本文彙集了多篇優秀的幼兒託班教案,旨在為幼兒教育工作者提供有價值的教學參考。這些教案涵蓋了幼兒園各個領域的教學內容,而且設計新穎、方法多樣、操作簡易。希望能夠對幼兒教育工作者有所幫助。
第1篇
1、通過幼兒的操作嘗試活動,感知沙的特性:沙是鬆散的、一粒粒的、細小的、不溶於水的。
3、通過玩沙活動激發幼兒的愉快情緒,培養初步的探索嘗試精神。
幼兒人手一套玩沙工具(鏟、膠碟、耙等)、水、手巾。
一、帶幼兒到沙池邊,以玩沙導入學習活動,引出活動主題並進行安全教育。
師:小朋友,你們看這是什麼呀?(沙),對啦,你們喜歡玩沙嗎?今天,我準備了很多玩沙工具,待會你們可以用手玩一玩,用腳踩一踩,跳一跳,講一講你發現了沙有哪些祕密?告訴老師或者你的小夥伴們!你們玩的時候,要注意哦:不能把沙往上拋,要保護自己和同伴的眼睛和鼻子,不要用髒手揉眼睛。知道了嗎?
a、幼兒自由玩沙。幼兒通過團沙、踩沙、篩沙、堆沙,把水放到手上的沙裏,然後再把沙放進水裏等操作活動,感知沙的特徵。
師:你們知道了沙有這麼多祕密,那麼沙有什麼用呢?(沙可以用來建房子、鋪路、彩沙可以用來作畫、裝飾等等。)
師:好,我們來當建築師,把你想建的東西建出來吧!(幼兒自由構建)
第2篇
教學準備:實物西瓜一隻並打扮成西瓜娃娃;西瓜、蘋果胸飾各20只;錄音機和錄有《我是一隻大蘋果》旋律的磁帶
西瓜媽媽的寶寶不見了,她很着急呀,請小朋友幫個忙,
2提問:誰來了呀?蘋果是什麼顏色的?和蘋果娃娃打個招呼
3托兒貼好蘋果胸飾和教師一起隨《我是一隻大蘋果》的旋律唱唱跳跳
教學準備:每桌紅、綠水粉顏料各一盆;毛筆、作畫紙與幼兒人數相等
西瓜娃娃和蘋果娃娃想讓小朋友給他們穿上漂亮的衣服呢
用毛筆在綠色的水粉顏料中蘸一蘸,給西瓜塗上一件綠衣服,再用毛筆在紅色水粉顏料中蘸一蘸,給蘋果塗上一件紅衣服
教學過程:(一)看呀!那裏有那麼多的水果,想不想把它摘下來?可是水果張的那麼高,我們要跳起來才能把它摘下來
第3篇
2、兔子頭飾(與幼兒人數相等),錄音機(錄音帶)。
“兔寶寶,今天媽媽要帶你們到樹林裏玩?高興嗎?(高興)好,那麼我們現在就出發吧!”
(1)第一遍聽曲擺頭:“兔寶寶們,讓我們在草地上休息 一下,聽一首好聽的曲子,你們可以跟着曲子左右搖着小 腦袋。”
(2) 第二遍擺頭拍手:“讓我們把手也拍起來吧!”
(3)第三遍豎起耳朵擺頭:“寶寶們豎起小耳朵再認真聽
“曲子好聽嗎?(好聽)媽媽現在跟這首曲子為寶寶們跳一] 支舞好嗎?(好)舞蹈好看嗎? (好看)媽媽想問問你們,媽媽在跳舞時腳踩在地上有沒有發出嘣嘣的聲音呢?(沒有)對了,所以我們跳舞時必須先將兩腿彎曲,然後輕輕的跳起來,再輕輕的落到地上。像這樣,輕輕的跳起再輕輕的用腳尖落地。好,現在,寶寶和媽媽一起做。那麼現在寶寶自己跳,媽媽看看誰跳的舞最漂亮。
剛才寶寶跳得很漂亮,讓我們跟着這首好聽的曲子一起跳吧!
“兔寶寶,現在讓我們來玩一個有趣的遊戲好嗎?(好)那麼等一會兒,你們聽到音樂時,就在樹林裏跳舞,音樂一停,寶寶們要趕快把自己藏起來,躲到樹林裏媽媽看不到的地方去。當音樂再響起來時,媽媽就要來找你們了。被抓到的兔寶寶就跟着媽媽一起跳着去找其他的小夥伴。好,遊戲開始。”
“今天,到樹林裏我們聽了好聽的音樂,學會了漂亮的舞蹈,還做了有趣的遊戲,那麼現在我們要回家吃飯了。”
第4篇
1.出示指偶,吸引幼兒注意,並用指偶的口吻説:小朋友,你們好!你們認識我嗎?我叫丫丫,你們喜歡我嗎?(指偶和幼兒握手)
以指偶的口吻提問:小朋友們!你們知道是誰在幫助我跳舞嗎?原來是老師的大手在幫我,小朋友的小手也很能幹,小手能夠做什麼呢?(引導幼兒學做相應的模仿動作)
小手小手拍拍,我的小手藏起來,藏―――起―――來!
引出遊戲“大手找小手”(可反覆遊戲數遍)可愛的小手全都不見了,現在我的大手要來找你們的小手摸大手一摸到小手,小手就趕快放到腿上,好嗎?