為促進員工讀書、培養閲讀習慣，我公司決定組織一場讀書活動比賽。比賽主題為“我與書的故事”，參賽人員分享自己對一本書的感悟或閲讀過程中的趣事。活動旨在讓員工在忙碌的工作中停下來，放鬆心情，提高自身素質。
第1篇
深入推進語文“主題學習”實驗，全面提高學生的語文素養，讓主題閲讀陪伴學生快樂成長，同時給廣大學生提供一個展示自我、提升自我的機會和舞台，促進學生良好閲讀行為習慣的養成和演講水平的'提高。
七、八年級學生均可報名參加比賽，分七年級和八年級兩個比賽小組。
班級比賽由各班的語文老師組織，每小組推薦2人蔘加班內的演講比賽，分別評選出班級比賽一、二、三等獎。獲獎名額，七年級依次是2、4、3人，八年級依次是3、2、2人。4月30日前完成，
校級比賽由各級部語文備課組長組織，由各班的一等獎獲獎同學參加。各班推薦1人擔任評委，七年級5月12日進行，八年級5月13日進行。。按照成績，分別評選出校級比賽一等獎。5月14日，用電子表格報送獲獎學生及輔導教師名單，同時報送學校和班級組織初賽活動的圖片。
1.要圍繞本次活動主題確定演講內容，暢談自己在“主題學習”實驗中的閲讀體驗、內心感悟、收穫提升以及難忘經歷等。演講題目自擬，時間不超過6分鐘。
2.演講稿要求主題突出，內容充實，思想鮮明，感情真摯，語言優美，感染力強，具有教育意義。須為原創作品，不得抄襲。
3.要求演講者採用站立式脱稿演講，使用普通話，抑揚頓挫，富有激情，恰當使用肢體語言，能夠對學生學習、生活、成長等起到正面宣傳和引導作用。
評分採用10分制，計分去掉一個最高分和一個最低分後取平均分。具體評分標準如下：
1.演講內容（4分）。主題鮮明，思想性強，格調積極向上；內容能結合演講主題，富有真情實感與文采。
2.演講技巧（3分）。語言標準，口齒清晰，感情豐富，抑揚頓挫，姿態變化，停頓恰當，鼓動和感召力。
3.氣質形象（分）。感染力強，表情自然，舉止得體，肢體語言使用恰當，上下場致意答謝。
5.演講時間（1分）。不少於3分鐘，控制在6分鐘以內，超過規定時間和少於3分鐘的，按每10秒扣分的標準進行扣分。
希望各級部認真組織此項活動，並以此為契機，引導教師和學生積極參與語文“主題學習”實驗研究，有效整合語文教學資源，創新語文教學模式，提高語文教和學的效益，為學生的終身發展奠基。
第2篇
為了推進中國小“書香校園”建設，充分發揮學校圖書室在教育教學中的作用，培養學生自主學習和樂於探究的品格，幫助他們擴寬視野，增長知識，陶冶情操，同時為選拔優秀選手參加縣教育局組織的“我讀書，我快樂”演講比賽。根據縣教育局裝備辦通知精神，經研究決定在全鎮中國小開展“我讀書，我快樂”的讀書演講比賽活動。
本次演講比賽活動以“我讀書，我快樂”為主題，要求思想積極，內容健康，重點體現讀書快樂，快樂讀書，開卷有益。演講內容應主要是對所閲讀的書內容的總結，對書中人物的歌頌，讀後感等方面。
2、各學校發動全體學生讀寫，以班為單位挑選選手參加學校比賽。
3、以學校為單位，組織比賽，每單位選出2名選手參加參加鎮級比賽。
1、中心學校組織全鎮演講比賽，參賽選手抽籤確定比賽順序。每位選手演講時間不超過8分鐘。比賽打分按照10分制辦法進行（演講內容4分，演講藝術5分，演講者颱風1分），現場根據得分評獎。
2、本次比賽中學組評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎二名、，國小組評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎四名，並由中學組和國小組的.一等獎獲得者代表本鎮參加全縣的“我讀書，我快樂”的演講
各單位在演講比賽活動的組織、準備、實施等各個環節中要注意以下幾點：
1、各單位要把這次演講比賽納入到學校的整體工作中去，做到參與廣泛，組織紮實。各單位初賽時應加大此次活動的宣傳力度，確保有更多的學生參與。同時，要懸掛“‘我讀書，我快樂’讀書演講比賽”的橫幅。
2、各學校要以本次演講比賽作為學校德育工作的一個重要內容，在全校學生中掀起一股“學讀書，樂讀書，讀好書”的高潮，真正對學生進行一次思想道德教育。
3、本次演講比賽活動中要充分發揮共青團、少先隊、學生會、學生社團的作用，使學生在演講活動中真正得到鍛鍊和成長。
4、各單位應於10月24日下午前到中心學校辦理參賽選手報名手續。報名時須交報名表、演講稿一份（字數不超過3000字，以a4紙打印）。同時上報鎮級比賽評委一名。
為確保演講比賽的順利進行，中心學校成立 “我讀書，我快樂”活動領導小組：
第3篇
讀書是文化傳承的通道，是人類進步的階梯；讀書自古以來就是為學與從教的基礎；通過讀書，可以讓貧乏和平庸遠離我們，可以讓博學和睿智豐富我們。為使廣大教師牢固樹立打開書本、閲讀精華、充實精神、豐富人生、獲取一生幸福的讀書理念，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，不斷激發青年教師讀書的興趣，不斷促進青年教師的專業成長，經學校研究決定舉辦青年教師讀書演講比賽。
以萊城區教學工作會議精神和萊城區《關於實施“享受閲讀，豐富人生”教師讀書計劃》為指導，以建設書香校園為載體，以擴大教師閲讀視野、更新觀念、豐富智慧、促進教師的專業成長為目標，不斷增強教師的讀書意識，激發教師讀書的興趣，構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量。
本次讀書演講比賽以“在讀書中成長”為主題，旨在引導廣大教師在工作之餘靜心讀書、深入思考，從而增長知識、開闊視野、提升品位；引導教師暢談心得、交流思想，在互動中陶冶心靈，分享感受，共同提高。做一名讓社會滿意、個性發展、精神豐富的教師。
2．喜愛讀書，有讀書的好習慣，有積累的'好習慣，有一定數量的藏書。
1．預賽：由各級部為單位組織預賽，根據比賽成績各推薦2人蔘加學校決賽。
2．決賽：由學校統一組織，根據比賽成績評出一等獎2人，二等獎3人，三等獎3人，並根據學校量化積分方案分別加分。
（1）觀點正確、鮮明，主題深刻、突出，角度新穎、得當，材料典型，要緊密聯繫作者本人思想實際，敍述讀書感悟及實際行為的演變（1分）；
（2）材料充分，切合聽眾心理，邏輯嚴謹，具有感染力。（2分）
（1）語言表達（2分）：普通話標準、流利、自然，吐字清晰，聲音洪亮，語言生動形象。
（2）舉止神情（1分）：舉止文明，從容大方，表情自然，精神飽滿，態度親切。體態語和表情運用恰當、自如，感情充沛。
（2）演講富有感染力、吸引力、鼓舞力和召喚力，使聽眾產生強烈的情感共鳴，得到深刻的教育（2分）；
第4篇
隨着時代的發展，民族逐漸融合，“地球村”也越來越小。如何使中國與國際社會進行更好的交流，促進彼此的發展，是當代中國大學生不可推卸的責任。而英語作為世界上使用最廣泛的語言，在國際的交流中自然起着至關重要的作用。所以，英語水平已成為衡量當代大學生素質的基本標準之一。因此，本着“全院參與，辦出特色，發現人才，培養學習興趣”的宗旨，英語讀書社舉辦一次面向全校各級的英語演講比賽，以提高同學們的英語口語水平，提供一個可以展現自我，激勵他人的'舞台，並且加強在校大學生的競爭意識。
為了給每位喜愛英語的同學提供一個展現自我的平台，豐富大家的第二課堂生活並配合學院關於第三屆讀書節活動的實施，同時充分挖掘個人的潛能，增強同學們的競爭意識，提高綜合能力，英語讀書社及外語系團總支特此舉行以“讀書改變人生，學習成就未來"（reading changes life，learning shapes future）為主題的演講比賽，相信本次活動能給大家帶來意外的收穫並能夠終生受用。
由宣傳部負責，其他各部門做好配合工作，宣傳形式以張貼海報為主。
現場秩序：由紀檢部負主要責任，其他各部門共同配合。
3、主題由主辦方選定後，選手們再自擬題目，要求內容積極、健康、向上。
2、內容充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。（15分）
3、表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。（10分）
評委明確給出每部分評分（評分為整數），由工作人員進行最後彙總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。
介紹此次到場的評委老師和此次參賽的選手們（選手分為專業組和非專業組）；
2、主持人宣佈參加複賽的人員名單（由分數的高低來評判參加複賽的人員）。
進入決賽的名單確定後在賽前一週內由外語系專業老師對選手進行賽前指導，提高選手們的整體演講水平。
介紹此次到場的評委老師（評委老師分為專業組和非專業組）和此次參賽的選手們（選手分為專業組和非專業組）；
（1）活動開始後，機構成員負責引導老師及領導入場，對號入座。
（2）比賽開始前，由紀慧芳制定抽籤便條，由選手抽籤決定演講的順序，進行演講時，再由評委打分。
（3）每位選手演講完畢後，由統分人員迅速統計決賽人員的分數，並取分數排名靠前的同學為本次活動勝利者，活動結束後公佈比賽結果。（負責毛筆寫字《榮譽證書》）
（6）活動結束後，引導老師退場，由馮娟娟、劉國、劉釗釗、方士彬、楊發生、胡凱、王書榮、李國石等負責衞生
（7）結束後立即由宣傳部和文字編輯部寫通訊稿，組織策劃部寫總結。
第5篇
為了大力營造蒲小“書香校園”氛圍，為了激發學生閲讀興趣，為了進一步提高學生的習作能力，提倡學生多讀書，讀好書，形成良好的讀書風尚。我校決定，組織學生進行“我讀書，我快樂”為主題的`徵文比賽活動。
1、內容：以讀書為主題，可以是介紹自己喜歡的一本書，也可以寫自己與書的故事，還可以寫讀書對自己的影響，等等。用流暢的文字、真實的情感、具體的內容，寫出自己讀書的樂趣和收穫。
2、形式：題目自擬，形式不限。參賽範圍2—6年級學生，根據年段不同字數在200——600左右，寫在400格紙上，寫清題目、學生姓名（注：不寫班級和指導師）。
3、評獎：全班參與，班級進行初評，選出10篇，其中5篇作為三等獎，5篇送到各校區教導處參與學校評比。評委老師由2——6年級段教研組長和輔導員組成，評選出一等獎40%，二等獎60%，頒發獎狀。
第6篇
比賽圍繞“愛我中華,愛我明星,發奮讀書”這一主題,題目自擬,要求演講稿的內容思想健康、觀點鮮明、題材新穎、主題突出,展現當代中學生熱愛祖國、奮發圖強、努力讀書的精神風采和理想追求.
3、參賽選手服裝要求:青春活潑大方,展現年輕人朝氣的服裝均可
1、週二中午前,各班需將參賽選手名單及演講稿的打印稿交至團總支,以便評委評分、主持人寫主持詞和歸檔之用.
2、抽籤時間:週二晚上8點,各班參賽選手到政教處抽籤並開會
內容充實,事例動人,貼近生活,富有鮮明的時代感.（2分）
1、比賽中所有評委同時計分,第三個參賽選手演講完後開始計分；
2、由工作人員負責把分數統計,然後去掉一個最高分,去掉一個最低分,得出平均分為選手最後得分.
1、所有師生心須在下午兩點五十前到場,按照規定的區域就坐,遵守會場紀律,不起鬨、不喝倒彩,做文明學生,對每一位比賽選手都給予掌聲鼓勵,保持會場的清潔,否則將根據情況對該班級扣分.
2、各班級所需要的道具如音樂,標語等,由各班級自行準備.大賽組委會將對演講氣氛濃厚,有秩序,有紀律的班級給予加分.
4、各班級及演講選手必須嚴格遵守比賽規則,在比賽過程中,若有疑義,由大賽組委會裁定.
1、通過活動,提高了學生的.工作積極性、能動性,使理論聯繫實際.
2、宣傳了新時代的愛國精神,使更多同學瞭解愛國,感受愛國,實踐愛國.
3、領導重視.我校領導對開展這項活動十分重視,在組織上給予保證,在具體工作中,給予指導.
4、注意發揮學生的積極性.學校團委鼓勵各學生社團及團支書想方設法、羣策羣力抓好活動安排的落實.
第7篇
為充分調動廣大教師工作積極性，切實提高廣大教師的`讀書熱情，增強教師自我發展的精神動力，消除教師職業倦怠，進一步激發教書育人的責任感，使命感，營造關心關愛教師成長的良好氛圍，進一步豐富校園文化內涵，提升教師的演講水平和師德素養，特舉行此次演講比賽。
本次活動演講的主題是“做幸福快樂的讀書人”，抒發自己的真情實感。
第8篇
活動引言：“書籍是人類進步的階梯！”為營造良好的校園文化氛圍，陶冶廣大大學生情操，引導讀者走進圖書館，培養大學生愛讀書、讀好書的`熱情，積極構建書香校園，我校圖書館與校團委聯合舉辦“與經典同行”---------“xx圖書館杯”讀書心得徵文比賽活動。具體活動方案如下：
四、組織單位策劃主辦：校團委、校圖書館 協辦：各系團總支
五、徵文主題範圍參賽學生要緊緊圍繞“與經典同行”-------我的讀書心得這一主題，在此主題框架下自擬題目。參賽作品為讀者對某本（部）書或某一篇文章讀書的心得和感悟，結合自己的學習生活及成長經歷抒發自己的真情實感，闡發讀書對自身成長的意義與影響。參賽選手也可寫出在您生活中，哪本書、哪篇文章、哪位作家給您留下深刻印象或者寫下您的讀後感。
六、徵文要求1. 原創文章，真情實感，文責自負。嚴禁剽竊，一經發現，取消其參賽資格。
七、參與方式1. 凡本校學生均可參加投稿，同一個人投稿數量不超過兩篇。
採用網上投稿方式，各系參賽作者將作品及作者真實姓名、所在院系、年級及聯繫方式發送至各系團總支，由各系團總支組織初選，將入圍作品（文後附各系入圍作品最少篇數）集中發送至：。郵件主題請註明：“與經典同行”徵文，稿件須word格式，以附件形式發送。
八、獎項設置12月初，圖書館將邀請有關專家組成評選委員會，根據思想性、文學性、創新性、整體性、可讀性在參賽作品中評選，分別評選出一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎若干名。
優秀稿件將推薦到圖書館網站及圖書館宣傳欄展出作品。對獲獎個人和集體將頒發證書並給予一定的物質獎勵，入圍和獲獎作者還可獲得本學期社會實踐成績獎勵（獎勵辦法：入圍 0.5分，優秀獎 0.8分，三等獎1分，二等獎加1.2分、一等獎 1.5分）。
4. 橫幅 ：“與經典同行”-------“xx圖書館杯”讀書心得徵文比賽頒獎儀式
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