高中作文是學生在學習中需要經常寫作和提交的一種文學表現形式，是提升語言表達和寫作能力的重要途徑。它通常包括議論文、説明文、敍述文、應用文等類型，涉及多個學科領域和社會熱點，有助於培養思維、判斷、分析、歸納、總結等多方面的能力，為今後的學習和工作打下堅實基礎。
第1篇
一個人心靈中美好的'事物就是一棵會開花的綠樹。我們只有好好守護它，才能期待它綻放美麗的花朵。——趙麗宏
屋外夜雨漸停，大地褪去煙雨朦朧的面紗，一抹陽光靜靜的撥開雲層，傾瀉下來。我跟着父親提着剛接滿雨水的木桶去澆花。
穿過灰白色四方的牆，轉過彎，視野中躍出一抹綠色，接着，顏色多起來了！普通的花地，在雨水的浸潤後，好象天上所有的星星，都落在了這裏，發出涼沁沁的明亮的銀白色光芒，每一株草，每一朵花彷彿都施了魔法似的。
“這是什麼？”我指着一片鬱鬱葱葱問父親。“哦，那是美人蕉。”它肥大的葉片經雨水的浸潤後，越發顯得嬌豔了！不等我再問，父親便向我如數家珍的介紹：“這個長的最高的，是香椿芽，已經種了兩年多了。”大可不必“費盡周折”的使勁聞一聞，那股沁人心脾的清香便伴着雨水的滋味撲面而來。“你看那是玻璃海棠，它的再生性可強啦！”父親用一種明亮又自豪的語氣衝我介紹，眼角的魚尾紋彷彿也被沖淡了。我看着那一簇簇海棠，純淨的潔白不染俗世的纖塵，細細的花瓣發出眩目的光彩，讓人不禁想起“雨後海棠承恩澤，一點絳色賽紅梅”的詩情畫境。“那海棠旁邊的便是吊蘭，你仔細看看，那是茂盛的葉叢下面還長着小花呢！”我忙走過去。撥開它如同折鶴的秀葉散發，果然看到了吊蘭花兒。花兒很小，很不起眼，只有小拇指家那麼大。我甚至不敢使勁的撥弄那小花，怕驚擾了那美麗的嬌嫩的精靈。一朵吊蘭花大概有四、五片花瓣。雪白的花瓣像用玉石雕刻而成，花瓣中央可以清楚地看見淡黃色的花蕊一根一根豎着，發出淡淡的清香。這種親自發現美麗的快樂真是別的東西無法比擬的！
猛然瞥見絲瓜的藤條，不禁回想起兩年多前我家樓前絲瓜的盛狀。站在院裏，看到的滿眼盡是旺盛的絲瓜綠，鋪滿地，掛滿牆，像名貴的毛毯，厚厚實實。微風拂過，掛在牆壁、攀在木架上的絲瓜也仿若碧綠色的海浪，層層疊疊地運動開來，日光個了絲瓜葉照下來，落下參差斑駁的圖畫，那一個個誘人的絲瓜便掩藏在中間。但好景不長，前院曾經的藤架被蓋成了小木屋，本以為絲瓜的盛景將會就此告一段落，沒想到父親在後院又開闢了一個小園地，灑下種子，灑下希望。
是啊，無論何時，無論何地，我們都應守住心中這一份自得知足，堅持與希望。讓我們的園地上長出繁茂的綠葉，美麗的花朵，向着太陽，向着希望，發出沁人心脾的清香。
評語：一片花蔬飄香的小園，一個對生活充滿熱愛和鍾情的父親，讓這個世界變得如此美好。作者選材新穎別緻，細節描寫頗具匠心，通過視覺、聽覺、嗅覺的感觸，又運用了插敍的寫作手法，使文章優美而多姿。
第2篇
一朵花開，它所追尋的不是以豔麗的外表來打動世人，而是以擁有自身的芬芳使人陶醉；一朵花開，它雖然失去了與百花齊現的機會，但是它卻在山谷中聚集天地精華，俗而不庸！
這就是人們常説的一花一世界。一朵花的世界尚有如此的精彩與奧妙，人類本身有何嘗不是呢？
人生不能常如意，心想也不能常事成。祈盼擁有，便少不了失去；努力追尋，又會誤如歧途，喪失自我。即使有幸得到，也會因此而付出代價，失去很多。所以人生就應該隨遇而安、順其自然。有句話不是説：是你的跑不了，不是你的留不住嗎？既然如此，那就不要刻意去尋找、追求，而是要以一顆平常、平淡的心去對待身邊的一切。不過，這需要很強的抵禦慾望的能力！
如今社會，追逐時尚是潮流，如果你不能安分守己沒有很強的抵禦能力，恐怕也只會身陷其中、喪失自我，到最後反不如從前活的灑脱自在！
有的人追名逐利，到最後甚感空虛，可是又不能回覆從前；
每個人自然而然有很多的期望，譬如金錢、地位、知名度。但是並不是每個人都能實現的，於是就不滿足了。這個世界本身就有太多的揹負，又怎能讓人人都能得到呢？
一隻獅子，在森林裏雖然為食物而忙碌，可是它卻擁有寬敞的場地、自由的奔跑。一隻籠子裏的老虎，雖不為食物擔憂，卻因舒適的生活和堅固的鐵籠而限制了它奔跑的疆界。裴多菲有詩曰：生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋！可見老虎的境地是多麼的悲哀！
失去了就失去了，得不到也無所謂。“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有“。人生自有悲歡得意，如果僅僅為此而刻意追尋，只能是因為我們太看重一切了，所以才會心有不捨放不下，所以才會千方百計想方設法去追求。
那朵花開，不曾耀眼，可是在我的心中卻是最美麗的；那多花開，不曾轟轟烈烈，但散發的暗香卻是雋遠的。
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