This week, we focus on English learning through weekly journal writing. Writing a journal in English is a great opportunity to improve your language skills, boost your vocabulary, and enhance your grammar. In this article, we will provide tips and suggestions on how to improve your English writing skills through weekly journal writing.
第1篇
there is a wide spread concern over the issue that should we learn english on internet opinion concerning this hot topic is varies from person to person ,however the majority of people hold the view that we should learn english on internet ,there are two factors contributing their attitudes as follows:first it's a easier way to learn it better,second,on the internet we can see a lot of knowledge about english ,it also can widen my horizon and broden my mind ,but different people have different views ,some people believed that we should not learn english on internet ,on one hand ,it not very formal ,on the other hand wo will attract by other things it goes without saying that we should not learn english on internet.
as far as i am concerned ,we should learn english on internet ,not only wo should keep the speed of our world ,but also we must learn the new knowledge ,the more you learn the better you future are ,do as well as you can today ,tomorrow you will be better!
第2篇
不知不覺中幾個月的時間已經過去了，很快這學期的實習工作就結束了，但第一次來到班上介紹自己，第一次上講台給他們講課，第一次去看他們做早操等等場景卻好像才發生在昨天，是那麼的歷歷在目。不知道班裏的同學們是怎麼想我的，無論他們有沒有把我當成一個老師，或者是一個姐姐，一個朋友，甚至只是一個過客，但我都已經把他們當作是我珍貴的第一批學生；無論他們會不會記得我，但我都會把他們記在我的.心底；無論是聽話的還是不聽話的學生，我都希望他們可以學有所成，在20xx年的大學聯考中取得優異的成績，考取自己理想的學府，去實現他們的夢想。還有英語組的所有老師們，謝謝你們對我的幫助，對我的教誨，不知道我在你們心中是一個年輕的新老師，還是一個需要學習的大學生。無論如何，感謝你們對我的教誨與幫助。
整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由於高中二年級的學生都還已不小，具備了一定的自我組織和約束能力。這就需要老師是指引他們怎麼走，而不是牽着他們走，告訴他們每一步應該怎樣做。然而我認為我與班裏同學們相處得還是比較融洽與和諧的，其中幾個同學還把我當成了他們的好朋友，這點讓我很開心。同時我特別注重對後進生的工作，因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師。因此在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，瞭解他們，對症下藥，同時希望可以幫助他們找到一條適合自己的路。
總之，這幾個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。都説“知識是永無止境的”，所以就算取得好成績，我也時刻不忘超越自己，提醒自己要時刻保持對教育事業的滿腔熱情，堅定不移地向着前方前進！
第3篇
大家都有自己的興趣愛好，有愛畫畫的，愛音樂的，愛寫作的，愛體育的……我這個興趣愛好誰都想不到，現在就讓我慢慢地來介紹吧!
説起這個興趣愛好，還有一段挫折呢!我在讀一年級時，一天，一張小巧玲瓏的廣告送到了媽媽的手裏。原來，英語培訓班要招生了，媽媽就説：“你也去這個培訓班，好嗎?”那時，我還打不定主意。去，怕讀不好;不去，又怕錯過這個時機，以後學英語就跟不上了。回到家，我想了一會兒，理直氣壯地對媽媽説：“我不想去!“可媽媽還是打了電話，我瑟瑟發抖，心想：這下，我可就完了。那天晚上，我就學起英語來，沒想到這麼有趣，心中的石頭總算落了下來。就這樣，學英語的旅程就開始了……
現在，我還在繼續堅持練下去，做什麼事都不能半途而廢啊!可媽媽説：“學英語已經差不多了，到那裏去就是為了培養興趣，再説，國中還會教這些英語呀!”我心中忐忑不安，英語老師和我們的感情太深了，和我一起度過了快四年的時光。她是一位好老師，為我們付出這麼多，還常常帶着沙啞的嗓子上課……她做的事是説也説不盡。於是，我説：“我就要這樣練下去!”媽媽沒辦法，只好讓我讀。
在學校裏，同學們都選舉我當英語課代表，一年之後，同學們都説：“有你這樣的課代表，我們的`英語一定能學得越來越好!”我心中充滿着無比的愉快，我的英語口才常常得到同學的讚賞。
在一次英語單詞競賽中，我努力地記着單詞，認真複習着。比賽開始了，我非常盡力地做着，雙眼緊緊地盯着題目，心一直懷着要考出滿分的意願……頒獎典禮開始了，一本豔麗的榮譽證書接過我的手中，打開一看：啊!得了一等獎。這已經很不錯了，我鼓勵着自己，安慰着自己，雖然沒有達到滿分，但我盡力了!
第4篇
緊張忙祿的一週過去了，本週本人已經按備課設想完成預定的教學任務。學生整體掌握效果一般。在教法方面，在3+4英語教學模式的指導下，教法靈活有效，學生學習熱情高漲。但是學生在口語方面略顯薄弱，還需下大力氣訓練。在學法指導方面，我在學生預習、複習方法指導上到位，但學生幫扶互助小組的作用發揮還不夠，還需加強組織引導，使其發揮更大更有效的作用。從本週日常教學工作中的點點滴滴，總結以下幾點反思：
反思一、應靠持續不斷的語言知識，而不是靠玩來培養學生持久的學習興趣。
國小英語教學是要重視培養興趣，但單靠唱歌遊戲不能培養學生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。所以，唱歌遊戲應該作為國小生學習英語語言知識、技能的一些手段，而不是培養興趣的手段。我們可以採用多種手段幫助國小生在記憶力強的時期多記單詞，多學習語言規則，並儘可能多創造模仿的機會，提高學生的`語音和語調。在英語學習中，聽、説、讀、寫、譯五種能力是可以互補的。真正做到聽説先行，讀寫跟上。光聽説不讀寫，很難收到高效。只靠模仿不培養學習能力，也難減輕學習負擔。所以國小生還是應當認真進行語言學習。
反思二、作為國小英語教師的我們應有發展意識，不應固步自封，要加強學習，要用更新更好更有效的教法來組織教學。
隨着時代的進步，社會的發展，同樣英語作為人們最廣泛的交際用語之一，更是隨着高科技的迅猛發展而日新月異地變化着。如果我們的英語教師故步自封，不求進取，那麼不但自己的語言知識很快陳舊落伍，而且會誤人子弟，被時代所淘汰。我們一定要加強學習研究、不能單拼經驗教學。
如果讓我進行教學重建，我想實施以下幾點更好的策略：
1、加強感知訓練。讓學生根據音樂、錄音、動畫、電影等感知模仿訓練。
第5篇
在我上國小三年級的時候，第一次接觸到了英語。你還記得第一次接觸到英語那欣喜的神情嗎？那些不認識的單詞或者短語，都成了最美好的回憶，像音符一般久久的縈繞在教室的上空。
剛開始學習英語，困難重重。因為英語有許許多多的音標及字母構成，這些字母不僅考驗人們的記憶力，而且還能而且還考驗人們的拼寫及讀寫能力。我當時就被英語單詞“攔路虎”攔住了——
英語單詞總是拼寫不會。我認真的分析過原因，卻找不到絲毫的頭緒。後來老師告訴我，儘量把單詞讀的讀準，把每個音都發出來，才能準確的記單詞。但是我常識之後效果並不顯著。我自己也在困難中一直摸索着，探索着。經過半個多月的努力學習，我終於懂得了以後一定要按單詞的讀音來記單詞。因為每一個讀音都代表着每一個字母的發音，這樣可以又快又準的記好單詞。
上了國中之後，接觸到更多的語法及短語，這可怎麼辦？許許多多的語法和漫天的短語，如同雪花一般紛揚而來。重重地壓在每個國中生的'頭上，而我在這時卻準備好一個小小的筆記本，上面記着我歸類後的所有單詞和短語。就這樣，不厭其煩，我把所有的重點知識都記載下來，到考試的時候拿出來輕鬆複習，每回都能取得優異的成績。
現在的我，英語之路已經走到一個新的階段。我接觸到更多的單詞，短語，更多的句型，結構，語法，我甚至能提筆就能寫出幾篇英語作文，這是一個可喜可賀的事情。但是我仍然不驕傲，因為學習英語之路漫漫，而只有保持一顆平常的心態，才能更好的學習新的知識，就像大海只有保持平靜，才能更容納更多的水滴。
其實，學習英語之路並不是簡單的，也不是困難的。有些人問我學習英語的方法，我跟他們説：“一定要勤奮，善於總結，因為只有將它系統地歸納知識，才會在每個版塊裏送給你的你應有的知識。只有這樣，英語之路才能越來越輕鬆；只有這樣，學習英語才能如虎添翼，更加輕鬆，容易。
第6篇
為以後正常工作的展開奠定了堅實的基礎，從個人發展方面説，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經驗。
畢業實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。
由於我所在的公司是北京駐烏的一個辦事處，是一傢俬企，所以我剛開始的工作並不忙，沒有感覺到很累。只是每天都要守在電話和傳真機旁。很耗時間，第一天就因為坐了一天腰痠背痛的。但是過了幾天就稍有點習慣了，每天向我同一個辦公室的女孩學習一些辦公知識。剛步入工作崗位，才發現自己有很多都不懂的。
現在在辦公室，有閒的時候就會看一些會計方面的書，雖然自己所學的專業在此時沒有派上什麼用場，但我覺得應該多學點，有幾個技能在以後找工作也可以給自己我幾個選擇。我現在上班近兩個月了，在這短短一個多朋中，曾有幾次想過幹完一個月不幹了。
也許我是剛開始工作，有時受不了經理給的“氣”， 自己心裏很不舒服，就想辭職再重新換個工作得了。但靜下心來仔細想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣麼?剛開始。
就應該踏踏實實的'幹好自己的工作，畢竟又沒有工作經驗，現在有機會了就要從各方面鍛鍊自己。不然，想念以後幹什麼都會幹不好的。我現在的工作，相比其他人來説待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進入工作，關鍵是學習對人怎麼説話、態度及其處事。
由於經驗少，我現在這方面還有欠缺。現在才明白，在校做一名學生，是多麼的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以後擇業會有很大的幫助。
第7篇
看着那個書包，我的心裏就有一種説不出的自豪，我彷彿又站在了領獎台上，那次英語演講比賽給我的不僅有獎品，還有成功。
去年暑假，媽媽單位舉行英語演講比賽，媽媽給我報了名。
我慌了起來，要知道，我的英語成績只是平平的。雖然離比賽還有半個月時間，可我早就開始選、背稿子了。
半個月來，房間裏總是傳來背誦英語的聲音，不管是夜晚、白天，我只要有空，就背誦起來，甚至連做夢時，我都在做關於英語比賽的夢。我放棄了看電視的時間，用來背稿子;我放棄了玩耍的時間，用來背稿子;我放棄了休息的時間，用來背稿子……
終於到了比賽的日子，那天，賽場上來了幾十名參賽者，面對這麼多的選手，我心裏有點害怕了，很沒有勝利的信心。可又一想，如果我現在退出，不就等於失敗了嗎?榮譽屬於勇敢者!我在心裏想了半天，決定參加了。
我是第一個演講的，我流暢地把那篇稿子背了下來，簡直有點不敢相信自己的嘴巴。接下來聽別人的演講，突然，我發現一個水平似乎比我高的小女孩，我頓時緊張起來，唉，她好像錯了一個單詞，又好像沒錯。其實她真的錯了，只是因為我太緊張沒聽清楚。演講比賽接近尾聲的時候，我覺得自己的水平能得第一，別人好像沒戲了。我突然離開座位，想找媽媽去報喜。走到門口時，我覺得自己不能太驕傲了，還是等成績出來後再説，於是我又轉身回到了座位上。
終於到了激動人心的時刻，裁判宣佈：“本次比賽滿分是十分，今天比賽的最高分是九點九八分，獲得第一名的選手就是第一位演講的葛李盈同學。”裁判的.話音剛落，台下掌聲雷動，我悄悄瞅了一眼觀眾席上的媽媽，只見媽媽站起來向我揮手祝賀，我看到她的臉已經成了紅蘋果，媽媽比我還激動。哇!我得了第一名!眼前的情景讓我難以置信，彷彿在做夢。我狠狠掐了自己一把，哎呀!好疼!的確不是做夢!的確是我得了第一名。
我在觀眾的掌聲中走上領獎台，手裏捧着我的獎品——書包，還有獲獎證書，在眾人羨慕的眼光中，我激動得臉一下子紅到了耳根，有點害羞，又有點想流淚。
這次比賽證明，獲得成功並不難，只要比別人加倍努力，加倍用心，為了成功努力，向成功發起“攻擊”，那麼你就一定會收穫成功!
第8篇
現代社會，英語的使用已經滲透到方方面面，英語學習的重要性不言而喻。學生升入三年級，剛剛接觸英語，現在打好基礎，是國小學好英語和以後學好英語的關鍵。我決定，和學生一起，將英語學習進行到底。
我們都知道，興趣是最好的老師。為了提高孩子學習英語的興趣，剛發下英語課本，我們就翻翻看看，猜測一些情節。我告訴孩子，英語課本是最漂亮的，五顏六色，還有很多故事、笑話、兒歌、遊戲，學習英語是最有趣的。孩子少了些畏難情緒，更多了對英語學習的好奇。
我還發現,第一模塊的歌曲《hello hello》既簡單又有趣，就和孩子一起學唱這首歌。沒有過多的講解，沒有嚴格的限制，就是唱着玩，唱着感覺。有時候，家長的輔導也要適可而止，孩子在家吃得太飽，去學校沒有飢餓感，也不見得好。這首歌很簡單，孩子初步體會到了學習英語的快樂。
英語學習一定要多聽、多説，我們沒有這樣的環境，就自己創造。
第一模塊第7頁的第5題很有意思，在遊戲中複習用“how are you”問好和回答的方法，只需要三四個人即可。我就和劉昶爸爸、劉昶一起，按照書上的遊戲規則玩了一把。孩子覺得很有趣，也熟練掌握了問好的方法。
第一模塊還有用“good morning”“good afternoon”問好的學習。早上起牀，我就用“good morning”跟劉昶打招呼，下午去送孩子，他也會説“good afternoon”，在生活中練習英語的效果還真不錯。
自信的學生學習的效果一定會事半功倍。學生剛剛學習英語，讀得不是很流利，但我仍然不吝嗇對學生的讚美，告訴學生：“你學習英語真有天賦！”雖然自己也覺得有點酸，但是學生的確找到了方向。
老師發來信息，表揚劉昶在課堂表現很好，我更是抓住機會，對全家每個成員宣佈這個好消息，對劉昶又是一番肯定。劉昶越學越有勁了。
好的開頭是成功的一半，希望同學們在三年級和英語交上朋友，併成為永遠的朋友！
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