五四青年獎章是中國共青團旗下的最高榮譽，表彰在社會主義事業中做出傑出貢獻的優秀青年。事蹟材料則是評選獲獎者的重要參考資料。本文將為大家分享一篇關於五四青年獎章事蹟材料的範文，希望能夠激勵更多年輕人為實現中國夢而奮鬥。
第1篇
藝術學系06級戲劇影視文學專業的學生，籍貫綿陽。她，既有着xx人的豪爽，又有着巴蜀人的樂觀。她很普通很平凡，卻用自己堅忍不拔的毅力詮釋着什麼是自強自立的精神，傳播着“贈人玫瑰，手留餘香”的美好品質。
“窮人家的孩子早當家”，儘管家庭貧困，她卻自立自強，積極樂觀，有追求有夢想。大學的三年，她實現了當初的承諾，除了學費藉助國家助學貸款以外，其他的生活費都是她自己通過努力獲得的，沒有給體弱多病的父母增加任何負擔。獎學金是其生活費的主要來源，在學校的兩次獎學金評比中，她分別榮獲國家勵志獎學金、國家獎學金，除此之外，她還通過家教、兼職等賺取一定的生活費。除了解決了自己的生活費問題，她還經常給家裏添置家用電器，在當地是個出了名的“大孝女”。
大學的三年，她過得忙碌而充實。“微笑”是她的法寶，無論遇到什麼，她都微笑着樂觀面對。除了不斷夯實專業知識，提高專業技能，她在各種社會工作方面也做得有聲有色。
在專業學習上，勤奮踏實，不斷進取。在獎學金評定中，分別以專業綜合排名第二、第一的成績獲得xx大學甲等獎學金兼國家勵志獎學金、xx大學甲等獎學金兼國家獎學金，連續兩年獲得xx大學三好學生的稱號。
在xx大學首屆“三創”教育成果展上，其作品《你來了，卻又走了》榮獲成功參賽獎。dv作品《沒有觸角的螞蟻》，在參加“青春夢想”商務印書館杯第三屆xx省dv大賽中榮獲專題片第一名的好成績。
分別擔任藝術學系團總支副書記、藝術學系學生會主席、青年傳媒（集團）珞青報業中心主任、學生社團聯合會人力資源部部長。曾在未來學院、團副聯席會學習，分別在考核評比中獲得優秀。
在擔任藝術學系團總支副書記與學生會主席期間，組織開展xx大學首屆“珞珈之春”藝術節、第四屆“珞櫻之影”戲劇影視經典片段模仿大賽，第五屆“珞櫻之影”戲劇影視經典片段模仿大賽、“民族藝術進校園”系列活動，並組織藝術學系參與多項校內校外活動，為繁榮校園文化做出了突出的貢獻。除了組織活動以外，她還積極參與到活動中去，金秋藝術節情景劇大賽、合唱大賽，大型話劇《西望樂山》也都少不了她活躍的身影。
在擔任青年傳媒（集團）珞青報業中心主任期間，組織編撰多期《珞珈青年報》，均獲得好評。在512地震後，及時組織成員製作地震特刊，發揮校園媒體獨特的輿論作用，引導同學們積極關注災區，幫助災區。參與編輯《珞青百期精華集》；為迎接團的十二大的勝利召開，負責編撰改革開放三十年畫冊；並曾代表xx大學出席了全國高校媒體論壇，並在論壇中展現了我校學生良好的精神風貌。
擔任學生社團聯合會人力資源部部長，積極進取，勇於拓新，帶領新生部門策劃出“贏在起點”首屆xx省大學生創意企業未來之星選拔賽大型活動。該活動不僅得到校團委、xx大學珞珈創意園的支持，還得到了共青團xx省委、xx省學聯及xx區委的大力支持。目前活動正有條不紊的在展開。
（三）社會實踐及志願服務活動有聲有色
積極參加社會實踐活動和志願服務活動。分別帶隊赴北京調查中國百年話劇發展情況；赴xx市開展秦腔生態情景調研活動；回訪高中母校，開展“回訪母校，攜手成長”寒假實踐活動。在去年暑假，參加“行走中華”―尋訪世界五百強企業大型暑期社會實踐活動，走訪華為、騰訊、招商銀行、絲寶、高露潔等知名企業。獲得xx省“三下鄉”暑期社會實踐優秀團隊、xx大學“回訪母校，攜手成長”優秀團隊、xx大學社會實踐優秀成果二等獎、暑期社會實踐先進個人等榮譽。
去年的“5.12”大地震如兇猛野獸般強行而來，家鄉綿陽成為受災最嚴重的城市之一。雖然她的家人在這場大災難中倖免於難，可房屋卻嚴重受損，成為整個村最嚴重的四户之一。由於當地受災羣眾較多，板房有限，加之家庭經濟本來就不寬裕，無力立即重新蓋房，父母只能租住在條件很差的房屋裏。然而，她卻克服了巨大的心理壓力，不僅沒有沉湎於悲痛之中，還使地震後的`學習工作從未落下。時任藝術學系主席，原定於5月22日的“珞櫻之影”戲劇影視經典片段模仿大賽總決賽如期舉行，不僅使比賽獲得巨大成功，還在活動過程中特意設置了為災區人民祈福的環節，讓大家在得到藝術薰陶的同時也關心災區人民；時任珞青報業中心主任，帶領報社專門製作一期地震特刊，向全校師生髮放，讓大家多關注災區人民。
同時，她和川渝籍的同學一起在全校範圍內為災區羣眾舉行募捐活動，自己也曾在不同的場合多次捐款。她還鼓勵父母協助轉運受傷的災民到九洲體育館安置點，由於長期與從北川運來的災民接觸，母親甚至還受到疾病的傳染。
作為一名災區的學生，她時刻惦記着災區人們的生活。她還利用寒假期間，組織隊員赴北川縣城及北川中學臨時板房區開展志願服務活動，通過授課、心理輔導等方式，幫助北川中學的老師和學生儘快度過難關。獲得當地災民和北川中學師生的一致好評，為xx大學贏得了良好的社會聲譽。目前，她正帶領團隊成員積極籌劃為北川中學建設一所圖書館，為師生構建一個安靜舒適的心靈環境；將北川羌族人民的羌繡手工藝品帶出大山，幫助他們重建自己的美好家園，也向世人更好地傳播北川羌族文化，達到經濟效益與社會效益的有機統一用理想來激聚青春，用人格來撐持使命，用創造來點燃激情。
張雲華，一個自強自立、知恩圖報的人，一個傳遞真情、創造美好的人，用她的一言一行，很好地詮釋了校訓中的“自強”精神，不僅磨練了自己，也激勵了他人，使真情溢滿心田，和諧永駐人間。
第2篇
李xx在江蘇徐州石油營銷一線工作了28年，從一名普通的客户經理成長為一名基層管理者，親身經歷了成品油市場從計劃經濟向市場經濟的轉變，一直努力做一個客户滿意的實踐者、市場競爭的優勝者、平凡崗位的奉獻者。
近幾年，李茜帶領團隊積極適應經濟新常態，以員工、客户雙滿意為目標，按照內強素質、外塑形象的要求，積極培育具有時代特徵、行業特色的企業文化，開展基層“家”文化建設，有力促進了社會主義核心價值觀在基層一線的落地生根。2014年8月，中石化銷售系統“家”文化建設現場推進會在徐州召開，先後接待了56家省市公司的代表，具有徐州特色的油站文化受到廣泛好評和推廣。
凝聚正能量。提出“家”油站的'文化新理念，帶領員工建設“希望之家、成長之家、快樂之家”。以卡通形象和温馨提醒，使員工處處可見可感文化的正能量。通過推動物資配置落地、價值理念落地、行為規範落地、長效機制落地，員工“愛家”意識轉變為“建家”熱情和行動。幾年來，她帶領的團隊經營業績、員工收入不斷增長。
打造好現場。以“為美好生活加油”為使命，實施全員品牌管理，使“每一滴油都是承諾、每一個人都是品牌”成為員工共識。以“6s”管理為抓手，打造高度負責任的現場，提高客户滿意度。開展客户辦事“零障礙”工程，不斷優化服務流程，提升服務效率，使消費環境更加安全、規範、便捷；免費提供道路救援等便民服務項目，獲得社會各界的廣泛認同。
隊伍能成長。積極開展創建“工人先鋒號”活動，認真做好“金牌加油站”“金牌示範崗”的評選，激發基層員工的潛能和活力，促進工作上水平、創一流。她重視後備人才的選拔培養，讓一線員工感受到政治上關懷、工作上關心、成長上關注、生活上關愛。她傾心為員工打造職業生涯，鼓勵員工增強創新意識，積極參加崗位練兵和業務競賽，爭當學習型、知識型、技能型員工，她帶領的團隊高級工比例在全系統領先，實現了從普通員工到高級技師的飛躍。
第3篇
女，35歲，中共黨員。1992年畢業於懷化學院，現在懷化市實驗學校任教，擔任大隊輔導員，中教一級職稱。
老師積極擁護中國共產黨的領導，努力踐行“三個代表”重要思想，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，政治立場堅定。在教育教學工作中全面貫徹落實科學發展觀。
個人和部門的專題報道：懷化電視台時政頻道為少先隊大隊部做了專題採訪報道，並且懷化市少兒頻道《大篷車》節目為吳老師做了個人專題事蹟報道。
吳老師組織的少先隊教育活動，在懷化電視台報道達到70-80次，所組織的活動多次榮獲省和國家獎項。報道的活動和事蹟在全地區起到了示範和引領作用。
吳老師具有很強的組織和領導能力。每次參加省輔導員培訓班，團市委都任命吳老師為懷化地區輔導員們的領隊，在省輔導員培訓班上6次連續被任命為班長。在大隊輔導員隊伍中是隻領頭雁。
三、教育研究不斷創新，工作成績突出：
(一)、不斷創新少先隊文化。老師通過創新管理機制、優化組織結構、完善各項制度、構建活動體系、豐富評價與激勵措施，不斷實現少先隊文化的創新。
(二)、貼近時代，拓寬思路，大膽探索，發揮少先隊強大的育人力量，並取得可喜成績。
a、為了配合和推進新課程改革，吳老師以探索性活動為突破口，配合新課改，促進學生學習方式的改變，使少先隊工作與新課改有機結合，取得了突出成績，在全地區少先隊工作會議上，進行了經驗介紹和推廣。
b、在邁向新世紀的征程中，以牢固樹立社會主義榮辱觀為核心，潛移默化地培育學生的`政治思想。吳老師以“祖國的昨天”、“祖國今天”、“祖國的明天”為三大主題內容，開展了“弘揚和培育民族精神”系列教育活動。不僅提高了學生的政治思想素質，而且得到了社會的高度評價。此項活動榮獲了全國“民族精神代代傳”活動評比二等獎。
c、抓住時代的脈搏，與時俱進，堅持不懈的在體驗教育活動中開創新局面。圍繞構建社會主義和諧社會的大局，吳老師以“新世紀我能行”為主題，貫穿少年兒童思想道德教育，開展豐富多彩的主題教育活動。此活動得到了社會和電視台的高度關注，市電視台為“新世紀我能行”活動做了10多期活動專題報道。得到了很高的社會評價。同時對全地區的少先隊活動起到了示範和引領作用。
d、注重社區實踐，譜寫素質教育新篇章。吳老師為了拓寬學校德育教育的途徑，組織隊員以年級為單位選定不同的主題，每月進入社區開展一次活動，學校教育與社會實踐互動，既培養學生能力又增長了學生才幹。市電視台為每個年級都做了專題報道。推廣和宣傳了這一實效性活動。並且在省綜合實踐活動研討會上，吳老師代表懷化做了經驗介紹發言。這一活動獲得了省活動研究成果二等獎。
1.個人省、市、校級獎：多次評為省、市優秀輔導員，十佳輔導員。2001年10月在市少代會評為優秀輔導員，2002年被團市委評為“十佳少先隊輔導員”,2003年3月被團省委評為“省優秀輔導員”等，2004年12月被團省委評為省“十佳輔導員”。2000、2001、2002、2003、2004、2005年參加過的省、市軍訓中均被評為優秀輔導員。2005年6月被評為湖南省綠色學校優秀教師。95年7月、2001年1月、7月先後3次被本校評為先進個人和先進工作者，2005年元月被評為校優秀共產黨員。99年4月、93年5月、94年5月、新星杯教學比武榮獲優質課獎。2007年5月榮獲團省委授予的“五四青年獎章”榮譽。2007年8月在“中國.湖南金旋律聲樂大賽”懷化賽區選拔賽中榮獲一等獎.2007年11月,在“中國.湖南金旋律聲樂大賽”湖南賽區榮獲美聲組優秀獎.
2.所負責的少先隊大隊部所榮獲的集體嘉獎：2001年12月被團中央評為“全國紅旗大隊”，2003年3月被團省委評為“省紅領巾示範學校”，2002年1月被團市委評為“少先隊工作先進單位”等。
3.教育研究成果獎：a.全國級：2004年9月，與儲學德校長共同整理和編寫的《培養品德陶冶情操班隊會活動集錦》一書在2004年全國的發展與創新成果評比中榮獲全國二等獎。b.全國級：《弘揚民族精神培育愛國情懷》民族精神活動,榮獲全國民族精神活動評比二等獎.c.省級：2006年10月代表懷化在省綜合實踐活動展示活動中做了經驗介紹發言，《積極開展綜合實踐活動全面提高學生綜合素質》榮獲省二等獎。d.市級：2006年在市綜合實踐活動評選中，《少先隊積極開展綜合實踐活動開啟德育工作新思路》榮獲得綜合實踐成果一等獎。
4.教育研究論文在省級獲獎：2001年12月撰寫的論文《新世紀我能行教育活動初探》在全省論文評選活動種被評為一等獎。
5.教育論文發表：a.與校趙勇書記一起寫的《少先隊活動社會化初探》論文發表於2006。2期《懷化教育》b.論文《綜合實踐活動的幾點體會》發表與《懷化教育》2006年12月期刊.c.與儲學德一起寫的《適應新課改要求創新少先隊工作》論文發表於《懷化教育》2005。4期。
6.其他獎項：a.94年5月：懷化市國小生合唱比賽中輔導合唱獲一等獎。b.94年10月：第二屆懷化市國小生聲樂、器樂比賽輔導的合唱、獨唱獲一等獎。c.95年4月：懷化市國小生合唱比賽輔導的合唱獲一等獎。d.95年10月：市國小生音樂比賽中，合唱、獨唱獲一等獎，評為優秀輔導獎.e.97年9月：懷化市聲樂、器樂、舞蹈匯演，榮獲三項比賽總分第一名.f.98年6月1日：“手拉手，心連心”六一文藝匯演中，獲優秀節目獎.g.2005年4月在市直學校藝術節匯演中器樂合奏榮獲一等獎。h.2005年5月在全市藝術節匯演中器樂合奏榮獲第一名的好成績。l.在2006年環保日市裏大型演出，與譚美琴共同排練的課本劇《我們只有一個地球》獲市一等獎。j.2005年7月，在省軍訓中輔導的合唱比賽獲第一名。k.2001年7月：省軍訓中，在“戰地之聲”合唱比賽中，為懷化代表隊排練並指揮的合唱獲一等獎(第一名)。
老師以一個共產黨員的先進品質不斷要求自己，用她點滴的實際行動，在自己的教育崗位上無私奉獻;自覺踐行社會主義榮辱觀，在平凡的崗位上做出了突出的業績。
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