學生週記是對日常生活和學習的記錄和總結，不僅可以幫助學生加深對生活和學習的認識和反思，還可以增強自己的寫作能力和表達能力。本文將為大家提供一些優秀的學生週記範文，幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。
第1篇
這星期看了《歸去來兮辭》，這留傳千古的名篇着實深深打動了我。
陶淵明是歷史上知名的大隱，他開創了田園詩的先鋒。而這首《歸去來兮辭》就表達了他安於田園生活，樂於享受鄉村諄樸簡單日子的思想。而辭中描繪的“園日綺以成趣，門雖沒而堂關”的生活畫景也是文人所追求的大同社會場景。
當今社會正如陶淵明所處的那個時代。我們雖然沒有黑暗的封建統治，但我們現在的整個時代都處於一種喧囂的文化場域中。這種浮誇的風氣也是我們需要躲避的。可惜今日的我們已無法再隱世不出了，因為這世上或許已經沒了淨土。在商業大潮的衝擊下，又有誰能做到“門雖沒而堂關”呢？我們現在追求的東西正如陶淵明所説，叫“富貴非吾願，帝鄉不可期”。我們所能做的只有在心靈中構建一方淨土。這方淨土才是我們躲避風雨的港灣。所謂“懷良展以孤往，或植杖而耘耔”。陶淵明耕種的並非是腳下的那片田地，而是心中的荒蕪。我們亦是如此，要把心當作耕地，把自己所堅守的信仰、精神當作鈀犁，時時翻土，經常施肥，讓心中長出莊稼而非荒草。
“已矣乎！”，一聲歎息，包含着陶淵明對人生的嗟歎。其實，他並非真心不想出仕，奈何世道艱險，他只能退隱田壟。試想想，一個有才華的人又如何能真正忍受孤寂的生活。所以我們不僅要保持心靈的淨土，更要學會在社會上生存。其實陶淵明家境殷實，並非貧苦下層農夫，所以他能安然隱居。但我們畢竟是要生存的，所以也只能在俗世中摸爬滾打。千萬不能因看不慣社會而做過極的行為，那樣子我們便成了自己討厭自己的人。在沒有能力改變社會前，我們只能適應它。
所謂“歸去來兮”，説的應該就是一種“仰望星空，腳踏實地”的生活吧！
第2篇
父母是我們的第一任老師，也是最疼愛我們的人，父母用盡畢生的心血哺育了我們，讓我們嚐到生活的樂趣。
讓我們從呱呱墜地的小孩，成長為一名健康、有知識的青少年，如果把父母比作春雨；這我們就是陽光下的小草，父母用甘甜的雨露滋養着我們；如果把父母比作太陽，這我們就是陽光下健壯的少年，父母用温暖的陽光，把我們照耀；如果把父母比作清風，這我們就是嬌嫩的花朵，父母用清風吹走我們的煩惱，帶給我們無盡的快樂。總之，父母對我們的愛是無窮無盡，用金錢也買不來的。
我清楚地記得：有一次，我因着涼感冒了，令爸媽很着急，二話不説便帶着我去醫院打針，輸液的時候，給我買好吃的東西，回到家裏媽媽給我做了一桌豐盛的飯菜，我津津有味地吃着這豐盛的飯菜，之後便甜甜地進入了夢鄉，到第二天早上我起牀時，感覺好了許多，我知道我的身體能這麼快恢復，是因為爸爸、媽媽無微不至地照顧。
記得還有一次，媽媽看見我的衣服舊了一些，媽媽上街時，便給我買了衣服跟褲子，我這時覺得自己很幸福，我知道媽媽給我買衣服的錢，是她每天起早貪黑地幹活，省吃儉用才積攢下來的，媽媽積攢下來的錢不是留給自己，而是給我買衣服，我不禁落淚了，我還想説什麼，但什麼也就不出來了，媽媽對我説：“只要你好好讀書，你要什麼我會買給你。”聽了媽媽的話，我下定決心要好好學習！
父母對我們無微不至地照顧，我們怎能忘記？又有什麼理由不孝敬他們呢？父母這如山高，似海深的情誼我們又怎能忘卻？父母不期盼我們做出什麼驚天動地的事業，只希望我們能開心、快樂地過好每一天的生活，他們不求我們回報什麼，所以，從現在起，我們應該好好學習，盡力實現父母寄予我們的期望，以此回報父母，這也正體現出我們對父母的“孝”，這也正體現出中華文明的核心價值。
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