學會為題的作文，是指在寫作過程中能夠準確理解題目，把握主旨要點並恰當展開的寫作能力。本文將探討如何培養學會為題的作文能力，從查閲資料、構思提綱到逐步完善文章結構和語言表達，幫助讀者提高寫作水平。相信通過學習和實踐，大家將能夠寫出更富有邏輯性和準確性的作文。
第1篇
“萬事開頭難！”這句話符合我現在的情況。學校剛開學，剛入學兩週，我的不好的事情接踵而至。當然，最困擾我的是語文試卷不及格。爸爸説：“帶我去鄉下走走！”
到了農村，等了很久的奶奶跟我打招呼。我沒有和我見面，而是在遠處喊了一聲：奶奶。因為我知道，我沒有臉見江東的長輩。奶奶也沒見怪，直接去廚房端上了白菜。
一頓飯總是這麼快！晚飯後，父親帶我去了一個種向日葵的田地。
“孩子們，看看這田地！”父親指着燦爛的`金光，深情説道。
我父親沒有回答。漸漸地，他眼中閃過一抹亮色：“看它對着太陽，永遠不會落下！”
向日葵從日出到日落總是那麼自信快樂！感覺時間沒有動，整個世界也沒有動。
然而，父親突然説：“永遠要看到光明和快樂的一面，這是人生成功的祕訣！”他盯着面前無數小戰士，目光轉向我：“樂觀，樂觀！這就像一根救命稻草，將人從深淵中解救出來！”
當我和這棵救命的向日葵告別的時候，我們三個人一起笑了。
回到火車上，“突突”的叫了起來，那個不好的東西早就被我拋在腦後，丟在記憶的角落裏。時光似乎是一名英勇的戰士，在所有回想起來的不快中所向披靡。獨特的異香從窗口慢慢飄進車廂。它是金色的田野！
第2篇
我在20米之外，拿着一把槍射擊瓶子，旁邊坐着的是那個稚氣未脱，悠閒的弟弟。“哥哥，15分鐘過去了，你還沒開槍哦！這麼大的一個時間數量傳到了我耳中。”我心裏很着急，對着弟弟大喊：“要不你來打？”
弟弟再次悠閒的站起來，嘴裏含着一根棒棒糖，他趴了下來，他幾乎沒有用到瞄準鏡，只睜了一隻眼，開了一槍，砰，一聲清脆的響聲，瓶子碎了，弟弟再次高興地坐到了沙發上。
我心裏既驚訝又不好意思，弟弟都能打得中，作為哥哥的我打不中，豈不是太丟人了，我用槍瞄準了下一個瓶子，但當我一用瞄準鏡時，彷彿椅子上的'瓶子和我隔在千里之遠，我沒定準位置的開了一槍，卻打在了日曆上。弟弟狂笑起來：“哥哥，你真丟人。”我心裏漸漸下定了決心，一定要將這個瓶子打碎，打碎了就不會遭到弟弟譏笑了，我再次用瞄準鏡瞄準時，發現，竟然把瞄準鏡裝反了，弟弟再次笑起來：“哥哥，你把瞄準鏡都裝反了。”
但是，現在我心裏是喜悦之情，我終於可以把瓶子打碎了，打碎就不會遭弟弟譏笑了，我再次用瞄準鏡瞄準時，發現，有些偏差。
在一旁的弟弟有些懶洋洋的説：“你到底行不行啊！”我雖然有些着急，但還是喊出了一句：“我一定可以的。”打瓶子，便成了我最艱鉅的一個任務了。
弟弟等了許久，我的全身也都冒出了汗，弟弟説：“看來你這次是打不碎了。”我一點都不喪氣，我已經很精準地瞄準瓶子了，正當弟弟要離開我時，忽然聽到背後傳來一聲清脆的瓶碎聲。
第3篇
“叮鈴鈴……”放學鈴聲響了，我和同學們排成了一隊，整隊時，彭宇軒跑過來把我撞了一下，我連忙説：“彭宇軒，小心點兒。”
過了一會兒，彭宇軒又把我撞了一下，哦！原來這次不是彭宇軒故意撞了我，而是後面的同學撞到了彭宇軒，彭宇軒才撞到我的，可是，老師卻把我們給“捉”了出來，我心想：哎！我都做了些什麼呀？這下，我明白老師為什麼“捉”我們出來了，因為，我們在隊伍裏推推撞撞。
我對老師説：“老師，不是我們推，而是後面的同學推。”老師説：“不對，後面的同學離你們那麼遠，不是他們撞的。”我和彭宇軒被老師留了堂。
回家後，我把事情全部告訴了媽媽，媽媽語重心長地對我講起了林則徐的`故事，林則徐任兩廣總督，查禁鴉片時期，曾在自己的府衙寫的一幅對聯：“海納百川有容乃大 ；壁立千仞無欲則剛 ”。媽媽説：“這幅對聯形象生動，寓意深刻。上聯諄諄告誡自己，要廣泛聽取各種不同意見，才能把事情辦好，立於不敗之地；下聯砥礪自己，當官必須堅決杜絕私慾，才能象大山那樣剛正不阿，挺立世間。林則徐提倡的這種精神，令人欽敬，為後人之鑑。”是啊！“海納百川，有容乃大”。對待誤會要胸懷寬大，不要因為小小的誤會而耿耿於懷。
第4篇
大家都聽説過《守株待兔》的故事吧!最後的結局也許我不説大家也都知道了!農人不僅在沒有得到撞死在樹樁上的兔子，而且還將自家的田給荒了。這個寓言告訴我們一個道理：有時需要放棄，對於天上掉的“餡餅”不可能常有，不是嗎?
在這個世上有太多的事情需要放棄了，不論是大的還是小的`，對於沒有把握的事情，即使再好那也是不屬於你的，倒不如放棄，另求它路走下去。
有太多的例子可以證明，如有一個很有才華的人，他的夢想是追求那種榮華富貴的生活，可是到最後他失敗了，而且是連站起來的機會都沒有了，他成了一個流落於街頭的乞丐，本來自己是有機會的可是他很固執到最後卻流落成了那種地步，他應該好好想想才對啊!自己本來可以從小事做起的，但他卻不這樣，他想一口吃成一個“胖子”可那會可能嗎?連基礎都沒有怎麼會成功呢?他要是想到自己本來就很有才華只不過看重自己的“伯樂”還沒有出現呢不就不會成為這樣了嘛!再説了早出頭和晚出頭又有什麼區別呢!何必在乎時機呢。
一個簡單的例子説明了一個道理，也許這是一句廢話，可是在沒有這個例子的時候你會明白有時需要放棄嗎?
有一個寓言講得好，不是有兩羊鬥橋樑一説嘛!結果最後兩隻羊都掉進了川流不息的河水裏，它不也同時説明一個道理：退一步海闊天空不是嗎?這時就説明放棄一下是最好的辦法。説的也許不如做的好不是嗎?
“沒有放棄就沒有選着，沒有失敗就沒有教訓”也許這是最好的結尾吧!
第5篇
嘴角輕輕往上一鈎，就形成了一個完美的微笑。當我們還不知“微笑”這個詞時，我們就已經會微笑了。如果你是文盲，雖不知笑的意義是什麼，但你已經在學了，而且笑得比別人更燦爛。
看！全世界都有人在微笑，他們是那麼可愛，那麼明媚。
當你以美妙的弧線形成一個微笑時，你會發現，你的心在甜，你的嘴在甜，彷彿吃了蜜似的。
看！我的母親在微笑，是因為我懂事了，我的父親在微笑，因為我開口的第一聲是在喊“爸爸”。
無時無刻記住微笑。如果你覺得痛苦掙扎的笑也是微笑，那你錯了，那不是真正的微笑，而是在苦笑，假笑。
看！全國人民都笑了，因為新中國成立，他們大聲笑，那嘴脣兩邊露出兩顆、三顆、四顆……潔白的牙齒。
傻人會傻笑，因為他們會情不自禁地笑起來，但卻是天真無邪的。當某人撿到一百萬美金，他會狂笑，因為他太好運了。也許有些人會斯文地微笑，因為他是彬彬有禮、斯斯文文的.紳士。
聽！我聽見小女孩在“咯咯”地笑，因為她外婆給她帶來了她喜愛的巧克力和無比的關愛。
聽！我聽見了毛澤東主席在哈哈大笑，因為他做到了，他讓老百姓有了一個安穩的家，不再苟且偷生地生活了。
聽！我聽見了老人家們正在開懷大笑，因為他們在討論着自己年輕時所經歷過的滑稽事情，他們正在和別人分享着快樂呢。
學會笑，你就是最快樂的，學會愛，你就是最幸福的，那甜甜的笑誰不想擁有？
第6篇
週六上午，在家裏媽媽跟小 明説：“你送點水果關照一下外婆。”小明答應了，兩人説了一句再見後，小明便去給外婆送水果了 。
在路上，小明左顧右盼，不知道外婆新搬家的路怎麼走，小明絞盡腦汁還是想不起來，他正不知東南西北時，一位巡邏的老爺爺正好從他身旁走過。小明心想，這位老爺爺應該知道外婆的住所，因為他在這裏巡邏比較清楚。於是小明匆匆忙忙地跑過去：“喂，老頭兒，你知道5單元503號在哪嗎？”老爺爺手揹着，頭仰起來，心想這是哪裏來的'野孩子，這麼沒家教，我還是不理他吧。小明手摸着腦袋，奇怪的問自己。我怎麼了，為什麼老爺爺不告訴我呢？小明苦思冥想，哦，原來剛才我對老爺爺説了不尊敬的話，老爺爺才不告訴我。我現在跟老爺爺説話尊重點兒，有可能得到原諒。小明立刻又跑到老爺爺 身旁，説：“對不起，老爺爺，原諒我剛才對您的不敬。請問：‘‘ 老爺爺，5單元503怎麼走？老爺爺想，這孩子知錯就改，我還是告訴他吧。老爺爺高興地説：“一直走，左拐，再又拐，你就能看到5單元了。小明謝過老爺爺後，敬了個隊禮，依照老爺爺的話，找到了外婆。外婆驚奇地問：“你是怎麼找到我的？小明把剛才的事説了一下。
外婆説：“你是個知錯就改的好孩子，你會克服困難了”。
第7篇
以前，我覺得燒菜是一件既簡單又好玩的事情，只要用鏟子鏟幾下或蒸一下就馬上“ok”了。但是，我今天嘗試了一下做香腸蒸蛋，知道了要做出一道美味佳餚也是件很不容易的事。
首先，我拿出了做這道菜所需的'材料：一隻鴨蛋、兩根香腸、一小碗水以及一些調味品。我學着媽媽以前的樣子，拿起鴨蛋在大碗的邊上敲了一下，這時蛋殼上馬上出現一道裂痕，我趕緊把蛋黃和蛋清放到碗裏。開始打蛋了，我左一下，右一下，真的是不亦説乎，媽媽説要把蛋打透這樣蒸出來才好吃。接着加了一點水一起打，一直打到碗裏有了點泡泡，我就把它放在一邊待用。
開始切香腸了，我一開始用小刀切，可是小刀用不上力，也切不好。於是，我又換了把大刀，大刀可比小刀方便了。不一會兒，我就把香腸放在打好的蛋裏，加了點鹽和味精。 該進入下一個步驟了，我在鍋裏放好水，點燃爐灶，將碗放進去蒸。大約蒸了二十分鐘，香腸的香味漸漸地飄了出來，鍋子裏的水也發出了陣陣沸騰的聲音，好像在告訴我即將大功告成，我小心翼翼地打開鍋蓋，蛋液也凝結了，成功了。我臉上洋溢着得意的笑容。破迫不及待地拿起勺子嚐了一下，味道還不錯，就是稍微有點鹹，下一次我要少放點鹽。
通過這次燒菜，我知道了有些事情看似非常簡單，但實際做起來並不容易。經過自己親自嘗試，能積累一定的經驗。體會到大人們的辛苦。
第8篇
我們第一個要學會的事就是——學會做人，其次是學會感謝，在我們的生命中，我們要感謝許多人，像父母。老師。同學。朋友。親人……
感謝父母，是父母給了我們生命，把我們帶到這個世界上，是父母含辛茹苦地把我們撫養長大，是父母給了我們良好的學習環境……總之，父母是我們這輩子最重要最要感謝的人，回想小時候，我們生病時，父母無微不至地關心愛護我們，總是把我們照顧得衣食無憂不管什麼時候總是第一時間把我們送到醫院。爸爸媽媽——謝謝你們。
在學校，感謝老師，是老師把知識傳授給我們，每天都要批改我們的作業，每天站在講台上大聲地給我們講課，有時，嗓子都啞了，冬天，還是在黑板上給我們板書，手都被冰冷的'水凍紅了。老師——謝謝你。
感謝每天朝夕相處的同學，雖然同學間吵吵鬧鬧是正常的，但還是謝謝你們，因為，當我遇到難題時，你總能教我把這個難題弄懂，因為有了你們，整個教室才有了學習的氛圍，謝謝你們——同學們。
感謝那個好朋友，雖然已不在同班，但我們還是一起回家，聊天，你總能靜靜聆聽我的訴説，我們一起放聲大笑，一起唉聲歎氣，謝謝你——我的好朋友，因為有你，我的生活多了一份快樂。
我們有太多理由去感謝身邊的人，但總是羞於啟齒，疏於表達，因而錯過了那些令人感動的盈滿幸福的時刻。
第9篇
就如同人們照鏡子一般，有的人會對着鏡子欣賞自己的美，而有的人則會對着鏡子埋怨自己，這裏也不足那裏也不好。同樣是照鏡子，前者則會信心倍增，而後者則會越發的失落。我們又何必非要用那種犀利的眼光去看待自己呢？為何不多去挖掘自己的好，發現自己的美呢？如果有一天當你發現自己的優點比缺點多時，那麼你已經邁出了瀟灑的第一步--對自己微笑。
對待自己的朋友我們應給予最真誠的.微笑，因為是他們給了你無微不至的關懷，在你陷入困境時幫助了你。而面對自己的對手，也不要總想着要把他死死地踩在腳下，只對他露出猙獰的面容。我們是否也應該學着去感謝他，正是因為他才讓你有了動力，正是因為有了他才讓你看清了自己的能力，正是因為有了他才讓你步步高昇。如果沒有偶他，也許今天的你與昨天的你一樣。所以我們更應該微笑。
你微笑，給他人美感給自己輕鬆；微笑是無聲的問候播下友誼的良種；微笑是有行的雨絲，滋潤眾人的心靈.面對困難,微笑含着勇敢；面隊誤解微笑露出寬容；面隊挫折微笑與自信同在；面對冷漠,微笑洋溢熱情。在微笑中學會拒絕，在微笑中學會抗爭，在微笑中學會憧憬，在微笑中走向成熟人生。微笑儘管甜多於苦，但苦笑也聚集着心底的春風。讓我們給世界一個笑臉！
第10篇
我的父母每天都很忙，白天工作，晚上還要照顧我，為我操碎了心。
記得有一天，媽媽完成了工作，回家又忙起家務活來，那一天明明是她的生日，可還是與往常沒有什麼不同。看着媽媽乾的腰痠背痛，可還是一個勁兒的幹，我心裏十分難過。還有爸爸，因為他每天工作的很晚才回來，回家後連飯都沒吃就躺在牀上睡着了。雖然他十分疲勞，可還是從那牀上爬起來，去檢查我的作業。錯了，他就坐下來仔細給我講解這道題的思路；對了，他從不表揚我，而是叫我不要驕傲，繼續努力。
有一次，我發了高燒，那時正是晚上11點鐘，媽媽知道了，又是給我吃藥，又是給我量體温，我的體温竟然達到了39℃，可是吃完藥過了一會兒，竟然還是39℃，媽媽見我高燒不退，連忙把我送到了醫院。醫生説：“讓你女兒先在醫院打幾天點滴吧，看一看能不能退燒。”媽媽聽完後，就讓我在病牀上休息了，我就聽媽媽的話，休息了。當我第二天早晨醒來的時候。發現媽媽的眼睛裏佈滿了血絲，原來昨天一夜都是媽媽無微不至的照顧着我。媽媽見我醒了，：“現在還難受嗎？我去給你找醫生過來。”我説：“不難受了，我已經可以出院了。”媽媽聽了，又給我量了一下體温，體温很正常，我就出院了。
我們要感恩父母一路走來對我們的.扶持，學會感恩，不僅使自己感受到快樂，還能讓受到我們感恩的人感受到快樂。所以，對自己感恩的人的愛，一定要勇敢的表達出來，讓他們感受到你對他們的愛。
第11篇
等待，是生存的重要技能。不會等待就不會生活。一條筆直的大道固然人一路歡笑，一路歌，卻少了蜿蜒崎嶇所帶來的那份驚喜與感動。綿延不斷的小路，在每一個岔路口都有着不同的選擇，走下去，是山窮水盡，還是柳暗花明，一切皆在等待之後見分曉。
這裏有一個故事：兩人結伴過沙漠，水喝完了，其中一箇中暑生病，不能行動。剩下這個健康而飢餓的人對同伴説：“好吧，你在這裏等着，我去尋找水源。”他把水槍塞在同伴手裏説：“槍裏有五顆子彈，記住，三個小時後，每小時對空鳴槍一聲，槍聲指引我，我會找到正確的方向，然後與你會合。”
兩人分手，一個充滿信心地去找水，一個滿腹狐疑地卧在沙漠裏等待。他看錶，按時鳴槍。除了自己以外，他很難相信還會有人聽見槍聲，他的恐懼加深，認為那同伴找水失敗，中途渴死。不久，又相信同伴找到水，棄他而去，不再回來。
到應該擊發第五槍時，這人悲憤地思量“這是最後一顆子彈了，夥伴早已聽不見我的'槍聲，等到這顆子彈用過之後，我還有什麼依靠呢？我只有等死而已，還不如……”他把槍口對準自己的太陽穴，扣動扳機。
不久，那提着滿壺水的同伴領着一隊駱駝商旅循聲而至，可是，他所找到的是一具屍體。
這告訴我們：對生活失去勇氣和希望，是最可悲的！只要有一線希望，我們都應該努力抗爭，耐心等待，永不屈服。
第12篇
去年暑假，我和姐姐還有媽媽來到公園，當走到滑冰場時，我的眼前一亮，滑旱冰的人們滑得真棒！他們身輕如燕，飛快的滑着。可我還不會滑，我也很想學滑冰，於是對媽媽説：“我也要滑旱冰！”媽媽便幫我買了票，我進了滑冰場。
我穿上旱冰鞋，剛站起來，腳下像放了塊香蕉皮似的。“叭”的一聲，我就滑了一跤，我不服氣，又重新站起來，扶着欄杆看別人怎麼滑。我發現他們滑的時候，腳必須呈“八”字形，兩隻手臂來回擺動，以此保持平衡，而且身子要配合好。這時我放開欄杆，學着他們的樣子慢慢地向前滑，我想：原來滑冰就這麼簡單啊。也許是我太得意忘形了，一個大個子的男生飛快地向我滑來，嚇得我慌了手腳，不知所措，“撲通”，我又滑了一跤。我對媽媽説：“媽媽，我不滑了”。媽媽説：“一個人做事怎麼能半途而廢呢”？我一想也是，《真心英雄》裏不是有一句歌詞嗎，“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”
我便又開始滑，我一次次跌倒，又一次次站起。 終於，我會滑了！我自由自在的滑着，猶如一隻小燕子，在擦地滑翔；猶如一位舞女，在盡情展示自己的.舞姿；猶如一匹駿馬，在輕快的奔馳。我自由自在地滑着，成了一道亮麗的風景線。 是啊，“不經歷風雨怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”這句話讓我知道做事要有恆心，才能把事做好。
第13篇
有人説：想要成功就要抬頭向前，這話一點也不錯。但如果只是一味地抬頭向前，而不低頭反思，那麼成功便會離你越來越遠。
古人云：野橋古梅獨卧寒屋角，疏影橫斜暗上書窗敲。是啊，寒冬臘月，這傲骨梅花正在競相開放，多麼動人！它沒有桃花的嬌嫩，沒有玫瑰的妖嬈，但它卻擁有那種謙虛的品質。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。毛澤東主席在寫這首詩時，正是在誇讚梅花的這種傲骨梅無仰面花的'品質。它時刻保持着謙遜的美德，永遠都是低着頭的。梅花正含蓄的地告訴人我們：做人也應該如此。
在生活中，我們不能只會抬頭向前進，要想立足於社會，就必須學會低頭。在學習上，我們不能因為一個小小的成功而得意忘形，從而變得驕傲自大。我們應該在心中為自己加油鼓勵，在未來的學習中不能驕傲，要時刻學會低頭，用謙遜的態度做事。犯錯時應及時反思自己，這也是低頭的表現。
古有明訓：伸手不打笑臉人，欲克強敵需用柔。要想進入一扇門，就應低頭比門框矮；要想登上成功的頂峯，就得彎腰做好攀登的準備。學會低頭，受用無窮。
學會低頭吧，當我們去掉浮躁，低下頭用謙遜的心去觀察周圍的事物時，可能會發現石頭也可能是寶石，蚌殼裏也會有珍珠。一次次的低頭，不斷沉澱自己的人生智慧，不定時地抬頭，不斷提升自己的人生境界！
第14篇
留心一棵草，能感春天之生機；留心一朵花，能觀天地之色彩；留心一片葉，能悟人生之哲理。
第一次聽到“留心”這個詞，是在國小的作文課上。老師要求我們留心身邊的每一件事，然後寫下自己的感受。當時，留心的意思就是注意，僅僅作為一種寫作的要求。其實，把它移到人生中更有不要。 在家中，我們要學會留心。九年級學生的壓力大，家長們也心急，於是為自己的孩子買了一本又一本資料，所以我們就開始抱怨，反感，在抱怨中疾走娛樂時間，在反感中壓縮睡眠時間。通常在深夜，家長們總是會叫我們去睡覺，煩躁的`我們總是不耐煩的趕走他們。這時，只要我們留心一下父母紅紅的眼球和疲倦的聲音，就會感到父母也是矛盾的；他們既想要我們多做題，又想我們能休息好。他們比我們更辛苦！學會留心，就會體會到家長們的良苦用心。
在學校，我們需要留心。有同學問你問題而你給出正確答案時，你可以沾沾自喜，但不能蔑視他，這時你留心看她一眼，你會發現他面上寫了兩個字：感謝！還記得那天考前，我正在看語文課本，我的腦海裏回想起許多重要知識點，但在合上書的一瞬間，我留心了一條文學常識，雖然那次段考沒考，但在期末考試中那出現了，我很興奮。於是，成績有了很大提高。學會留心，就能增強對學習的信心。
第15篇
媽媽和爸爸常常叫我做事要認真，老師也常常要求我們學習要認真。認真究竟是什麼？怎樣才能認真？
學習彈鋼琴是我的選擇，當我聽到美妙的鋼琴聲我就希望會彈鋼琴。剛開始練琴時，和我想象得不一樣。我並不能彈奏出美妙的音樂，只能斷斷續續彈一些練習曲。而且還要注意好多事情，比如手形、落指，以及認識五線譜。我開始覺得彈琴是一件困難的事情。
晚上，我躺在牀上，突然我的`腦子裏面好像颳起了一陣音樂龍捲風。好多鋼琴曲都從龍捲風裏旋轉飛出來，有《揚基歌》，有《會跳舞的熊》，有《爬山》，有《健身操》，特別是那些我沒有過關的樂曲聲越來越大。
啊！我腦子裏一片混亂，我該怎麼辦？我真希望快睡着，不要再想這猛烈的音樂龍捲風。可是我依然睡不着，我總得想個辦法讓這龍捲風趕快刮過去。
我問媽媽，我該怎麼辦？媽媽回答：“不要害怕困難，所有的困難都怕認真這兩個字。”
第二天，我坐到鋼琴前努力地彈。我改掉了以前彈琴時三心二意的壞習慣，眼睛看着琴譜，雙手嚴格按照老師的要求彈奏，不知不覺一首又一首曲子被我戰勝了，我終於戰勝了這場音樂龍捲風。
認真的作用真大呀！我知道了認真就是一種美德，就是尊重自己做的事情。而且認真還是一種武器，能把遇到的困難全部打敗！
第16篇
人，之所以是高級生物，是因為我們會思考。孔子説過：學而不思則罔。但我發現，現在有很多同學已經失去了思考的能力。
市面上，關於課文解析的參考書越來越多，也有越來越多的同學選擇去購買參考書。這些參考書把課文理解的如玻璃一般，一清二白，透透徹徹，如果想要理解課文，直接去看它就可以了。這導致很多的同學拿到一篇課文，就不加思索的去翻看參考書，長期下去，他們甚至失去了獨立思考的能力，這樣，不是因小失大嗎？
我的同桌，便常常去翻看參考書上的'課文理解，看着他，都令人着急。有一次我們上課，老師讓我們辯論“是否需要花很大的功夫去練字”，我的同桌連忙掏出課他的參考書，翻看了起來。不一會兒，他便舉起了手，把參考書上的觀點、案例背了一遍……
老師讓我們去討論這個辯題，本身目的就是讓我們學會思考，多多地運轉腦子，可有些同學卻把它當成了一個“考驗記憶力”的活動，這不就違背了老師的初衷嗎？一篇課文，十個人可以有十種理解，為什麼要放棄自己的理解而去全盤接受別人的理解呢？有句話説：“無生命的東西主宰了有生命的人，這人是可悲的。”
多彩的世界給我們帶來了無限的思考，每一次思考，都是一種進步，一次飛躍，希望每一個人都勤於動腦，讓自己的生活因思考而更加精彩。
第17篇
今天，章老師在家説：“我們要感恩祖國，要感恩父母，要感恩朋友們。”章老師又説：“感恩祖國。沒有祖國我們還不可能這麼幸福吶！”我説：“那感恩父母吶？”章老師説：“我們要學會感恩父母。聽説一個孩子從12樓掉下來，他媽媽買菜回來。看見自己的孩子從樓上掉下來啦，就很快地跑了過去。
居然以常人絕不可能的速度到達了樓下並接住了孩子。孩子的生命保住了，而為了救孩子的母親卻身負重傷。當她在醫院睜開眼問的第一句話就是：“我的孩子沒事吧？”章老師頓了頓又説：“是啊，任何一個父母他們為了自己的子女可以付出一切，甚至包括寶貴的生命。那麼我們又有什麼理由不去感恩父母吶?”我想：是啊！感恩，感恩父母，父母養我10餘載，我又何曾報答過呢？我們也要感恩自己的老師。因為老師每天都會給我們帶來許多許多的知識，讓我們汲取知識，長大以後做一個對國家有貢獻的人。有時候一個同學受傷了，老師還要匆匆忙忙地跑到教室裏把受傷的同學帶到醫務室去治療，同時也會很擔心。我們應該好好的感恩老師。我們還應該感恩的.是朋友和同學。因為同學們一起學習的動力很大。
有一次，我有一道題不會，這時一個同學就過來幫助我。朋友會在下雨時，會在我沒雨傘的下雨天時跟我一起擠雨傘，雖然擠但是感覺很好。我要感恩世界！感恩一切值得感恩的人！
第18篇
在生活中我們每一個都應該學會傾訴，因為傾訴能讓一個悶悶不樂的人變得活潑、快樂，傾訴還能讓一個高興的人更加高興。如果你遇到時一件傷心的事，你向朋友、親人訴説後你會減少一份傷心，使自已沒有那麼悲傷。相反你如果遇到一件高興的事，你向你的朋友訴説後你就會得到雙倍的快樂。學會傾訴讓自已更加快樂。
記得上國小的時候，在回家的路上，我和姐姐因為一點事吵了起來。我倆吵的水火不融，後來我就氣沖沖地走了，回到家後，我就坐在沙發上，誰叫我，我也不理睬，到了晚上媽媽坐下來耐心地問我今天究竟發生了什麼事，媽媽問了我半天我什麼也沒説，我一直覺得自已心裏悶悶的，可我又不願和媽媽説，我怕自已説了之後後悔，在媽媽的再三逼問下，我的“防線”被擊破。最後我忍不住還是向媽媽説了，説出來之後我感到自已輕鬆多了，煩悶的心情轉晴了。
一次媽媽帶我上街去給我買了一件新衣服，我高興極了，回到家我就去告訴姐姐，我買了一件很漂亮的衣服，姐姐也高興的叫我穿出來看一看，我看見姐姐為我高興，我也很高興。
學會傾訴就是讓自已更加快樂，任何事物都是你的傾訴對象，比如一朵花、一棵草或你的寵物都是你的傾訴對象。它們會無抱怨的傾聽你的.傾訴，它們雖不可以以實際行動來為為你排憂解難，但你可以把小部份的憂愁分給它，把小部份的快樂分給它，讓它給你帶來雙倍的快樂，學會傾訴吧！讓自已輕鬆、快樂。
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