本文主題為“優秀學生獲獎感言”。在這個充滿挑戰的學習環境中，優秀的學生們不僅在學業上取得了卓越成績，更在各類比賽和競賽中獲得了豐碩的成果。他們不僅是學校的驕傲，也是全社會的榜樣。讓我們一起聆聽這些優秀學生的獲獎感言，分享他們成功的喜悦與勵志故事。
第1篇
大家下午好！這次能獲得“泰安市優秀學生”的榮譽稱號，我倍感榮幸，優秀學生獲獎感言。
首先，感謝範老師長期以來，課上、課外的諄諄教導，除傳授文化知識、給我提供展現自我機會的平台以外，還授與給我許多做人的道理與社會知識，對我的成長是一筆莫大的財富，我衷心的想再説一次：“謝謝你，範老師！”
其次，我要感謝父母的辛勤培養與良苦用心，在配合好家校合一的聯運教學方法外，更多的是給了我嚴格的要求、温暖的鼓勵，給我提供了一個舒適的家庭學習環境，化解了心頭的學習壓力，範文《優秀學生獲獎感言》。
獲得這個閃耀着榮譽與自豪的稱號，我的心裏卻有一種説不出的感受。回憶過去的點點滴滴，成敗榮辱，都覺得平靜踏實了，因為我明白了一個道理：只有努力才能改變，只要努力就能改變。
獲此稱號，並不意味着學習與努力已達到巔峯、一次小小的成功並不代表永遠的成功。我認為它藴含着一個新起點的開始。在以後的學習生活中，我要加以十二分的努力、十二分的汗水、用更好的心態去迎接下一階段的學習生活。
同學們，我們已經成為六年級的學生了，學習壓力也會越來越大，它就像一隻鴨梨，我們要學會把鴨梨（壓力）放到冰箱裏，把它變為凍梨（動力）。而學習的“冰箱”就是努力，同時掌握正確的學習方法，就沒有克服不了的困難、也沒有實現不了的目標，正所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”，我們要學會從一點一滴做起，做生活的有心人。
最後，我倡議：讓我們大家共同努力，為實現明天的夢想而共同努力，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟蒼海”!
第2篇
大家好!我是來自41043x班的。今天，是一個特殊的日子。我們計算機與軟件學院在這裏隆重的舉行“紅五月”頒獎典禮，我十分榮幸地獲得了“十佳學生幹部”這一崇高的榮譽稱號，並作為獲獎同學的代表在此表達我們的心聲。
首先，請允許我代表各位獲獎同學對辛勤培育我們的師長，表示衷心的感謝和誠摯的敬意!雖然現在站在領獎台上的是我們，但是成績的取得絕不僅僅代表個人的努力。學校為我們提供了施展才華的舞台，同學、集體為我們提供了源源不斷的動力;師德高尚、學術精深的老師對我們悉心教導、誨人不倦;志同道合的同學相互啟發、共同進步。也正是這一切才使我們有了今天的成績，也正是因為如此，我們才不敢有絲毫的自滿與懈怠。時時自省，倍感重任在肩。
同時，作為一名優秀的學生幹部，我們更應該時刻提醒自己，要起到模範帶頭作用，一個人的成功，不算真正的成功。集體的強大才是真正的強大。我們要時刻的等待着自己的用武之地，帶着永增不減的工作熱情，這才是作為一個合格的學生幹部應該具備的品質。我們的成功已經屬於昨日，明日的成功還需用辛勤的汗水去澆灌。”社會是一個競技場，大學亦是如此。強者站立在奔湧的潮頭，成為時代的弄潮兒，獨樹一幟，各領風騷，而弱者則似流星閃過，轉瞬即逝。
在人才濟濟的大學校園惟有自信、拼搏、堅持不懈的努力才能揚起遠航的風帆。只有學會堅持，學會不拋棄，不放棄。才能讓我們自己，讓我們的集體，更加堅強，更加輝煌。最後，我謹代表獲獎同學莊嚴承諾：我們會好好珍惜這次榮譽，用實際行動來回報各位領導和同學們的支持和信任。把學生幹部這份工作，做的更好，更強。謝謝大家。
第3篇
我來自經濟管理學院xx級xx專業x班上的學生很榮幸獲得優秀。
學生這個榮譽稱號。我也非常感謝學校對我們學生努力工作的肯定，這是對我們的鼓勵和不斷的鼓勵。其次，我也要感謝老師和我的同學們教我。如果不是他們對我的灌輸和幫助，我就很難取得這麼好的成績。
我覺得每一個獲得優秀學生或者優秀學生幹部的背後，都是在背後不斷努力為之奮鬥。因為我們年輕，有積極進取的心態，所以我們更加努力，不斷追求自己想要的生活。學習期可能是一個人舒適的生活期。沒有生活和經濟的壓力，社會工作中也沒有殘酷的競爭，所以我們可以追求我們想要的一切。大學學習更注重自覺和自學能力，學習的不僅僅是書本上的舊理論知識，還有新的學習方法。
作為一名大學生，學習是來自各個方面的期望。在接下來的兩年裏，我將繼續努力學習，幫助更多的學生取得更好的成績，而不是提高我的成績。首先，我將在學習中樹立一個好榜樣。在日常生活中，我們也應該培養自己各方面的能力，以提高自己的全面發展，符合國家培養綜合素質和全面發展的號召。獲獎只是對自己的肯定，是一個助推器，如何走下一條路，或者如何走。學習不能為暫時的進步感到驕傲，也不能因為暫時的不理想而氣餒。學習就像逆水行舟，不前進後退，我們應該以正確的態度面對它，腳踏實地，一步一步。
每個人都在追求成功，成功的背後是自己辛勤的汗水。是中國人們同意一句話，只有付出才能有收穫。我將繼續努力學習，不斷提高自己，不要忘記幫助別人，為自己的天空而戰。
第4篇
大家好! 其實，我和大家一樣，只是一名普普通通的少先隊員。作為一名普通的國小生，能夠得到“五指山市福安房地產優秀國小生”的殊榮，我很高興，也非常激動。但我更加知道，這只是我人生的一個新的起點，它將成為我前進的動力，也更會激勵我邁向更高的目標。此時此刻，我想用六個字來表達我的心情,那就是感謝、自豪、感恩！
我要感謝我的母校，是您給了我良好的學習環境，讓我在愛的陽光下盡情地吮吸知識的甘泉，是您在我的心中播下了理想的種子，讓我向着明天奮鬥！我要感謝所有的老師，是你們用汗水澆灌我成長，是你們用行動鼓勵我前行！我要感謝我的同學，是你們的無私幫助使我的人生道路灑滿陽光；是你們的真誠讓我感受到了集體的力量!更要感謝的是五指山市福安房地產公司的叔叔阿姨們，謝謝您們！
人們常説，一粒種子，只有深深地根植於沃土，才能生機無限；而一名學生，只有置身溢滿書香的氛圍，才能蓬勃向上！我非常自豪在求學的快樂時光中，進入五指山市第一國小這片沃土，在學校領導老師的關心栽培下和同學們的幫助下，小小的我才得以成長，我人生的畫屏上才圖下了一抹最絢麗的色彩。
為了感謝所有支持我的人，為了回報母校對我的培養，我將把這份感恩之情化作動力，珍惜榮譽，勤奮好學，謙虛謹慎，激情逐夢。儘管我今天取得了一點成績，但這些成績都是老師們對我的辛勤培育和我自己努力學習的結果。成績只屬於過去，在未來的日子裏，我會繼續發揚我的優點，同時，也要查找自己的不足，學習其他同學的優秀品質，加強學習，培養高尚的品德，積極鍛鍊好身體，塑造自己具有創新，有膽識，有作為的好少年，我相信自己會脱穎而出，為我的國小生活畫上一個圓滿的記號！
作為一名國小生，我們腳下的路還很長。我們必須踏踏實實地走好人生的每一步，為我們的老師爭光，為母校添彩！
最後，我用一句話與大家共勉：鮮花和掌聲在身後，成功在前方，我們在路上！——————
陳曉研：很榮幸能獲得傑出學生獎學金，當我面對國中二千多學弟學妹從趙校長手中接過榮譽證書，我激動的難以控制，深深地為我奮鬥的三百多個日日夜夜感到值得，誠摯地對為我付出的每一位老師説聲“謝謝”！也感激的對我所熱愛的`二實説出“為你，千千萬萬遍。”
陳曉研家長：感謝學校，感謝老師把我們的孩子培養成才，也感謝趙校長如此重視人才。
樑億豐：這個頒獎儀式表現了學校對我們的認可，更加堅定了我們“今天我以二實為榮，明天二實以我為傲”的信念，我會用加倍的努力去回報哺育我，栽培我的母校，為母校再增光彩，也希望我們刻苦奮鬥的精神，能通過這個儀式傳遞給二實的學弟學妹們。
樑億豐家長：孩子取得今天的成績都是因為學校對孩子的用心栽培，這個儀式讓我有機會和孩子們共同享受給予的榮譽，並且讓我重温校園生活，感謝二實，希望二實能夠同孩子們一起再鑄輝煌。
劉延威：很榮幸地成為了深圳第二實驗學校第一批受表彰的優秀學生，很感謝學校給我這個榮譽，我以後會更加努力，為母校爭光。
劉延威家長：很高興我的孩子成為了學校受表彰的優秀學生，並感謝學校給予孩子的支持，以及對我們家長的肯定。日後我們家長一定會督促孩子好好學習，取得更好的成績。
姚曉傑：很榮幸成為第一批收益的學生，我十分感謝學校給我這個獎項，我一定會再接再勵，爭取更好的成績。
姚曉傑家長：很榮幸學校給予孩子莫大的支持以及幫助，並給予我們家長以肯定的表彰，我們一定會好好督促孩子的學習，做他堅實的支柱。
張家贏：我很榮幸自己能成為二實第一批獎學金的獲得者，這個獎對我有非常重大的意義，以後我一定會好好學習，不辜負學校對我的期望。
張佳贏家長：很高興學校能認可我孩子的努力，並給了我和孩子獎狀作為肯定的表彰，以後我一定會督促孩子用心學習，繼續為校爭光。
陸研：我認為這次的頒獎儀式在表彰我們的同時，也激勵了九年級的同學，但是，建議對國中的同學做好引導，不讓他們更多為了獎學金而學習，要讓他們也包括我們都要明確目標，端正態度，努力學習。
陸研家長：這次活動可以激勵學弟學妹，對於家長也是一種榮幸，希望學校可以繼續傳承“傑出學生獎”。
郭芷悦：我能獲得此項榮譽十分榮幸，這會是我人生中最光榮時刻之一。我相信我一定會繼續努力，登上夢想的高峯，享受最美的風景。
郭芷悦家長：十分感謝學校對孩子的三年關注與栽培，是學校提供了孩子展示自己，趙越自我的平台。希望學校可以培養出更多的人才，讓更多的人成為國家棟梁！
方之希：20xx年9月19日，這是一個光榮的日子。我站上了三年來一直想登上的領獎台。感謝學校對我國中階段成績的肯定，對我高中學習的鼓勵。在高中的學習生活中，我一定不辜負學校對我的期望！加油！
方之希家長：感謝學校對我孩子的肯定！獲此榮譽，非常感謝學校的鼓勵。作為父母，我一定會繼續支持學校的工作，鼓勵及培養孩子，讓她在三年後取得更傲人的成績。
江泓諭：很榮幸再次回到母校接受“傑出學生獎”的表彰。我一定會繼續努力，爭取在三年後的大學聯考中再創輝煌，為二實爭光。
江泓諭家長：江泓諭在國中階段能夠取得優異的成績，離不開學校的精心培養，這也驗證了當初我們選擇能夠就讀第二實驗學校國中部的決定是正確的。高中階段也是非常重要的階段，希望江泓諭繼續努力，以優異的成績來回報母校。
翁寶婷：我認為這次的頒獎儀式很好地激勵了九年級的學弟學妹們，同時我們也十分感謝校方提供了一個給我們表達自己對會考的感想的平台。我認為這是一個象徵着二實榮譽的獨特的獎項，我希望這個獎項能夠成為二實的文化標誌，能夠傳承下去。
翁寶婷家長：孩子能夠獲得“傑出學生獎”，我感到十分的驕傲。這個獎項應該繼續辦下去，激勵更多的學生，取得好成績。
林雪寒：三年前。我有幸加入二實的集體，並在二懷裏茁壯成長。今天我仍堅定地選擇了二實，因為我相信，展翅高飛，二實就是起點。
林雪寒家長：感謝學校給了孩子們一個舒適的學習環境，感謝每一位老師的辛苦付出。相信在二實的培育下，會有更多的優秀學子 找到屬於自己的藍天。
黃 盈：能夠成為第一屆的獲獎學生，我覺得很幸運，同時，8000元資金是一筆可觀的數目，在國中部的表彰大會充分地體現了學校對我們的重視。希望這種重視能激勵一代代學子刻苦奮鬥，拼搏進取。這份榮譽也將激勵我在高中三年繼續堅持學習。勇攀高峯
黃 盈家長：很感激學校能夠為孩子授予這份榮譽和資金，希望學校能一直重視優秀學生的培養。爭取在大學聯考中出尖子。讓孩子的未來有個好出路。
莊匯匯：作為首批獲此殊榮並傳遞火炬的學生，我感到萬分榮幸。一直以來，學校給予了我很多的關心和照顧，每個都呈我以滿捧的鮮花，這些都是我前進的動力。三年的時光，三年磨礪，讓我變得更加懂事與堅韌。在接下來的學習生活中我將會加倍地努力，不辜負學校和老師的期望。
莊匯匯家長：在三年的國中學生中，學校給予了我的女兒莫大的支持，我見證了我的女兒一步步的成長。此次獲得這一獎項，我感到非常的光榮。在這裏感謝學校和老師們對我的女兒的悉心栽培。在接下來的三年裏。我也會認真的督促我的女兒，讓她進一步發展，創造更多的輝煌。
林燕柳：第一次站在台上當着全校師生的面得到嘉獎，母校，謝謝您！
我知道我的成功是與您分不開的，如果沒有母校的栽培和教育，就不會有今天的我!感恩母校！我今後一定更加努力，成功已是過去，而未來還等着去創造。今天，我以二實為榮。明天，二實以我為傲！
林燕柳家長：很榮幸能和孩子一起站在台上領獎，獲此殊榮深表榮幸。感謝學校對孩子的信任與鼓勵。當然，孩子能取得這樣的好成績與學校老師的辛勤耕耘是分不開的。所以。我一定會全力支持學校工作，並一如既往的鼓勵和培養孩子，告訴她“勝不驕，敗不餒”的道理。希望她能在三年以後取得更好成績為校爭光。
第5篇
我是**學校五年級學生**。今年我被評為“優秀學生”感到非常高興。今天，我站在這裏代表我校優秀學生髮言，感到十分榮幸。在這裏，我要感謝我的父母，是他們給我一個健康的身體，一個温馨的家;感謝我所在的龐家鎮焦集國小，是母校，創造了安靜的環境，讓我健康的成長，學到了豐富的文化知識，;感謝學校的每一位教師，是他們教給我豐富的知識，做人的道理;感謝每一位同學，是他們一直在支持我，鼓勵我。謝謝你們！
五年來，我從一個不懂事的小孩子，變成了一個愛學習、懂禮貌、有愛心、有集體榮譽感的大學生，其中有我個人付出的努力，更有家長、老師的汗水。班裏的每一次集體活動，我都積極參與，認真訓練;每一次作業，我都一絲不苟，爭取得優;我愛好廣泛，唱歌、繪畫、跳繩等，特別是演講，學校的每一次演講比賽，我都積極參與，並取得了好成績。一分耕耘，一分收穫。我年年被評為校級優秀學生，優秀班幹部。這次我被當選為“鎮級優秀學生”，只是對我這學期表現的肯定，今後的學習生活中，我將會珍惜這份榮譽，並轉化為我前進的動力，以優秀學生的標準嚴格要求自己，處處以身作則，帶動更多的同學走進優秀學生的行列。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。最後祝在座的每一位同學人人爭做優秀學生。
第6篇
20xx年10月，我們偶然在報紙上看到東方金子塔珠心算的招生廣告，心有所動，抱着試試看的心理為兒子何冠德報了名。當時他才4歲零8個月，認識百以內的數，勉強會10以內加法，對大人教他加減法不感興趣，數字也寫不全，3、8、9、10幾乎不會寫。對他能否學好珠心算，我們心中沒底。初學時，他算盤打得很慢，小手也顯得笨拙，進步不太明顯。但第一期堅持下來以後，就有了明顯進步。首先，算盤越打越好，速度逐漸超過大人;其次，已能較熟練掌握百位以內加減混合運算;最主要的是突破了學數學的心理障礙，對數學產生了興趣。為了鞏固學習成果，我們又給他報了第二期學習班。
通過第二期學習班的學習，在做好珠算練習的基礎上，他的心算能力有了長足進步，大人已跟不上他的心算速度。在第二期結束後，我們主動徵求他的意見，問他願不願意繼續學習，他表示願意。目前他已跨入提高班，正在進行第十一期學習。前幾期學習班(尤其是第一、二、三期)很少見他在課堂得過滿分，而現在常常能得五、六個滿分(最多一堂課得九個滿分)。獲得三張小畫片的獎勵更是家常便飯。在金子塔望京分校組織的三次比賽中，他的成績穩居前列(均獲三等獎)。他能取得以上成績，是與金子塔望京分校老師的認真負責、循循善誘、耐心引導、教育有方分不開的。正是她們為孩子們親手打開了珠心算這扇提高兒童智力潛能的神奇大門。
通過兩年多的學習，他不但珠心算成績穩步提高，在其他方面也有不少意外收穫。何冠德從小膽子比較小，害羞靦腆，舉止不夠大方，與人交往有時缺少自信，活潑好動，坐不住，在家裏幾乎是一刻都閒不下來。但學習珠心算以後，他在幼兒園的表現越來越大方，越來越自信;在記憶力方面表現的尤為突出，能大段背誦古典經文(《老子》《大學》《中庸》);20xx年10月他開始正式學彈鋼琴，據鋼琴老師反映，他的記譜能力較強，學琴進度明顯比同期小孩要快;在家裏已養成每天按時完成作業的習慣，基本不用大人督促;每天能安靜地看一個小時左右的書;這在學習珠心算前幾乎是不可想象的。據幼兒園老師講，在學習能力上他明顯優於同齡小朋友。20xx年9月，他開始上國小。在一年級《國小生質量綜合評價手冊》中，老師給他寫的評語是：“何冠德同學是一個聰明、反應靈敏、善於思考、愛學習的男孩子。一年來各科學習成績一直保持優秀，是班裏男生的典範。”期末被班裏評為好兒童。我們也感到這孩子的腦瓜兒好像越來越好使，學什麼都不費力，學得快，記得牢。他的注意力、記憶力和思維敏捷力或者説學習能力在班裏表現出明顯優勢。
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