愛的教育的書讀後感5篇

通過讀後感的寫作，我們可以更好地理解書中的情感和情感共鳴，與作者產生心靈的共鳴，讀後感是我們與作者之間的一種對話，可以更好地理解和欣賞文學作品的魅力，以下是本站小編精心為您推薦的愛的教育的書讀後感5篇，供大家參考。

愛的教育的書讀後感篇1

?愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，全文以小孩子的日記方式記錄了三年級的主人公安利柯所見所聞的感人故事，每一篇的篇幅雖然不長，但是都是感人的故事。它讓我感動的同時，也引發了我對愛的一些思索。這個世界上的愛有很多種，愛情，親情，友情。但我認為小孩子的愛是最純真也是最感人的。這本書是以一個小男孩安利柯，在一個學年十個月裏記載的日記。這本書吸引人的地方，並不在於它多高的文學價值，而在於那平凡細膩中體現出來的親子情，師生情，朋友情。有着感人肺腑的力量。全文以一個愛字貫穿始終，這不就是值得我們學習的地方嗎？

這本書感人的故事有很多，我印象最深刻的是《爸爸看護着》這個故事。故事講的是一個鄉下少年去看望爸爸卻陰差陽錯認錯了爸爸，但在這個年輕人知道真相後還好心的照料這個爸爸，直到這個老人家去世。故事太感人了，年輕人的愛心真偉大。

這本書我喜歡的是卡隆，他善解人意，還樂於助人，充滿智慧和正義感。我覺得孩子們應該像他學習，以他為榜樣。如果孩子從小就知道愛別人愛自己，給予和幫助別人的時候不圖回報，別人幫助我們時常懷感恩之心，孩子就會因富有愛心而善良，世界因充滿愛心而美好。

愛的教育的書讀後感篇2

寒假時，我讀了《愛的教育》，這本書處處迴盪着人間的真情，人與人之間的愛。其中，《貧苦的母子》這篇文章使我感觸最深，看到這篇文章，我禁不住地想去幫助他們。

?貧苦的母子》記敍了一對母子艱苦的生活故事。當安利柯母子來到這貧苦人家住的房子時，安利柯母子非常同情，因為屋裏屋外到處灰塵滿滿，屋裏黯淡無光，恰巧，安利柯見到了自己的同學葛祿西，並詳細瞭解了他所處的險境，最後安利柯母子伸出援助之手幫助了他們。

讀完這篇文章，我覺得人與人之間的關愛是多麼偉大。同時，他們的善良使我想起了一件事。2008年5也12日的晚上，我和我的父母在新聞中得知四川省汶川發生了里氏8級的大地震，美麗的城市，頃刻間被夷為平地，看後咱們感到非常傷心和同情。

看到大地震的來臨，又很多人都接受不了這殘酷的現實。因為汶川地震，是許多兒童和市民都失去了家，使他們失去了親人的關愛。然而危難已到來了，許多同胞都去營救他們，“一方有難，八方支援”。愛的力量，一定可以使災區人民戰勝困難。

咱們也看到了許許多多的人都伸出了援助之手，默默幫助他們。而咱們家也一樣加入了募捐的行列，雖然錢數不多，但我相信萬眾一心，眾志成城，一定可以幫助他們鼓足勇氣，重建家園！

讀《愛的教育》使我懂得了人間的愛心永遠存在，就像花朵一樣，開滿世界，釋放出愛的香味。

?愛的教育》使我得到了一個新的啟示：當貧苦的人們都受到困難的時候，每個人都伸出充滿同情的援助之手，相信明天一定會更美好的。

愛的教育的書讀後感篇3

今天，我讀了《愛的教育》中“失明的孩子”，對盲人的生活感到不可思議、無法想象。

這一個篇章主要講了一個教過盲人的老師代替我們生病的老師教“我們”上課，這名教師給“我們”講述了盲人的生活：盲人雖然眼睛看不見了，但是其他感官都要比尋常人要敏感。他們伸伸手就能知道這一天是否有太陽；他們聽聲音就能知道對方多高、是誰；他們能摸出來一隻勺子乾不乾淨、羊毛線染沒染顏色；他們可以通過聞氣味分辨店鋪；他們的生活並沒有因為失明而無法過下去，我甚至可以説，除了看不見以外，他們的生活通常人沒什麼大的差別。他們在學習上也是如此。他們也學算術和讀書寫字，他們的書是特製的，專門給盲人用。而因為他們看不見東西，不像我們一般人容易分心，所以心算能力特別強。他們比常人更重視考試，更喜愛他們的老師。而他們特別熱愛音樂，音樂就是他們的快樂，就是他們的生命。演奏對他們來説不是難事。

我很難想象一個雙目失明的人是如何感受生活，讀書學習，甚至演奏樂器的。我甚至根本不知道他們的生活如此的多姿多彩，之前我一直以為盲人的生活單單是痛苦的，可是我卻完完全全的忽略了一件事——每個人心中都存在希望、對生活的希望。正是因為他們心中懷揣着希望，在每天太陽升起的時候，才開心地擁抱太陽。我為他們所感動了。

試想一下，如果我們閉上眼睛，在屋裏拿一本書，倒一杯水，打開電視，只聽它的聲音，並想象自己永遠處於無盡的黑暗中，我們會怎樣？只有害怕罷了，只有恐懼罷了。可是那些真正永遠處於黑暗之中的盲人，卻無時不刻用自己的精神力量照亮內心。我們有的時候，或許真的沒有盲人那麼堅強。

或許，我們能幫助他們的，就是多讓他們感受到這個世界的善意，即使看不見，也能感受到這一切都一直在他們身邊了吧。

愛的教育的書讀後感篇4

“心靈不在它生活的地方，但在它所愛的地方。”這是英國的一句諺語，看到這個，我想到的只有“愛”這個字，愛是什麼？我一直在尋找一個答案。小時候，大人們總是在我面前提起愛，我問他們：“愛是什麼？”他們摸摸我的頭説：“長大你就知道了。”現在我長大了，卻還是找不到一個真正的答案。

愛是什麼？在《再塑生命》中，海倫凱勒也曾這樣問。她的老師告訴她，愛在心中。“剎那間，我明白了其中的道理——我感覺到有無數無形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間。”愛是時而無形時而有形的動心，它需要我們用心體會。愛是摸不着，看不到的東西，沒有它，我們便不想再生活下去。它給我們幸福，快樂，笑容，勇氣，堅強這些美麗的東西。愛，是這個世界最美麗的東西，沒有任何言辭能夠描述它，沒有任何語言能夠翻譯它，沒有任何人能夠解釋它的含義，它就是我們的生命源泉。

?愛的教育》讓我深深感受到愛的存在，安利柯和他的小夥伴之間美麗的友誼，師生之愛，親情之愛，祖國之愛，這些充滿了人間温情的故事催人淚下，故事裏的每個人都有着一顆美麗的心靈，他們的正義之心鞭策着我的心靈，他們的善良觸動我的心絃，他們的恆心和毅力促使我變得更堅定，他們的天真讓我看到了世界的美麗。

對世界而言，善良，正義，勇敢正是現在的人們所缺少的，也正是這個世界需要的。善良編織愛，正義昇華愛，勇敢創造愛。只有愛才能使世界美麗，只有愛才能改變人性，只有愛才能維持生命。在灑滿愛的世界，每個人都是幸福的，而我們需要那樣的世界，用我們的雙手創造這樣的世界，讓貧苦的人們擁有幸福，讓流浪的小孩擁有幸福，讓孤單的老人擁有幸福，讓世界不再有黑暗，不再有飢餓，不再有欺凌，不再有孤單，不再有壓迫，只有愛。我們可以做到，讓心回到最初，“人之初，性本善”回到最初的善良之際，並維持，那麼世界便不再有邪惡。

原點是最初的美好，善良能夠創造愛。愛是最美麗的東西，我們需要它。我相信，善良無處不在，我相信，愛無處不在。愛是什麼？我解答不出來，但我知道，就連時間也無法帶走它，它是一個永遠都在脈動的生命，它讓我們感受美好，誰都離不開它。

?愛的教育》，教育我們應持有善良之心，為他人，為自己創造愛。 《愛的教育》，讓我體會了最美的事物——愛，帶我暢遊愛的世界。 《愛的教育》好像隱約在告訴我：愛在不遠處，別停下前進的步伐。 愛在心中，用心體會，便能找到它。 我想説：“就讓我們都回到最初吧，拿回屬於自己的善良，創造更多愛，讓愛佈滿世界。”

愛的教育的書讀後感篇5

我們在父母的愛中長大，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴厲的要求。有一次，我考試不及格，被父親知道了。父親頓時拉下臉來，大罵我一頓，説：“天天玩卡片，不做作業，當然會考試不好……”然後就把我心愛的卡片給燒了。我再也忍不住了，便跑上樓，撲在牀上痛哭起來。

我心想：“考試考不好，您也不要罵我啊!也應該鼓勵我，還把我心愛的卡片給燒了，我非常心痛，因為那是我用全部的零花錢買來的，您把我的卡片燒了，我再也不可以和我的朋友們一起玩卡片了，我非常不理解父親的行為。直到，媽媽給我買了一本《愛的教育》。過了幾天，我把它看完了，上面寫着不同的愛，深深觸動了我，其中，作者的父親對他非常嚴格，可是作者還是很愛他的父親。

有一次，父親罵他：“早上，一位抱着小孩的女乞丐向你討錢，你怎麼沒給她?”父親大聲訓斥着。作者卻微笑着説：“我會照您説的做。”作者在書上説過“雖然父親嚴格要求我，但是這也是一種愛。”現在，我才懂得父愛無比珍貴，現在，我才理解父親是多麼偉大啊!爸爸我感謝您對我的教育。我感謝您。