本篇高三作文以垃圾分類為話題，旨在探討垃圾分類的重要性和方法，以及對環境和社會的影響。垃圾分類是建設美麗中國、實現健康生態的必要措施，希望通過本文的呼喚，引起更多人對垃圾分類的關注和參與。
第1篇
那天，我見媽媽忙着打掃屋子，清理出一大堆垃圾。於是我就主動拿了一個大垃圾袋，把垃圾裝了進去。“噔、噔、噔……”我提着一大包垃圾下了樓。
當我要把整袋垃圾甩進小區的垃圾桶時，突然看見一位清潔工阿姨正彎着腰，把手伸進垃圾桶翻找。我心裏納悶：難不成垃圾桶裏有什麼寶貝嗎?我好奇地問：“阿姨，您在找什麼呢?”
清潔工阿姨笑着説：“我正在給垃圾進行分類。”我心裏感到很奇怪：垃圾為什麼要分類呢?我疑惑不解，於是忙問阿姨。阿姨一邊忙一邊説：“垃圾進行分類後可以重新回收、利用，變廢為寶。既提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾處置量。”
“垃圾要怎樣分類?”我不解地問。她接着説：“垃圾可分成三類，它們分別是‘可回收物’‘有害垃圾’和‘其他垃圾’。‘可回收物’表示適宜回收和資源再利用的垃圾，包括紙類、塑料、玻璃、織物和瓶罐等，用藍色桶裝;‘有害垃圾’表示含有害物質、需要特殊安全處理的垃圾，包括電池、燈管和日用化學品等，用紅色桶裝;‘其他垃圾’表示分類以外的垃圾，用橙色桶裝。”我恍然大悟：原來垃圾也要分類，倒垃圾也有這麼多的學問呀!
回想以前我們總是把垃圾混裝成一袋，隨隨便便就扔進任意一個垃圾桶，這樣既增加清潔工阿姨的工作量，又不利於環保，我不禁羞愧不已。於是，我學着阿姨的做法，認認真真地把手中這一大包垃圾一一分類，再把它們放到各自的“家”中。清潔工阿姨直誇我是個愛護環境的好孩子，我開心地上樓回家。
一進家門，媽媽便問：“扔垃圾為何耽擱這麼長時間?”我把事情一五一十地説了一遍。媽媽笑着點點頭：“是啊，垃圾分一分，環境美十分。”我靈機一動，取三張紙寫上“可回收垃圾”“其他垃圾”“有害垃圾”，分別貼在小區的藍、橙、紅垃圾桶上，但願小區的人們能看到這醒目的字，都讓垃圾開心地回各自的“家”!
第2篇
最近在我們身邊，多了一些特殊的人羣，在城市的角落都有發現他們的身影。並不華麗的着裝，一件橙色或綠色背心，一張志願者的證件以及一顆熾熱的心——這就是一名垃圾分類志願者的全部。他們默默的為我們生活的便捷、為我們的城市環境的整潔美化貢獻着自己的力量。
“來不及啦!”我塞下最後一口早飯，提起書包，拎起垃圾袋，似離弦的箭，飛快的下樓。跑到垃圾桶旁，剛準備隨意一扔完事走人時，一個嚴厲的聲音從背後猛猛的響起，“等一下!”，伴隨着人跑動帶起的風，一位白髮蒼蒼的老人從我手上把垃圾袋奪去，直接打開用手翻了翻，指着一塊西瓜皮一字一句的對我説：“這是濕垃圾，怎麼也放到幹垃圾裏去了?還有，這個……”老伯開始把垃圾袋裏混在一起的幹垃圾逐一分開，並且教導我以後垃圾分類要做到位。“哎呀，小題大做，我還有事!”我不耐煩的快速離開，飛一樣的衝向公交站台，可惜一輛班車剛剛駛離，我只能目送着它遠去。
一路上我越想越氣：那個人真討厭，害得我沒趕上班車，我咋就這麼倒黴呀!經過一番周折，我終於到了學校，儘管我左趕右趕，還是遲到了。剛踏入教室，班主任那眼裏的目光便毫無掩飾的射向我……一上午我的心情糟糕透了，好不容易到了中午，開始廣播每日的宣傳活動，今天剛好進行垃圾分類的宣傳。吃着午飯，聽着播報員豐富詳盡的講解，眼前浮現出早上的場景。我的臉不由得泛起了羞紅，那名志願者不怕髒，用手把我吃剩的西瓜皮撿出來，還為我普及垃圾分類的知識，而我卻如此不耐煩!想到這裏，我心裏對早上那位老伯的反感少了幾分。畢竟垃圾分類是每個人應該做的，不僅美化了環境還造福後代，一舉兩得。
等到下午放學，我與同學一起結伴回家，回到小區，看到那位老伯還在崗位上執守着，絲毫沒有一絲懈怠。看着他那在風中凌亂的白髮和那堅毅的眼神，我明白了他堅守那一份信念的原因，內疚之情一下湧上心頭。我在心裏默默的想着：為何不換位思考一下呢?又有多少人願意用手去把人家的垃圾撿出來分好類呢?正是有了這些垃圾分類的志願者，城市的垃圾分類才能完全做到位，正是有了他們城市的環境才能更美好。我跑到那個老爺爺面前，對他説：“老爺爺對不起，早上是我錯了。”
生活中那些我們未曾注意的人們，正用自己的雙手不斷服務着我們——志願者們，不僅僅值守在垃圾分類這一塊，在身邊的每個角落都有他們辛勤付出的身影。感謝他們為垃圾分類這一工作所做的貢獻，為城市的環境更加增添了一份綠色!
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