國中教師年終教學計劃是根據教師工作計劃和學校教育教學大綱，對整個學年的教學工作進行規劃、安排和總結的重要文件，旨在加強教師的教學管理能力，確保教學質量，提高學生學習成績。
第1篇
堅持“以人為本，全面、協調、可持續”的教育科學發展觀為指導，以“服務、研究、指導”為基本職責，推動素質教育，注重學生個性發展和優良品德的形成，培養建設中國特色社會主義事業的合格人才而努力。
讓學生通過系統的教育與學習，樹立崇高遠大的理想，明確人生目標，培養良好的組織和紀律觀念，弘揚民族精神與優良社會品德，努力成為社會有用人才。
學生狀況分析：九年級的學生，即將迎來人生中的第一次重大選擇，本學期學習任務相對比較繁重，揹負的壓力明顯增大，通過一學期的相處，師生關係比較融洽，但處於該年齡段的學生性情多變，須加強溝通與理解、密切關注。
教學狀況分析：本學期的主要內容是第四單元《立志成才報效祖國》、民族政策常識、時事政治、總複習四部分內容。本學期最主要的任務是全面複習、迎接會考。根據相關精神，學生應涉及的知識面與知識點明顯增多，要求掌握的程度明顯加深，必須依據考試標準和相關會考信息帶領全體同學，密切合作，把握學習規律，系統、全面的複習提高，力爭有一個好的畢業成績。
5、課堂與社會實踐相結合，巧用時事政治與社會熱點。
要對學生進行思想上和學法上兩個方面的指導,進行心理品質教育和思想教育,要求學生正確對待升學和就業,創設合適的教學環境。
1、要求學生正確對待升學和就業,增強學習的內動力。
現代社會科學急需大量的懂信息知識的人才,以此激發學生學習思想課的'求知慾,激勵學生學好政治課的興趣。
3、教會學生學習技能。這是學法輔導中的主要任務。教師需向學生講授學會學習政治方法。首先要學會質疑，緊緊把握解決“是什麼“、”為什麼”、“怎麼辦”三大關鍵問題。注重收集新聞材料，定時利用課餘時間舉辦“時事政治會”、“新聞發佈會”,對學生進行時事政治教育。
4、加強雙邊活動、完善反饋機制。為了確保思想政治教學任務的全面完成,使各類學生都有獲得成功的機會,體驗到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗,學生就不再表現出種種情緒上的干擾,從而提高學生學習政治的自信心和探究能力。
第2篇
上學期在全體三年級師生的共同努力下，政治成績有了很大的提高;本人的業務水平也有了必須的進步，能夠完成學校下達的各項任務;教育教學方法有了改善，但是也存在一些不足之處：
1、本人的業務理論水平沒有較大的提高，還不能迅速使學生的成績有較大的提高。
改革教育教學方法;加強學生的理想前途教育;狠抓學風建設，做好複習，全面提高教學質量;面向全體提高“學優生”的各項潛力，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。
1、不斷改革教育教學方法。在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學方法，代之以案例法，活動法，實踐探究法等一些先進的教育教學方法來使學生提高他們的分析問題解決問題的潛力，增強學生的生活體驗潛力，把教條的東西轉化為學生的感同身受。提高學生的思想道德水平。
2、加強學生的理想前途教育。針對學生的實際狀況，從每個學生的特點出發，讓每個學生都制定貼合自己的思想、學習等人生目標。利用本地的人文資源對學生進行鎮情教育，如家鄉的狀況讓學生以建設家鄉為己任，利用家鄉的先進人物，身邊的在校大學生等對學生進行人生目標的教育。
3、狠抓學風建設，做好複習，全面提高教學質量有計劃、有目的的逐步提高學生的學習政治課的學習興趣，學習的成就感，學習潛力的提高促進學生學習風氣的提高。
做好複習工作，本學期是學生升學最關鍵的一學期教師能否做好複習決定着學生的升學、就業。因此教師要制定貼合學生實際的複習計劃有計劃、有目的，分期、分批的逐步提高學生的成績。制定學期、單元、每個月的複習目標。
全面提高教學質量，教學質量的提高是在課堂教學中全面的反映出來，針對上學期學生的實際狀況，優秀生較少，同時各項潛力較弱，學困生偏多，以及觀察、分析生活的潛力欠缺等，針對此教師首先要加強備課，備教材教法及備好例題和練習提前備課2節。教案的設計力爭設計成學生的學案，才能更好的實施新的教育教學理念。以及培養學生的潛力，備教學的生活化，逐步的增強學生的體驗感悟生活的潛力。
為更好的上課，本學期要做到一週一次的.自學業務理論知識並做好筆記，嚴格要求自己，並思考如何運用並做好筆記本來設計教學，力爭做到學有所用，同時認真學習學校的集中業務學習和本教研組組織的業務理論學習，從兄弟教師身上學習先進的教學理論與經驗。
為了使我校的“兩級三關”能夠達標，教師在加強理論業務學習的同時也要用心的參加各級各類的培訓活動學習相關學校同行教師的先進的教育教學經驗理論，不斷的提高自身的業務理論素質。本學期由於學生考試加入了時事政治。因此，教師要學習國內國際時政，做好學習並與學生及時的溝通，使自己始終了解國家的大政方針，及時的在課堂上與學生共同探討分析，更好的服務於社會，服務於學生，服務於教學，持續政治教學的先進性。
4、面向全體提高“學優生”的各項潛力，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。教師先充分的瞭解學生，建立學優生和學困生檔案進行輔導並做好輔導記錄全面提高教育教學質量。
提高自身素質。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，教法創新，使自己的備課、教課、説課、寫作等水平不斷提高，適應教育發展。樹立教研意識，用心參與羣眾備課活動和學校的教研活動。力爭在本學期出一節彙報課。
在學習理論的基礎上，在教學中逐步實施，並進行課題研究，逐步提高自身的研究潛力。
第3篇
貫徹美術新課程標準，實施素質教育，注重美術學科的特點，寓德育於美術課堂教學之中，更新教學手段，大力推行嘗試教學法，挖掘豐富的課程資源，激發學生學習美術的興趣，提高課堂效率。以學校總體計劃為指針，以學校教學計劃為引導，努力為學生的發展，打下堅實的基礎。進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，並運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。
美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育中，承擔着對學生進行審美教育和培養學生的美術知識及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能決定了它具有激發和強化人的創造衝動，培養和發展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術課本着教學過程的情趣性、表現活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創造活動最適宜的環境。在美術教學活動中，培養學生藝術創造能力是作為本學科重要的內容和目標。
1、情感目標：通過欣賞進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關係，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養熱愛生活的情感。通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的範圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。
2、成績目標：要把爭先創優，培養名學生作為工作的中心目標,使學生優秀率達到60%以上，在各項藝術比賽中取得優異的成績。
1、加強理論學習，進一步對嘗試教學法理論進行深入細緻的學習，認真落實嘗試教學法的教學。
2、發展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的瞭解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。
3、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，並逐步培養學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發展，相互促進。
4、根據學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能於所學知識連接起來，並能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。
5、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑑賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養學生的審美素質。
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