本合集精選了多篇國中生週記範文，涵蓋了各個領域的感悟與思考。內容豐富，形式多樣，從學習、家庭、友誼到成長、社會等方面，展現了國中生們獨特的視角與成長軌跡。這些週記不僅令人感動，更讓人深思，給讀者帶來啟示和思考的機會。無論是國中生還是其他讀者，都能從中獲得有益的啟迪和靈感。
第1篇
開學了，小朋友們從四面八發給湧向東園國小。城市裏的孩子大都是由父母接送的，有小車送來的、有騎摩托車、電動車、自行車送來的，當然也有自己揹着書包獨自上學的小勇士。學校操場上頓時變成了人的海洋，同學們互相打招呼、互相擁抱，歡快的笑聲在校園裏盪漾。
同學們，上課時間到了悦耳動聽的鈴聲響起，一瞬間，操場上空無一人。
上課了，孩子們坐在寬敞明亮的.教室裏學習，他們學得多認真呀！他們坐得端端正正，聚精會神地聽老師講課，沒有一個小朋友分身、做小動作，唯恐錯過老師講的每一處精彩。高高舉起的小手，響亮的回答聲，讓老師情不自禁豎起大拇指誇讚同學們的優秀。下課了，高年級學生做的籃球操在主人的小手中跳躍、翻滾，如同小貓一樣温順聽話，連居住在學校旁邊的居民們都不由自主地透過窗户欣賞這讓人羨慕的精彩！
這就是我們的東園國小，一所令許多孩子嚮往的城市國小。嶄新的塑膠操場，寬敞明亮的教室，精彩紛呈的特長展示，變幻無窮的多媒體
第2篇
從一年級到六年級，我們上過的光榮課不計其數。語文、數學、英語……甚至是體育。可這一次，卻是特別的一堂光榮課。
給我們上課的是其他學校的老師，看見黑板上寫着“心理健康教育課”。我心裏產生了疑惑：這到底是一節怎樣的'課呢？
“你們認為合作是什麼呢？”給我們上課的周老師提出了問題。同學們紛紛回答。隨後，我們做了一個遊戲。男生一組，女生一組，每組有四張凳子。假設我們的前面是洪水，每一張凳子就相當於一塊石頭。要大家合作利用這四塊“石頭”來過河。有四塊“石頭”，男生和女生輕輕鬆鬆就過去了。接下來，每組只有三塊“石頭”。只要動一下腦筋，也還是能過去。第三次，也是最困難的一次，每組只有兩塊“石頭”？。我們試過許多種方法都無法到達對岸。就在這時，張琳美對我們説：“我們可以試試男生女生合作來過河。”男生爽快地答應了。可在凳子的擺放上我們發生了爭執，男生認為橫着放比較好，女生認為豎着放比較好。“退一步海闊天空”，我們各退了一步。第一張和最後一張凳子橫着放，這樣比較穩定；中間兩張凳子豎着放，能讓我們更好的銜接。
遊戲結束了，在即將永遠逝去的國小生活中，我們又留下了一份美好的回憶。踩過的凳子是髒的，但是坐在上面能感受到同學之間美好而又純真的友誼……
第3篇
“哈哈！太好笑了！哈哈！”從我們文學寫作班的教室中傳出了一陣陣歡聲笑語。
原來，同學們正在老師的組織下進行着一堂風趣幽默表演課。這可是大家辛辛苦苦的勞動成果哦！劇本是結合現實和故事編成的。
表演順序由抽籤決定。第一組上場了！她們表演的是改編版的“西遊記”。高個子的同學扮演唐僧，矮個子的扮演豬八戒，分工明確。且聲音響亮、表情豐富，話語之間的銜接密切，劇情幽默歡快，值我們後面的同學好好學習。
輪到我們組了，因為是臨時分工排練的，劇本也忘了複印，難免會有一些不足之處。不過，因為佳佳同學認真撰寫的.劇本內容豐富，與我們國小生的生活相結合，所以我們在表演時也多增添了幾份自信心和勇氣。
自我介紹完畢後，我們的小短劇表演便正式開始了。其中“鬥雞”的場面引下面同學哈哈大笑，説到“孩子們為什麼不快樂時”，許多同學便洗耳恭聽，我們的聲音也隨之更加清脆悦耳起來。最後，我們受到了程老師給予的表揚和建議，就是希望我們的劇本中能再多一份幽默感和笑點，不要太嚴肅。我們收穫到了一少經驗。
其他幾組的表演內容很有趣，道具準備也很齊全，給大家帶來了不少歡樂。同時，同學們也知道了應該怎樣寫劇本，這節表演課真是令我們受益匪淺。
第4篇
快樂的寒假又快結束了，總結我這個寒假，收穫太真不少。其中最大的收穫就是學會了用電腦。
寒假的一天，我和爸爸上樓，爸爸説要教我學電腦，我可高興了！
爸爸首先教我怎樣開機，然後教我怎樣打開文件進行操作，還教我學會了畫畫，最後教我怎樣關機，我認真的'進行了學習。過了幾天，我想去試一試，看我學會了麼？我操作了好幾遍，都可以順利地找到文件，我真的學會了！
以後，我要利用上網來幫我學習更多我在課本上學不到的知識，解決更多的問題，電腦永遠是我的好朋友！
怎麼樣，這個寒假我學會了電腦，收穫不小吧！同學們，你們寒假收穫了什麼呢？
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