本文收集了多位幼兒園小班教師的精選教案，涵蓋多個學科及主題，包括語言、數學、科學、藝術等，適用於小班幼兒教學。這些教案既有製作精良的PPT，也有趣味豐富的遊戲活動，為小班教學提供了實用的參考。
第1篇
1、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩，並進行大膽裝飾。
4、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的'快樂。
（1）“小朋友看看米奇頭上帶的是什麼？漂亮嗎？”
重點：有意識地引導幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎。
1、重點評價：建構武器的功能和色彩，以及適當評價它的穩固性。
2、將幼兒建構的作品擺上展示台，供幼兒自由觀賞。
第2篇
1、在玩“照鏡子”遊戲的過程中，關注自己的五官特徵。
2、體驗照鏡子的快樂，並能準確運用語言大膽表達自己的感受。
活動重難點：能在遊戲的過程中探究五官的特徵，體驗照鏡子的`快樂。
活動準備：平面鏡、自制鏡子的形狀人手一份，手繪五官許多個，雙面膠。
1、“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。”（眼睛）
3、“上一片，下一片，中間一道白圍牆。”（嘴巴）
4、“可以呼吸，可以聞氣味，它的本領可真大。”（鼻子）
5、“你哭它也哭，你笑它也笑，只要對着它，喜怒全知道。”（鏡子）
教師用鏡子和幼兒一起玩遊戲。教師一邊説“照鏡子，照鏡子，照到你的小鼻子……”，一邊用請幼兒用鏡子照到幼兒相應的五官部位。
1、用“照鏡子，照鏡子，照到我的……”的句式，表述自己的發現。
2、請幼兒來説一説：你用鏡子照到了自己臉上的什麼地方？五官的數量？它們的本領是什麼？如何愛護五官？（請幼兒討論）
教師小結：五官的本領可真大，我們應該愛護自己的五官。
1、老師為每個小朋友做了一面鏡子，我們來玩貼五官的遊戲吧。
2、老師和小朋友們一起糾正一下五官貼得不真確的地方。
第3篇
1、喜歡朗讀兒歌，讀準字音“幼兒園”“老師”“她”。
1、談話引入師：今天有個你們最喜歡的小朋友要來到我們小二班做遊戲。（出示喜羊羊）
導語：現在老師給小朋友們朗讀一首好聽的兒歌，兒歌的名稱叫《幼兒園像我家》。
提問：老師朗讀兒歌的時候聲音是怎麼樣的？（有感情、有節奏的）教師小結：我們朗讀兒歌的時候要用好聽的聲音把兒歌讀出來。
師：老師叫我什麼？（教師豎起大拇指表揚高高興興上幼兒園、能和老師有禮貌地打招呼的'孩子，説他們是好娃娃。）師：“我説老師像誰？你覺得老師像媽媽？”（教師自我介紹像媽媽的地方。）師：老師愛你的，那麼你愛老師嗎？愛老師的小朋友老師可真喜歡，趕快來與老師來擁抱一下吧！
師：這麼好聽的兒歌加上好看的動作那就更加不錯了！
師：今天我們學習了兒歌《幼兒園像我家》，每個小朋友都有兩個家了呢！小朋友你們喜歡幼兒園這個家嗎？回家之後我們把這個好聽的兒歌分享給爸爸媽媽聽吧！
第4篇
教師：聽！是誰在叫，小象為什麼要叫呀？到底發生了什麼事情呢？
（1）引導幼兒觀察掛圖一、二、三，熟悉故事內容。
她最喜歡幼兒園裏的.什麼玩具？一天，發生了什麼事情？
（引導幼兒理解小象的心情，嘗試用動作表情表現小象傷心的心情。）
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