國小六年級作文是學習語文的重要環節，也是考察學生綜合素質的重要方式。在這些作文中，如何寫出一篇優秀的文章成為了學生和家長們的關注焦點。本篇文章將為大家推薦一篇國小六年級滿分作文範文，希望能夠為大家提供有益的參考。
第1篇
別看我年紀小，我的廚藝可得到了爸爸的“真傳”。其中，我的拿手菜就是韭菜炒雞蛋。為了練好這道菜，我可是失敗了多少次，嘗過不知多少次“糊”雞蛋呢!
那天，爸爸還沒有下班，我就開始忙碌起來，得到媽媽的認可的我的拿手好菜還沒讓我家大廚---爸爸品鑑呢，我下定決心這次一定要成功。我拿出三個雞蛋，先把雞蛋往碗沿上一磕，蛋殼裂開了，再輕輕一掰，蛋清、蛋黃像一道瀑布，流瀉到碗裏。我拿起筷子，按順時針方向熟練地攪動，一會兒就攪好了。我又將洗好的韭菜每隔兩釐米左右切一刀，放到盤子裏。
接着，我將花生油倒在鍋裏，油翻花時，我把打好的蛋液倒進鍋裏，只聽見“滋滋”的一聲，蛋液漸漸成餅，四周開始冒泡並鼓了起來，油隨之漸濺起來，幸好我身手敏捷，一閃身，成功逃脱“襲擊”。看着雞蛋餅成了黃白色時，我又用鏟子翻了個面，切碎。很快，雞蛋炒好了。把雞蛋盛出來放到一邊。我又重新放油，將韭菜倒進鍋裏，快速用鏟子翻炒着。看着韭菜漸漸變成暗綠色，我知道火候到了，就把炒好的雞蛋重新回一下鍋，同時撒上鹽和葱花。
我將炒好的韭菜炒雞蛋呈在爸爸面前，爸爸拿起筷子，小心地把菜夾在嘴裏細細地品味着。我迫不及待地問：“味道怎麼樣?”爸爸説：“色香味俱全，可以打96分，不錯不錯。”你可以成為我們家的“小神廚”了。””媽媽説：“這叫青出於藍而勝於藍嘛!你不看看師傅是誰!”“哈哈……”媽媽的話把我們都逗笑了。
看着爸爸媽媽的笑容，我想：“爸爸媽媽，你們辛苦了。”我一定要再做美味佳餚給你們嚐嚐。
第2篇
放暑假的時候，爺爺給我報了一個乒乓球訓練班，讓我去學習打乒乓球，我明白後十分地高興。
乒乓球暑期班開班了，我開開心心的去報到，教練給我發了一個乒乓球拍，讓我開始練基本動作。那時我們練動作基本上是每一天上午連續練習一個半小時，我累得滿頭大汗，衣服全濕了，跟洗澡似的，十分的疲倦。
我這時候突然有了一種想要放棄的感覺，可是，到了第五天訓練時，教練讓我們全體人員先觀摩高手之間的對決賽，我看到後十分的驚訝，心裏想讓教練快點教我們如何發球，打球等技能。於是我就問教練：“教練，怎樣還不開始讓我們練發球呀？教練對我説：“你們再堅持一星期吧，你們此刻的基本動作還不固定，不能夠這麼快就練發球，如果你此刻就練發球，那麼你會很容易就打不上球的，如果你練好了基礎動作，練久了，以後到打球的時候你就會覺得格外簡便。”
那時候，我還不理解教練對我説的話，心裏還在想啊，唉，練這麼久了，就不能早一點打球嗎？
經過又一週的練習後，我們開始正式打球了，我打得十分簡便，教練陪我練打球，我反覆給教練頂過去，教練也給我發過來，教練按照正規動作，反反覆覆為我陪練，讓我打球的技能一步步得到了提高。
經過暑假期的乒乓球訓練，我在打球技能上提高了水平。比如我在打球時十分注意打球的動作細節，連發球時球擦到哪裏都掌握的十分好。在對攻方面，我能夠對上100多拍。雖然乒乓球訓練班已經結束了，可是，教練在訓練時説的話，講的打球技能，我仍然在心裏一遍遍的回憶，球拍往下壓點，力度再大一點……
我至今時常不忘記教練對我説過的一句話：“把基礎練紮實是打好乒乓球的前提，也是做好任何事的前提。”
第3篇
一間屋子裏，放着幾副一塵不染的象棋，棋子不停地穿梭着，猶如一道道閃電，寂靜的屋子裏，只聽見棋子穿梭的聲音……
整齊的棋子，猶如一排排整裝待發的士兵;乾淨的棋盤，猶如一個上古戰場。只見兩人對坐着，有時手像靈巧的燕子，銜着棋子奔馳於戰場;但是手有時卻顯得無比笨拙，緩慢地推着棋子前進。話説的沒錯，這就是一個戰場，將士保護着主帥前進，互相砍殺。
在一個陽光明媚的晴天，我閒得發慌，便四處亂走，一眼便看見了外公正與一個人在下棋，只見棋子在棋盤上跳來跳去，猶如一個個小精靈，又像一個殺手不停地殺來殺去。我一下子就被吸引住了，站在棋盤前流連忘返。
經過幾星期的奮鬥後，我便和同學開始下棋。我看着對手，還是有些謹慎，手不停地在空中划動，划着假象的動作。對手的手不停地跳躍着，像一條靈活的魚兒。他手下的"戰士"攻無不克，戰無不勝。我全神貫注地盯着棋盤，一步一步蠶食對手，終於對手潰不成軍，被我一擊致命。自豪和得意織成一張張大網將我裹住。
第二次對戰時，我不再那麼認真了，眼睛時不時瞟向窗外，手也是那麼隨意。隨意地飛，飛到哪兒就是哪兒。因為如此，所以我陷入了無法挽救的地步，我輸了，威嚴盡失。
我心想：我一定能打敗他。回到家裏之後，我閲讀了一本本書，還報了象棋班……經過一個月的奮鬥，我重回“戰場”。我專心致志地下棋，眼裏似乎只有棋盤與我，時而“橫衝直撞”，直搗敵營，時而“步步為營”，壓住敵人使敵人無法進攻。
我一雪前恥，心裏彷彿有一片原野，上面已有一些美麗的鮮花。我今後一定要努力奮鬥，辛勤耕耘，讓原野到處開滿鮮花。一間寂靜的屋子裏，一位少年正在下棋……
第4篇
起初，我非常羨慕電視裏那些轉魔方的選手。媽媽也常在我耳邊唸叨：“玩魔方的人都很聰明。”於是我纏着老爸學了幾周魔方，準備大秀一場。經過“九九八十一難”，終於練成了一手好戲。
天助我也，下個星期剛好郊遊，於是在準備郊遊物品時，特地放進了魔方。
郊遊如期而至，我找了塊乾淨草地坐下，拿出了魔方。頓時，同學全蜂擁而至。我先拼出了白色小花，又拼起了黃色邊框。四周掌聲響起，我心中驕傲萬分。本以為這次的展示可以圓滿結束，可是同桌小明突然出現，手中也拿着魔方。
“我們比賽吧!”小明一邊擺弄着魔方一邊説。我望了望四周的同學，心想：如果我拒絕他，在同學心中不就沒了威信嗎?那可不行，我鼓起勇氣點了點頭。
有人幫我們打亂了魔方，我們就開始了比賽。同學們屏息觀戰，四周一下子安靜下來，只能聽見我倆拼魔方時發出清脆的響聲。我瞟了一眼對方，就這一分神，“完了，拼錯了!”我大叫起來。我急忙收神，拼命拼着，飛快地扭動着魔方，魔方在我手中飛快轉動，好像風火輪一般。拼到了最後幾步，我的心提到了嗓子眼，心怦怦跳着。一旁的同學睜大眼看着，大氣也不敢出。
“好了。”“好了。”我和對方几乎是同時拼完。最後，我以零點零一秒惜敗。“唉”，我撓着上頭，把魔方放了回去。這就是我的拿手好戲，它使我自豪、快樂，同時也讓我明白了凡事都不能過於驕傲自滿道理。
第5篇
每個人都有自己十分擅長的本領。有的人擅長玩魔方，有的人擅長跳舞，還有的人擅長挑西瓜。如果你問我的拿手好戲是什麼，那我肯定不假思索地回答——炒菜。
我是如何學會炒菜的呢?這可就説來話長了。有一天，朋友們説下週來家玩，偶然間，我聽到他們談論我們之中誰會炒菜時，其他人都沉默不語，我想吹一波牛，想讓他們見見“世面”，回家就和爸爸學起了炒菜。
在學習中，我好幾次被熱油濺到皮膚上，燙起一個個紅斑，但為了在同學面前展示，我還是堅持下來。
終於，我等來了那一天。同學們陸續來到我家，玩到了午飯點，到了我大展伸手的時候了。
我做的菜叫“西紅柿牛肉湯”。我順手拿出一把菜刀，周圍的同學紛紛發出“咦”的聲音。我將西紅柿放在菜板上，用刀尖在西紅柿上劃出十字紋樣，這樣便於西紅柿入味。我又順手拿出一塊牛肉，放在菜板上，一刀一刀切在肉上，將肉改刀成約2釐米一小塊，這道工序很重要，太大太小味道都不一樣。
我提起油瓶，往鍋中倒油，開火燒油，待油熱後，將牛肉倒入油鍋中炒香，這可以保證牛肉入味和口感絲滑。我順手提起鍋柄，調大火，不斷上下翻炒，只見食材在空中一上一下跳動，“嗯，好香啊!”，同學們紛紛豎起大拇指，不時發出讚歎。
待牛肉炒香後，倒入西紅柿，然後倒入清水，加入鹽、味精、葱等材料，燉二十分鐘後出鍋。菜剛一上桌，同學們便爭着用湯勺舀湯，用筷子夾肉，沒一會，這道“西紅柿牛肉湯”被大家搶完了。
第6篇
“哇!厲害啊，這麼快。”當你聽到驚歎聲的時候，你不必驚奇。因為，我可在展示我的拿手好戲——玩魔方。
有一段時間，我們班上很流行魔方。一下課，你就可以看到人手一個魔方，正在玩。有的能拼一面，有的能拼兩面，還有的能拼六面，我卻一面也拼不出來。
於是，我來了一個三階魔節。打亂後，我便坐在那兒看着手中百魔方，不知從何下手。我突然想起來，我不會，不可能世界上所百人都不會，我可以上網查啊。
我點進一個名為《如何快速還原魔方》的視頻。我跟看老師一起做;把中心塊和稜塊的顏色統一。這個我會，簡單。把魔方倒過來——把上面這一面變成小魚。我頓時傻了，什麼小魚，怎麼弄?完門……到這兒……這兒卡住嗎?
我又看門一邊視頻，認真觀察老師手中的魔方。來一步，我就核對一下。不知不覺。已經一個小時了，我怎麼還卡在第九步。可能是我和魔方沒有緣。
第二天，我拿着魔方請教一位會拼六面的同學：“你幫幫我吧，我很想學六面，我昨天看了還原魔方的視頻，可是我到了第九步就不會了。”他點了點頭，笑了笑，便開始教我了。
他説：“你的七步沒有問題。但是，你的第八步應該把底層的這一層往右轉一圈，再做那個公式，小魚不就出來了嘛!”我恍然大悟，原來是這樣。“我先幫你到這兒，你再去看這個視頻，我相信你能夠學會的。”
晚上，我再次點開這個視頻。繼續往後學。老師教我一步，我就點下暫停，思考這一步該怎麼做。視頻結束之時，便是我魔方還原之時。我按照視頻一步一步來，最終，色彩凌亂的魔方被我還原了。
我又看門幾遍視頻，加深我對公式的印象。隨後，我把視頻關掉，自己又拼了一次。“上左下石上，下左右上……”我嘴裏不斷地念着公式，生怕自己忘了。
正好，下個星期有一次活動展示自已的特長，這是再好不過的機會。
展示的時候，我手持魔方，輕鬆旋轉着它。魔方發出咔嚓聲。大家目睹着一個個小方塊正在還原，大家不由地發出驚歎聲。魔方，就變成了我的拿手好戲。
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