本篇文章以“爭做四有好教師演講稿”為主題，旨在探討如何成為有理想、有道德、有文化、有紀律的好教師，為教育事業做出貢獻。
第1篇
非常榮幸，也很高興有機會站在這裏與大家分享我對“四有”好老師的幾點學習體會和感想，不到之處還請大家多多批評指正。
教育興則國家興，教育強則國家強，教育事業是國家百年發展大計。做好老師應具備四大特質：一是要有理想信念，二是要有道德情操，三是要有紮實學識，四是要有仁愛之心，這就給我們指明瞭好老師的評價標準和奮鬥目標。
古之學者必有師，師者，所以傳道受業解惑也。教師是人類最古老的職業，2500年前春秋時期出現了被稱為“萬世師表”的大教育家、思想家孔夫子，以後歷代名師層出不窮，董仲舒、韓愈、王安石、蔡元培，堪稱教師之表率，為中華優秀傳統文化和科學知識代代傳承做出重要貢獻。教師一直被奉為最神聖的職業之一，教師是道德和智慧的化身，“醫者，醫人之身；師者，塑人之心”。
有什麼樣的老師，就有什麼樣的學生，教師工作質量的好壞直接關係到國民素質的高下，進而影響國家的興衰。作為鄉村教師，更要意識到責任重大，堅定理想信念，提高覺悟和認識，用自己的智慧和人格啟迪人、影響人、塑造人，幫助農村孩子用知識改變命運，為中華民族偉大復興貢獻力量。
治學之本，在教書育人。理念信念固然重要，但是紮實的學識、開闊的眼界、勤勉的.教學態度、科學的教學方法更是當代老師應該具備的基本素養，學無止境，活到老，學到老，在他病危期間仍堅持讀書學習，直到生命最後一刻。隨着社會進步、互聯網普及和經濟全球化的發展，知識的更新換代不斷加快，新知識、新概念層出不窮，我們老師如果僅僅滿足於已有知識和教學方法，不加強學習，遲早會被社會發展的大潮拋棄。
師者，教之以事而喻之以德。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、於國於民、於公於私所持的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎麼能擔當起立德樹人的重任？廣大教師必須率先垂範、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，國小正是孩子們人生觀、價值觀、世界觀的形成階段，我們要特別引導和幫助孩子們扣好人生的第一粒釦子。我們常説幹一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養家餬口的職業。有了為事業奮鬥的志向，才能在老師這個崗位上幹得有滋有味，幹出好成績。
仁者，愛人也。教師是人類社會的靈魂工程師，作為老師，要真心誠意去關愛每一個學生，不論成績如何、家境如何，都要一視同仁。將心比心，把孩子當作自己的親人對待，讓他們在愛的環境中成長，潛移默化中，孩子也會耳濡目染，形成關愛他人的習慣，實現良性循環與互動。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。鄉村沃土，是我們播撒知識和智慧的田野；三尺講台，是我們築夢和圓夢的舞台。夢在前方，路在腳下，同志們，20xx讓我們攜手再出發！
祝各位領導和老師們工作順利、事事順心！預祝大家新年快樂！
第2篇
尊敬的各位領導，各位評委老師,大家上午好！我是9號選手，今天演講的題目是:讀書養才氣，勤奮養運氣，寬厚養大氣
看到這個題目，我腦子首先裏蹦出的是另外三句話：“腹有詩書氣自華”“天道酬勤”“海納百川 有容乃大”。
“腹有詩書氣自華”，幾乎所有人都知道多讀書是有好處的。讀書讓人更有智慧，讀書讓人更有才氣。我平時也喜歡看書，也買了些書，放在書架上，閒時翻一翻。只是我天生愚鈍、資質較差、人也懶惰。所以至今也沒也沒什麼才氣。這使我感到很慚愧！但我喜歡看一些跟讀書相關的節目，比如《曉説》、《圓桌派》、《中國詩詞大會》。每次看到各領域的成功人士、學者大師在那裏口若懸河、滔滔不絕地聊着天文地理、古今中外，真的很羨慕。我甚至一度認為讀書也是需要要天賦的：所謂的“老天爺賞飯吃”。後來看到高曉鬆的一期節目，他説他讀那麼多書也是“被逼的”。他出生在一個高級知識分子家庭，又幾乎在清華園長大，周圍的鄰居不是大師就是教授，還在讀國小，就被人嘲笑：連《左傳》都還沒讀？後來他只有發奮，強迫自己讀了很多書，才有了現在的成就。所以説無論平民與貴族，不管智商高與低，才氣都是靠後天勤奮修煉來的，讀書就是方法之一。多讀書可以增長人的見識，可以提高人的氣質，可以提升人的格局，可以贏得別人的尊重。在書中可以與智者交流學習，可以受高尚的思想薰陶。總之，讀書養才氣。
想要有才氣，就得下功夫。所謂勤能補拙，天道酬勤。我在考編的路上走了不少彎路，四年時間輾轉於四所學校，終於在去年如願考迴天長。有人説我很厲害。我説：“我是‘半路出家’，靠的是運氣。”這是事實，運氣確實佔了很大成分，不可否認，男生在考編尤其是面試環節，是很有優勢的。但我也明白運氣不真的是運氣。15年我在楊村代課，那是我畢業三年後決定考教師而選擇的“破釜沉舟”。我知道我已經比別人落後了，所以我必須下更多的功夫，付出更多的`汗水。 “念念不忘 必有迴響”，後來我的運氣就來了。可能我這點勤奮跟許多人比起來不值一提，但是我相信沒有人能隨隨便便成功，運氣是要靠勤奮養來的。
教師是一份陽光的事業、一份温柔的事業，一份需要寬厚胸懷的事業。海納百川有容乃大，面對學生，我們需要寬容，寬容他們的無心之過，寬容他們的後知後覺。孩子的成長需要時間，好的園丁不會讓他們提前開放。面對同事，我們需要包容，包容對方就是成全自己，包容對方就是寬恕自己。給事留一個機會，給人留一個空間，給自己留一份尊嚴。對於自己更要從容，失意時坦然、得意時淡然。寵辱不驚，去留無意，這是一種修養、一種氣度。寬厚養大氣，大氣助寬厚。
讀書養才氣，勤奮養運氣，寬厚養大氣，在這樣一個春暖花開、生機勃勃的時間裏，我想借此機會與各位青年教師共勉：珍惜時間，把握機遇，多讀書、多修煉，勤奮努力，寬厚待人，做一個有才氣、有運氣、有大氣的人民教師。
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