網站必需做得的一步，由於假如你不對你的網站進行推行，就算你發佈了也沒有人會知道的。
在規劃這個網站時真的領會許多東西，從一開始頁面主題的斷定，到主頁總體的規劃、蒐集材料、前台功用規劃與辦理、後台功用規劃與辦理、每個分頁面的規劃等。我都逐個進行了規劃，由於假如你不規劃好，想做啥就做啥，是不會做得好的。因我為領會到這一句話：“機會中歸於有預備的人”。我具體到一個表格寬度都逐個列明。例如：775寬度，分三欄，每一欄佔多少。由於我深深懂得“細微處才見真功夫”。
在這次實操過程中令我形象最深的是做留言板，由於剛好在上一個星期sql數據庫實操做過了，所以今次在做就對比輕鬆，但我曾經是通過一個對比長的操練，做完了n次，也許有人會想，肯定是不會才做這麼屢次啦！但我想告訴這位同學我每次做得都不是不一樣的辦法。首次我用的是access數據庫，第2次我用的是sql數據庫加權限辦理，第三次我用的是數據源稱號的銜接，第四次我用的是自定義銜接字符串，第五次……每一次用的辦法都是不一樣的，也許有人會説我傻，會一種辦法就行了，還要那麼多嗎？但我想説的即是不是這麼屢次的操練，不是之麼屢次不一樣的辦法，也就不會造就出今日遊刃有餘的我，也不會對同學提出的疑問處理到，也不會輕鬆教會同學，由於你自個首先學會，學通，學廣，才能把疑問逐個的處理。
令我難以忘懷的鏡頭也是在做留言板的時分，但不是為我自個的而做，而是一步一步教同學做，直到令同學學懂；把同學留言板的疑問逐個處理；當同學由於做不出而沒心境，曩昔對她進行鼓舞的，然後逐個處理；當自個也不會，與同學共同研究的狀況，這種學習氛圍是最可貴的，即是在做留言板的時分，令我深深領會到我幾句話：認真幹事僅僅把工作做對，用心幹事才能把工作做好。把每一件簡略的工作做好即是不簡略，把第一件普通的工作做好即是不普通。
第5篇
我在網上進行的邏輯教學工作已經完成了，閒暇無事之餘，便想將個人的主頁——《思東書屋》重新進行一下規劃和設計，為此購買了幾本有關網頁設計和製作的書籍，開始學習網頁的基本語言html。儘管網頁製作方法早已經從最簡單的文本編輯器發展到可視化的網頁編輯工具，但是，編輯形式的改變並沒有影響到html語言的整體結構，它只是簡化了編程方式，用直觀的具體形式取代了傳統的不可見的抽象形式。
這就如同哲學理論自身發展的兩個階段——理性的思辨和直觀的圖像一樣。目前，人們對用圖像解説認識過程和邏輯規則還缺乏深刻的認識，總是習慣於語言表達方式，不知道語言表達的缺陷是片面性和抽象性，而圖像形式則具有直觀性和具體性這一特點。如今我們生活的時代已經進入到互聯網的動漫時代，此時抽象的語言表達方式與時代發展的脈搏呈現出極不同步的狀態，這種表達方式遠遠落後於時代科學技術創新和發展取得的成果，它明顯地缺乏與時俱進的特點。人們只要看看有關係統論的教材，就會被書中展示的圖形和圖像所吸引。由此看來，作為時代的哲學理論也應該充分利用電腦給人們帶來的多媒體技術，通過編制幻燈片、動畫片和電腦仿真模式展開既直觀又生動的教學，只有這樣做才能使哲學理論跟上時代發展的步伐，真正做到與時俱進。
從互聯網的操作平台和編程語言的發展過程中我們可以清楚地看到，邏輯思維在當今時代具有的重要作用和能夠發揮出來的巨大威力。沒有邏輯思維能力的提高，就不會導致多媒體的產生和動漫世界無處不在的現象出現。互聯網的發展不僅改變了當今的世界面貌，它同時也改變了人類自身固有的靜態思維模式。在當今時代，老子大道強調的真實邏輯在互聯網的演化過程中已經充分顯露出來。
從框架結構、層次關係和語句之間的嵌套關係中，我們可以看到老子的一個圓圈模式自身具有的應用價值。如果我們將人類思維具有的三種邏輯規則以直觀形象的實例展示出來，那麼，語言邏輯就是人們在日常生活和工作中使用的邏輯規則，例如刑偵邏輯，它總是強調分析和判斷的結果要與真實的作案過程同一起來。表述形式要求清晰性、條理性和無矛盾性，可見，強調無矛盾的同一律是語言邏輯的特點：思維和存在二者直接同一是語言邏輯的屬性，表述形式和表述內容之間不允許出現對立性和矛盾性。由此構成形式邏輯同一律的實質。
數理邏輯是計算機硬件自身具有的邏輯規則，它把握了中央處理器cpu、信息交換的存儲器、記載時間和次數的計數器以及豐富多彩的顏色區分模式之間的相互關係，它直接通過邏輯真值表、二進制的語言和編碼結構展示出來，這是純粹抽象的邏輯規則在現實中的應用模式。其鮮明特徵是：它把握了思維和存在二者本質同一這一屬性。
哲學邏輯則體現在計算機軟件上面，例如電腦的操作系統平台以及網頁設計和製作的具體方法，它是真實邏輯模式的體現。電腦中動畫圖像的製作就是通過層次來把握過程和系統，把握繁雜的關係網模式。從而實現了互聯網模式與客觀存在模式二者之間的同一性，它們全都以“多樣性的統一”這一模式出現，不是理性思辨強調的“從一到多”的發展和演變模式。其理論根據在於：互聯網的根基是建立在相互聯繫和相互作用的關係上面，它不是單純的存在物自身具有屬性，而是以關係網形式出現的新事物。可見，隨着互聯網的發展，人類思維就會從直觀的具體存在提升到間接的關係網模式這一高度。而老子的哲學理念恰恰就建立在系統聯繫的關係網基礎上，可見它與時代發展的氣息是緊密聯繫在一起的。通過網頁製作中的邏輯規則這種形式理解和把握老子大道的哲學理念，將是破解老子大道之謎的一條捷徑。人們在學習網頁設計和編程語言的過程中就可以把握住老子講述的邏輯規則。二者之間只有表現形式不同，在邏輯規則環節絕對同一，沒有本質的區別。
這就是人類的智慧，它在遠古時代就把握了複雜多變的關係網。然而，只有在互聯網充分發展的今天，人們才能夠深刻地理解老子大道的內涵，才能夠揭示出真實邏輯自身具有的一個圓圈模式。
從老子大道的終極謎底中人們看到，真實的邏輯模式是一個將四種邏輯規則有機結合在一起的關係網。它與互聯網的存在模式和運行模式完全一致。其中存在模式表現為大小圓圈環環相套，大圓圈就相當於服務器，小圓圈則相當於終端的電腦。整體的運動模式則體現出對立統一的矛盾關係。操作系統相當於基礎理論：它是本質環節的工具，各種軟件則是它的具體應用工具。
如果我們用邏輯圖的形式將三種邏輯規則和相互之間的關係展示出來的話，它是這樣的形式：
邏輯┼思辨邏輯┤本質環節：計算機硬件中的邏輯規則：圖形、符號理論
│ └形式：符號邏輯、數理邏輯、模式邏輯，知識理論
└真實邏輯┤系統環節：計算機軟件中的邏輯規則：圖像、概念理論
└形式：哲學邏輯、辯證邏輯、邏輯模式，可視化編程
從這個邏輯圖中人們看到，邏輯的屬性是強調思維和存在的同一性，它是實現思維和存在同一性的手段、方法、形式。不同的邏輯規則把握思維和存在的同一性程度不同，它分為三種形式：具體環節是形式同一，理性環節是本質同一，系統環節是模式同一。亞里士多德的《工具論》就停留在形式同一環節，德國古典哲學上升到本質同一的高度。老子的大道以隱藏形式把握了模式同一，《思維工具論》將這種模式同一從隱藏形式轉化為直觀的顯露形式。由此構成人類邏輯思維發展演變的全過程。
隨着互聯網的普及，網頁製作技術的廣泛應用，人們對於邏輯規則就不會感到陌生，因為html語言結構已經將哲學的邏輯模式以可視化的形態展示出來，同時也將哲學邏輯自身具有的應用價值和能夠發揮的巨大威力展示出來。此時，“邏輯”對於懂得電腦知識的人們來説已經不再是一個抽象的名詞概念，而是幫助人們邁進網絡世界大門的思維工具。
以框架結構的邏輯規則為例，它充分體現出思維規則：兩個層次、兩種形式的對立統一。邏輯圖為：
┌具體：內聯式樣式表：只對使用它的元素起作用：文字和段落
┤ └一般：嵌入式樣式表：通過標記形式規範整個文本：統一格式
│ ┌外部式樣式表，通過css模式進行規範整個網站的風格
└系統模式：同時使用多層樣式表，即各種格式之間的有機結合
這就是思維規則在網頁製作中的具體應用。人們只要通過學習網頁製作的方法，就能夠理解《思維工具論》講述的邏輯規則。這就是電腦與人腦在邏輯規則上面具有的高度同一性。它就是謝林哲學強調的“絕對同一”理念。
邏輯屬於抽象的形式聯繫，它不涉及裏面的具體內容，屬於科學的思維方法和工具。網頁語言結構恰恰將邏輯的屬性、形式和特點全面地展示出來。它揚棄了裏面的內容，只考慮抽象的結構和形式之間的關係，無論是文本，圖片、還是動畫，都可以作為“同一的事件”看待起來，具體內容的變化與邏輯形式、邏輯規則無關。可見，人們在學習網頁製作的時候只要反思一下里面的邏輯規則，就會把握住科學的思維方法。只要將編制網頁的方法應用到各種理論問題的分析過程中，就能夠擺脱經驗理論的束縛，從而上升到科學理論的高度。
邏輯是方法、手段、工具，它是人類智慧創造出來的精神財富，是認識論規律的表現形式。人們的頭腦中如果沒有邏輯規則的話就會偏離真理的軌道，就會停留在經驗理論和生活常識中，不能邁進科學理論的門檻。
這就是老子講述的不言之教包含的豐富內容，它是科學的認識方法、認識模式、邏輯規則、思維工具。
第6篇
在《網頁設計》的學習中，老師開展了動態思維訓練教學方式來激發我們的學習興趣，調動了我們的學習自覺性。老師的認真負責、充滿激情，令我們的課堂氣氛活躍而有序。學習方式的靈活多變，讓我們在舒適的環境下以愉快的心情接受、掌握和靈活的運用所學知識和技能。
?網頁設計》的教學都是理論實踐相結合的，老師很詳細的講每一個知識點，而且在講每個知識點的時候都會舉實際例子來加深我們對那個知識點的印象，如果我們有什麼不明白的，老師會耐心的將我們不懂的再講，直到都明白為止。在每次的理論後，我們都會上一次機來鞏固之前學習過的理論知識，在上機的過程中有什麼不明白或不懂的，老師都會耐心仔細的給我們講，在講的同時會告訴我們一些製作的技巧。每次實訓完後，我們都會把自己做的放在服務器上。
老師專門為《網頁設計》這門課程開了一個後台服務器，讓我們可以把每次做的網頁上傳到服務器上，老師也可以通過這個服務器看到我們製作的情況，然後針對我們出現的問題作耐心指導或在原本內容上更深次的講解，直到我們明白為止。
學習了《網頁設計》後，我知道了動手也要動腦，同時也增強了我的創造能力和動手能力。從學習本課程後，我發現了自己的優點，在製作這方面充滿信心，也對自己以後學習專業充滿了希望。在此謝謝老師！
第7篇
作為本學期的第十三週，我們電子商務0901班由此開始了為期兩週的網頁設計與製作實訓課程，雖然我們實訓的內容不多，但通過同學之間的互相幫助與交流以及老師的精心指導，我們大家依然收穫很多。
這一週裏，可以説實訓的內容不難，但每天都有不同的東西需要學習，讓人感到很高興，大家都希望能夠通過自己的努力可以多掌握一點本專業的東西，總的來説，我們通過對“飄舞的雪花”及“倒影”的練習製作，已經熟練的掌握了flash的一些簡單操作和應用，不但如此，更增加了同學間的友誼，陪養了彼此間的團結。
實訓期間，老師會根據我們的練習程度發一些素材和視頻實訓給我們，由此我瞭解到了網頁設計與製作的一些程序和步驟，知道了怎麼處理圖片透明以及遮罩層的運用，知道了flash基本操作的步驟，為了增加動畫的美感和活潑感，還適當在添加一些透明flash和一些網頁特效。在實訓的時間裏面，我們大家一起合作，共同努力，對網頁設計有了更進一步的認識，並且對這門課程越發的感興趣，從剛開始的好奇進而想要去更深層次的瞭解。
這一週的實訓課程已然結束，flash製作讓我受益匪淺，我們知道了很多，也進步了很多，很快就要進入下一週的實訓了，雖然還不知道具體的有什麼內容，但通過這一週的學習，下一週，我想也很值得期待。希望能夠學到更多的東西，充實自己的頭腦，豐富自己的知識。
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