國中週記是學生在一週的學習和生活後記錄自己所思所感的一種表達方式。本文收集了豐富多樣的國中週記模板，包括學習、成長、友誼、家庭等各方面的內容，旨在為國中生提供寫作靈感和參考。不僅可以幫助學生提高自我表達能力和思維能力，同時也可以幫助老師和家長更好地瞭解孩子的成長狀態。
第1篇
在語文的學習上，不僅要學好課本知識，還要增加課外閲讀量，學習好的寫作方法以及好的詞組、句子，提高自己的寫作水平。在數學方面，我要做到：課前認真預習，課堂上認真聽講，課後認真複習。
熟練掌握課本知識，另外還需要做一些課外練習，例如與課本知識有關的`靈活題目、有難度的題目等等，奧數也應當堅持學習！英語是我的強項，主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記的好習慣，以便課後複習。為提高自己的聽力，還要花一定的時間聽一聽課外讀物。
要想自己能夠全面發展，那麼所有科目都應該認真學，鍛鍊好體質，多出去走走，看看展覽，掌握好社會及自然知識，擴大知識面，提高自己的綜合素質。
正因為學習比較緊張，所以更應該注意張弛結合。在學習之餘，我也要積極參加學校及班級組織的各項集體活動。我準備參加手拉手互助活動，以彼之長，補己之短。與同學互相幫助，共同進步。作為一個班幹部，我會組織一些有意義的活動，學文明、講禮貌、保護環境等辯論知識競賽。讓我們從小塑造一個良好的品德，讓班級體充滿活力，創造良好的班風。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向着自己的目標，奮力前進！
第2篇
五一節的那天，我一大早就被媽媽叫醒了，説是去寧海玩。我一蹦三尺高，狼吞虎嚥的吃過早飯就跟着媽媽出發了。
通過撿票口，我一眼就看見了一個塑像，他手裏拿着啤酒瓶，酷酷的坐在那裏，如同在五湖四海的朋友們。一路上，我看到了一個個大大小小的，奇形怪狀的石窟；最後，我被一個最大的石窟吸引住了；我問導遊：“牆上怎麼有這麼多深深淺淺的小孔呀?”導遊微笑着説：“這是前輩們用錘子敲打而成的。”我看着牆上的小孔，想想那時的前輩們是怎樣用辛勤的汗水和聰明的智慧來做成這項工作的我真想對他們説一聲你們辛苦了；當我抬頭看窟頂時，我禁不住大喊一聲：“哇!好高啊。”看着窟頂外那藍藍的天空，我有種坐井觀天的感覺。伍山石窟真的好美!
從伍山石窟出來，快到吃中飯的時間了，導遊就安排我們在景點附近吃了飯。吃完飯，我們就匆匆向第二個景點——浙東大峽谷出發了。
聽導遊説進大峽谷要通過一條江河。於是，我們坐上了一艘大船出發了；在江河的兩邊是一座座大山，想必這就是浙東大峽谷的一部分吧!大概經過半個小時後，我們來到了目的地。從船上下來，我們就開始了艱難的旅途。一開始我走的還很輕鬆，後來感到越來越累了，就不停的問媽媽：“到谷底了嗎、到谷底了嗎?”媽媽説應該快到了吧。突然我眼前出現了一片石林，這些石頭有的.像海獅、有的像大象、有的像青蛙，千奇百態；在石林的後面就是峽谷的谷底了。
雖然在谷底玩的時間是短促的，但也是我玩的最開心的一個景點了。
第3篇
寒假中我經歷了許許多多的事情，事情堆在一起像一片玉米地，玉米粒數不勝數。其中，有一粒玉米是最飽滿的，那就是看電影。
假期的第一天，我實在無聊，就央求爸爸陪我去看電影。爸爸爽快地答應道：好好好，不過為了鍛鍊你的獨立性，這次電影必須自己一個人去看。我想：自己一個人去看電影也沒什麼大不了的，連説：好！
到了電影院，爸爸跟我説：票訂好了，是8排8號。當我要進去時，爸爸千叮嚀萬囑咐地説：一定要注意安全，認真觀看，結束了在出口處等我，不要亂跑。進了門以後，我一手抱着爆米花，一手拿着可樂，嘴裏一直説着：8排8號，8排8號。眼睛也一直在尋找4號廳。進了4號廳大門，我找到了座位，舒服地坐下了。影廳裏已經有挺多小朋友了，大家都目不轉睛地盯着熒幕，期待電影開始。我環顧四周看看有沒有跟我一樣獨自一個人來看電影的小朋友，正尋找中，燈暗了，電影開始了。於是我吃着爆米花，喝着可樂，興奮地看起了電影。到了非常精彩的場面，我小聲地説：老爸，快看。我叫了很多遍，也沒聽見迴應。我想起跟爸爸約定的.事了，便閉上嘴巴，安靜地繼續看電影了。
燈光亮起來了，電影結束了。我遵循爸爸的叮囑靜靜地坐在椅子上等其他人散了，再緩緩走出影院的門口。看到爸爸已經在門口等待了，我迫不及待地跑過去跟他講起了影片的內容。爸爸連誇我遵守約定，做得真棒。
這顆玉米粒是不是很飽滿？這次我學會了獨自一個人看電影，漸漸地我要去學會去做更多需要我獨立完成的事情。
第4篇
我在國中那會兒，算是一個不會懼怕老師這種生物的人類。老師也不會經常來找我。而在我雄姿英發，瀟灑的過着每一天時。我卻在不知不覺中迎來了那個固執的`老頭。
遙想上上次課間，我攜着我未來太子妃正往二樓而去，忽聽“小見啊！”額，我把頭向上抬，見樓上的那人玉樹臨風，我卻只是“呵呵”一笑“老師好！”老師卻並不理我的討好，冷冷的聲音從樓上傳了下來“回家要複習啊！學習就要……”我漲紅了一張原本精緻的臉，只能不停地點頭，就差抱頭髮誓了。
我原本以為就這樣過去了。沒想到……第二天又在座位上看見了老師向我而來的身影。然後又開始了一早上的碎碎念。
追憶上次，追憶上上次，追憶上上上次。似乎老師總是在我眼前晃來晃去。
第5篇
“叮鈴鈴”一陣急促的電話鈴聲，將我從睡夢中驚醒。
抬起朦朧的眼睛，一看才五點。來電是女兒的同學張浩波媽媽的電話，我馬上頭腦變得清晰，只聽見電話那頭着急的説：“燦燦媽，快點起牀，別人三點多都去了，現在已經有五十多個人了。”我連一聲謝謝也沒有顧得上説，就掛斷電話，臉也沒有洗，頭也沒有梳，就急匆匆的向樓下走去。
你看到這，肯定是一頭霧水，不過馬上你就能看到一條美麗的風景線。
今天是女兒奧數班報名的時間，我騎車飛快的向目的地前進。
當我一到東風路和燈塔路交叉口時，只看見一條彎彎曲曲的人牆在奧數門外，排了有幾十米長。有的在交頭接耳，有的年紀大點的，直接帶着馬紮在那裏坐着，有的站的累了蹲着。我到達的時候已經排到87號了。第一名在三點就來此等候。在我後面的有一位阿姨是來給孫子報名的，她四點多從安鋼騎車來。五點半的時候就排到120號了。
這時，前面一陣吵鬧聲，引起了我的注意。只聽見，一位阿姨説：“我們容易嗎？三點多就來，你倒是會撿地方。”哦，我明白了，原來有人來了就想站到前面去，還真會做夢。別人三點多來為的是在前面，付出了時間；好意思，厚着臉皮插隊。在別人的左一句右一句中，那位大姐低着頭向後面排隊去了。人們就怕出現亂擠的狀況，我們就自覺的發了一個號，這樣才能體現出我們安陽人的.素質嗎。
終於等到七點了，學校的大門開了，家長們排着整整齊齊的隊形，十個十個的依次報名。
當我報名出來的時候，隊伍還在延長，風景線也還在延續，路上都出現了堵車。
從這一條風景線，可以看出孩子對我們是多麼的重要，我們對孩子的關心。我在想，是不是下一次讓孩子們也來看一下這一道奇特的風景線呢！
孩子是祖國的未來，為了孩子的將來，讓我們一起努力，一起加入這道風景線吧！
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