本文將為您介紹一份精心策劃的“小班彙報活動方案”。該方案旨在提升小班組織的彙報能力和團隊合作意識，通過設計巧妙的主題、活動形式和評估方式，實現小班成員之間的有效互動和信息分享。歡迎閲讀，獲取更多精彩內容。
第1篇
1、通過多種形式的表演，讓家長了解孩子一學期以來所學的本領以及各方面的進步。
2、培養幼兒活潑、開朗的性格，學習在他人面前大膽地表演表現，增強孩子的自信心。
各位爸爸媽媽，爺爺奶奶，大家好！首先歡迎在座的每一位家長的到來，你們的到來是對孩子的一種重視，是對老師工作的一種肯定，在這我代表小班年級組的所有老師表示感謝，今天把大家請來主要是向大家回報孩子本學期在幼兒園學到的新的本領，他們學會了許多日常生活行為習慣，學會了怎麼坐，學會了自己吃飯；自己單獨睡覺；學會了穿脱摺疊衣褲；學會了念兒歌、畫畫、唱歌、表演節目等等。
今天的活動我們小朋友會通過多種形式的表演來向各位家長展示他們在這短短一學期中的所學，你們會在今天這短短的半日活動中看到他們的成長.看到他們的進步，請爸爸媽媽爺爺奶奶不要忘了給我們的寶寶一些鼓勵的掌聲！今天的彙報演出分兩場，第一場是由我們小朋友以集體和小組的形式表演，第二場是以遊戲和新活動的形式和孩子一起互動，體驗親子之間的默契所帶來的快樂
藝術主要是培養小朋友喜歡參加藝術活動，能夠大膽的表現自己的情感，能用自己喜歡的`方式進行藝術表演，接下來請欣賞由小一班全體小朋友為大家表演歌曲大聯唱。
語言主要是培養小朋友的語言組織能力，語言表達能力；能通過語言的鍛鍊大膽的與人交談；能用普通話説出自己想説的事，接下來請欣賞由小一班的小朋友以小組的形式表演兒歌大聯説。
?幼兒園教育綱要》中明確指出：動態有趣的”遊戲化”活動是讓幼兒自由探索發現建立體驗.溝通.創造.的學習過程，是幼兒學習的重要途徑之??
（一）全體家長與幼兒一起做親子操：《親子韻律操》
1.請兩隊幼兒採用接力的方式用杯子在大臉盆中舀水，端至水桶中再將杯子交給下一個幼兒。
4.活動後將兩個杯子放在一起，比較水位高低，判斷那邊的水較多，若是水位差不多就將水倒進相同的杯子裏，看看能倒進幾北，並帶領幼兒點數杯子數目，來做判斷。
b.幼兒取球拋，家長用圍裙接住球，然後和幼兒一起點數接到的球，放到數字x的籃子裏
規則：以一分鐘為限，看誰接到的球最多的家庭獲勝。
1.紅.藍.黃.牌卡數張，數字卡.點數卡.輕快的音樂帶。
2、教師播放音樂帶，幼兒必須在音樂聲停止前，找到同顏色牌卡的夥伴，而且緊緊相擁結合成一朵桃花。
4、結合好後，幼兒即將目測方式猜測哪一朵桃花花瓣數最多。
準備：球一個，《弟子規》中的句卡，字卡.愛心卡。
a.幼兒坐在家長的腿上，當鼓開始敲響，家長之間互相傳球。
b.當鼓聲停止，球停在哪個家庭面前，哪個家長就帶着孩子一起去愛心小屋尋找自己的愛心，並將自己的愛心祕密告訴大家。
注：愛心背後藏着漢字，以及老師希望小朋友們表演的節目（內容與所學知識有關）
三、家長代表發言，分享教育成功經驗以及孩子在這一學期中的成長變化，老師的工作成績。
1、教師總結本次幼兒的彙報情況，幷表揚積極支持配合幼兒園工作的家長。
第2篇
1、向家長展示幼兒在園內所學到的教學內容，瞭解自己的孩子在幼兒園的發展和表現情況。
2、為每個孩子提供展示自己的舞台，增強孩子的自信心。
1、提前通知家長，請家長安排好時間，準時參加活動。
開場白：親愛的各位家長，你們好！首先我代表小班的幾位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和忠心的感謝，感謝你們百忙之中抽出時間來參加寶貝的“期末成果彙報活動”，感謝你們一學期對我們的工作的支持配合與幫助，時間過得很快，轉眼本學期即將結束了，寶貝們學會了不少本領，在各方面都有了不同程度的進步。接下來請欣賞寶貝們的表演。
5、家長朋友們我們的小朋友表現很棒吧，請用你們熱烈的掌聲告訴他們
接下來請我們全體幼兒給大家帶來古詩朗誦《春曉》《詠鵝》《草》
7、奧爾夫是我園的特色課程，它能讓孩子愛上音樂，懂得音樂，享受音樂，音樂總能温暖我們的心靈和夢想。請欣賞精彩的奧爾夫音樂表演。
?小松鼠進行曲》《乘白雲盪鞦韆》《鈴鐺不見了》《波浪舞》《騎轉馬》
9、數學與我們的生活息息相關，我們的生活離不開數學，這學期我們主要學習了1——10的識數、1——20的數數，當然還有簡單的`漢字認識。
10、哇，寶貝們認字認的真快，真不簡單！現在老師也來考考寶貝們的英語唸的怎麼樣呢？are you ready?
11、我們的小朋友是不是很棒呢？剛才小朋友給家長朋友們展示我們所學的一部分，現在有請家長和小朋友和我們一起跳起歡快的舞蹈的吧。
12、時間過得真快，我們的活動接近尾聲，最後我代表所有老師祝家長朋友們新年快樂、猴年大吉，祝小朋友們天天開心。
第3篇
傳統的幼兒藝術教育要求通過模仿掌握技能、技巧，現代幼兒藝術教育則強調精神創造的意義；強調藝術活動對幼兒心理髮展的影響。我選擇了幼兒既感興趣，又能充分動手動腦的美術創作活動――美麗的色彩，讓幼兒自由選擇活動內容，為他們提供豐富的材料、寬鬆的環境，尊重個體差異，為不同水平的幼兒考慮。通過手掌拓印、蠟筆塗畫等多種美術活動形式，讓幼兒去體驗、感受色彩的美麗以及活動帶來的愉悦感。
2、學習用多種手法進行印畫，感知色彩、圖案的美。
師：小朋友，今天老師準備了這麼多漂亮的顏色，你們認識嗎？有了這些漂亮的顏色，你想幹什麼？
師：小朋友，你們的午睡室每人都有一條漂亮的花被子，可是森林裏的小動物卻只有白被子，它們想請小朋友幫忙把它們的白被子變成花被子，你們願意嗎？
用印章蘸上自己喜歡的'顏色，分散拍印在紙上，用完的材料要放入原來顏色的盆中，手髒了在抹布上擦乾淨。
教師個別輔導，鼓勵幼兒大膽創作。引導個別能力強的幼兒選擇多種材料或顏色創作。
為小動物們製作花被子。幼兒自主選擇自己喜歡的材料、圖案、顏色印畫，印出的都是與眾不同的花被子，因此幼兒活動的興趣非常高，都能大膽、意願地進行創作。同時優美的背景音樂使幼兒在活動中沒有壓力，感到輕鬆自如，留下了愉快的情緒體驗。
師：你為小動物印了哪條花被子？你用的什麼材料、蘸了什麼顏色印的？覺得畫得怎麼樣？採用幼兒自己介紹的方法，既發展了口語表達能力，也培養了傾聽習慣。同時通過幼兒對自己作品的介紹，體驗成功的喜悦。
森林裏的小動物看到這麼漂亮的花被子很高興，它們説謝謝小朋友，你們的小手真能幹！
1、此活動符合小班幼兒的年齡特點，通過一個活動使幼兒各種能力得到發展。
2、各種繪畫工具材料的投放，結合色彩亮麗的水彩顏料開展美術教學活動，較易激起幼兒活動的興趣，讓幼兒體會作畫的樂趣
3、此活動注重以幼兒為主體，為幼兒提供多種材料、顏色以供選擇，有助於幼兒的主動發展，充分體現了尊重幼兒的原則，使幼兒更樂意參加活動。
4、在繪畫中的説可使幼兒得到啟發和提高，加深幼兒對所畫內容的認識，體驗和分享繪畫，説畫帶來的樂趣，可謂一舉兩得。
第4篇
2、通過自選節目表演，提高幼兒活動的興趣和積極性，讓每個幼兒都能主動的愉快的 參與活動。
3、通過表演活動，培養幼兒的`表演慾望和表現才能，讓幼兒能大膽的在大家面前表現自己，展現自己在園所學的各方面的技能。
英語圖片、識字卡、幼兒禮物、幼兒教材、本期家園聯繫、本學期教學單及獎狀
1、開始：我們小班的小朋友通過這一學期的幼兒園學習生活，又增長了許多本領，今天我們就來展示這學期所學的本領。
活動二、英語展示（出示圖片讓幼兒説出英語單詞，並正確發音） 活動三、音樂展示（部分兒童歌曲）
1、早上起牀要自己做什麼？（刷牙）要做到早睡早起。
2、早上見到老師同學要主動説什麼？（早上好）見人要怎樣打招呼！
4、小朋友怎樣過馬路是正確的？（在路上不可以玩耍、打鬧，過馬路要 看紅綠燈、要走斑馬等）
1、活動小結及家長工作的相關事項，總結本學期班務工作。
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