教師這一職業極為普通，普通得猶如一顆小小的鋪路石，沒有驚人的事蹟，沒有輝煌的成就，然而平凡而普通的教師卻用愛鋪就了孩子的成功之路。下面是本站小編為大家整理的做四有好教師演講稿，供大家參考!
尊敬的評委，親愛的老師們，大家好!今天我演講的題目是“不忘教育初心，牢記教師使命”。
初心就是我們最初的夢想，不忘初心便是懷揣着最初的夢想，一路前行，最終抵達!
當鮮花綻放於陽光之下，是綠葉最快樂的日子;當果實成熟於金色的秋天，是園丁最欣慰的時刻。綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚;綠葉，默默地映襯着紅花——無怨言!。
我想，這就是每一位教師的初心。
2013年走上講台的我，也給自己定下了一個夢想——用愛呵護每一個孩子!五年來，我也一直在用自己的行動緊握着這一份初心。
我驕傲，我是一名教師。
我慶幸，我是一名語文教師。我可以用一雙“文學的耳朵”去傾聽“花開的聲音”，我沒有想到，在這些平凡的日子裏，我們班的孩子，已經讓我收穫了太多的感動。
之前桀驁不馴的李蓋俊同學變得懂事了，從喜歡打架到能夠禮貌待人;從來不寫作業的葉小涵同學也能按時完成作業了，雖然字不美觀卻是很用心地在書寫;忸怩的陳安定同學慢慢開朗活潑了，課堂上發現了她高高舉起的小手。在那麼一瞬間，我的內心十分愉悦，孩子們在不斷進步，而我並不覺得自己付出了多少。
“我會盡我所能，讓他們快樂，讓他們成長。”在我的日記裏，我寫下了這樣的句子。
課堂上，我與他們一起激烈地探討;課下，我和他們親切地交談，從學習聊到生活，從現實聊到理想;拔河比賽，我與他們一起加油，共同拼搏出好成績;六一慶典，我為他們加油鼓勁，展現獨特風采。
在這些生活的分分秒秒中，我覺得自己不僅僅是孩子們的老師那麼簡單了，我為他們每一次成功而欣喜，為他們每一次挫折而心疼，我願意將自己淺薄的知識傾囊相授，我願意和他們一同分擔喜怒哀樂。他們無助時，我伸出援手;他們憧憬時，我默默支持。
期中考試的那天早晨，我們班朱旭同學因為與母親發生爭執，沒有吃早飯便來了學校。我瞭解情況後，立即給他買了早餐，考試後，又找他談心。後來，他在作文中寫道：“我頓時覺得老師就像詩中的人物一樣偉大，她帶給我的，不僅僅是熱乎乎的早飯，更是她無私的愛與關心。”
依然記得那次生病，孩子們在我辦公桌上留下的紙條：老師，您用知識教育我們，用真情感染我們，用愛關心我們，我會努力學習，管好自己，管好班級，為您分憂。老師，我們愛您!
淚水一下子濕了眼眶，這羣孩子，你怎能不愛呢?
我立志將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所説的，“捧着一顆心來，不帶半根草去。”潛心教書，用心育人，腳踏實地、立足自己的崗位，努力工作，終身學習，不忘教育初心，牢記教師使命。
最後，請允許我以荷爾德林的一首詩來結束我的演講，並表達我的心聲：
這是飛蛾對星星的追求，
是暗夜對晨光的渴望，
這是從我們冷色的星球
向遠方傾注的一片嚮往……
這愛，靜水深流，
這情，潤物無聲。
因為我們曾經的誓言，
因為我們曾經的熱血，
因為那幾十雙含着熱淚的眼睛，
我不復有更高的要求!
20_年9月9日，親臨北京師範大學看望教師學生，並對全國教育工作者致以節日的祝賀。在北師大部分師生座談會上，提出：做好老師，要有理想信念，要有道德情操，要有紮實學識，要有仁愛之心。一時間，“四有”成為好老師的金標準，也是教師職業素養的試金石。如何做一位好老師，在教師崗位上實現價值，實現教育夢想，是每位教師應當深刻體會並細細領悟的。
做好老師，要有理想信念。堅定的理想信念是全國人民共同的精神食糧，是凝心聚力實現中國夢想的原動力與主引擎。有理想信念，就是要堅定馬克思主義信仰，堅定社會主義信念，弘揚並自覺踐行社會主義核心價值觀念;有理想信念，就是要堅守革命氣節，樹立崇高品格，凝魂聚氣投入到建設祖國繁榮昌盛的偉大征程;有理想信念，就是要提高精神境界，樹立遠大抱負，將個人的崇高理想融入國家的復興和發展，矢志不渝地獻身於建設社會主義的偉大事業。輔導員作為思想政治教育工作的實施者，擁有遠大理想和堅定信念是基本職責要求，也是引導學生樹立正確人生觀價值觀的重要政治保障。輔導員要以身作則，才能對高校學生進行理想信念教育。只有堅定理想信念，才能永葆黨性純潔，保證廣大師生在精神上“不缺鈣”。
做好老師，要有道德情操。高尚的道德情操是提高品質內涵，加強自身修養的根基與源泉。有道德情操，不僅是對自我品格的鍛造和意志的錘鍊，更是完善人格提高品質的基本底線。有道德情操，不僅是堅持本真守住自我，凝鍊優良品質和加強綜合素養的道德操守。有道德情操，不僅要擁有善於洞察社會真善美的眼睛，還要保持冰清玉潔的純淨心靈。作為輔導員老師，要有高尚的道德品質和職業操守，要用高尚道德樹立教師的威信，用切實行動詮釋對教育的忠誠,用意志品格贏得學生的尊重。只有教師自己擁有高尚的道德品格，才能影響學生樹立良好的道德觀念，培養學生建立優質德行。輔導員要師德垂範，樹立標杆，只有擁有高尚的道德情操，才能保證操守紅線，保證廣大師生在行為上“不越界”。
做好老師，要有紮實學識。淵博的學識和過硬的內功是教師的基本素養。要有紮實學識，就是要不斷的更新知識信息完善學術構架，打造系統的學術體系完成知識儲備。要有紮實學識，就是要焚膏繼晷潛心研究，要有懸樑刺股、磨穿鐵硯的堅強意志，心無旁騖才能寧靜致遠。要有紮實學識，就是要做到精深而廣博，博學而多才，為完善科學體系的構建不斷豐厚內涵提供不竭動力。輔導員老師要致力於思想政治教育工作，要認識到當前新形勢下社會不同意識形態的滲透對思政工作的影響，要認識到高校甚至成為敵對勢力爭奪青年的主陣地。輔導員要紮根致力於高校思政工作，真正做到“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”的總要求。結合高校工作實際，結合青年學生特點，構建思想政治教育完備體系。學海無涯，只有埋下頭，紮下根，才能保證廣大師生在學識上“不枯竭”。
做好老師，要有仁愛之心。寬仁慈愛、謙遜平和是教師的心靈根基。有仁愛之心，不僅要用智慧和關愛引領處世陪伴成長，還要用真情和友善塑造學生品格;有仁愛之心，不僅要用寬厚慈愛之心，包容敦厚之品，影響生命淨滌靈魂，還要用人格魅力品格威信影響學生;有仁愛之心，不僅要受益惟謙，有容乃大，還要嚴慈相濟，悦納豁達，在育人崗位上體會立德樹人的真諦。輔導員老師與學生朝夕相伴，仁愛之心是輔導員的必備素養。輔導員要用真情和智慧關愛學生，用責任和擔當培養學生,要引領學生成才,陪伴學生成長。用真摯和信任拉近心靈的距離，用陽光和温暖感召內心的呼喚。以仁愛之心作為思維基點，以仁愛之心施展教育魅力。將愛心之甘霖播灑於學生心田，用智慧之陽光照耀於箐箐校園。真正成為青春領路人，靈魂同行者。只有潛移默化，潤物無聲，才能保證莘莘學子在心靈上“不幹涸”。
爭做“四有”教師，共築教育夢想。提出“四有”教師的金標準，為廣大教師樹立了一面自省正身的鏡子，一把嚴正標明的尺子。每位老師都應當認真學習理解，深刻領悟踐行，將“四有”標準作為教學的巨大推動力，致力於祖國教育事業的蓬勃發展。只有每位教師在崗位上恪盡職守、率先垂範，才能使中國教育事業屹立於世界之林;只有每位教師在崗位上端言正身，踏實奉獻，才能擔當起培養社會主義接班人的歷史使命;只有每位教師在崗位上守土盡責，不懈努力，才能不斷鑄就自己的師魂，實現中華民族復興的偉大夢想，實現祖國繁榮昌盛的偉大夙願。
我們經常講三人行必有我師，要是讓我來説，從參加工作到今天整整二十個年頭裏，留給我印象最深的，是我的兩個學生，發自內心來講，他們倆就是我最好的老師。
早在參加工作之初，我擔任二年級一個班的班主任，有天，班裏要出黑板報，因為需要一種教具，我問班裏誰家有，當時有個小女孩，就站起來説，我家有，然後就回家去拿了。但是在回家的路上，一輛疾馳而過的摩托車撞倒了她，這個可愛的小女孩被車子掛着拖了十來米，她痛苦地倒在了地上，大腿幾處骨折，臉血肉模糊。我當時在身邊看的時候，一邊流着淚，一邊呼喊着。我怪自己不該這個時候讓孩子回家，我不應該讓孩子承受這麼大的苦痛。那個時候我剛參加工作不久，我還很年輕，我只有十九歲，我止不住自己的淚水，我一次又一次的呼喊。但我怎麼都沒有想到，這個只有八九歲的小女孩，當家里人問她什麼原因時，她居然承擔了全部的責任，説怪自己的不小心，説怪自己擅作主張的離校。那一剎那，我愣住了，我不知道説什麼好。這個孩子，讓我無比感動。從那天起我就發誓，我一定要好好對待這個孩子，我一定要好好對待我們班裏的每一個孩子。從那天起，我做了很多很多的事。在這裏大家可能不知道，師範畢業我分在一所村小，在肥東縣的一個農村的國小，一干就是十年。起七年級個學校連校長所有人加在一起，一共只有8個人，而我們要帶一到六年級的學生，怎麼代?包班!代語文，代數學，代音體美，甚至代英語，那時我們幾乎成了全能的老師。那些天，我們全身心地都在忙着學生，白天上課，晚上批改作業、備課，但是我從來沒有怨言，因為我的心中有個了不起的學生。每每看到她嘴角邊不太明顯的疤痕，我的心總是特別地柔軟，特別的温暖。這麼小的孩子，默默地承受着巨大的痛苦，她還在想着保護老師，愛着老師。三人行必有我師，這個孩子讓我學會了真正的愛，愛是一種承擔，愛是一種付出，愛是無條件的，發自內心深處的。這個孩子讓我明白了，做一名老師一定要有顆仁愛之心。
還有一個孩子，現在都已經長成大人了，當年，在班上的時候，我一不小心，教鞭劃破了她的臉，看着孩子掛滿淚水的臉，我很心疼，我很自責，怪自己脾氣不好，怪自己性子太急，怪自己沒把事情做好。但是當我來到她家，要跟家長道歉的時候，這個孩子一個勁地為我解釋，一個勁的説我是個好老師。面對孩子，我很羞愧，我傷害了她，可是她還是一如既往地愛着我。多麼寬闊的胸懷，多麼了不起的情懷，這個孩子，就是我的老師!她讓我頓悟，我就要做個心胸寬廣的老師。我要善待身邊的每一個學生，尊重他們，理解他們，包容他們，設身處地的為他們着想。
同志們，朋友們，今天在座的大家可能有很多都在三尺講台呆過，大家可能都帶過很多的學生，桃李滿園。在我工作的二十年裏，我時時刻刻按照教師的標準來要求自己，我無論是包班，還是帶兩個班的數學，還是來到行知學校的十年。我從沒有讓一個學生掉隊，我從沒有和一個老師紅過臉。這一切都得益於這兩個孩子!
今天我們在講做“四有”好老師，我們有良好的道德情操，卻沒有仁愛之心;我們有紮實的知識功底，卻沒有一個寬闊的胸懷，這依然都算不得一個好老師。
所以，在座的領導，老師們，我已經做了二十年的老師，我還可以再做接近二十年的老師。我堅定地相信，有這兩個孩子在我的心裏，我這一生一定會做個出色的優秀教師!
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