“大樹和小鳥”是一組動人的故事，描述了大樹與小鳥之間的温馨互動。大樹是小鳥的庇護所，小鳥則用它的歡快歌聲回報大樹。這個故事給我們傳遞出家園的温馨和愛的力量。
第1篇
⒈我們現在是中班小朋友了，也交到了很多好朋友，你的好朋友是誰？
⒉今天我還帶來了另外一對好朋友，他們是誰呢，聽聽詩歌《大樹和小鳥》你就知道了。
⑵這是棵怎樣的大樹？（是呀，大樹高高，住着小鳥）
⑶大樹和小鳥做了哪些快樂的事，我們再來聽聽詩歌。
⑴結合圖片完整朗誦詩歌一遍：大樹和小鳥這對好朋友做了些什麼事？
⑵大樹笑笑，小鳥怎麼樣？（叫叫）分角色配合動作嘗試唸詩歌。
⑶大樹搖搖，小鳥怎麼樣？（跳跳）那我們也學小鳥跳一跳。
⑷小鳥大樹在一起怎麼樣？（快樂陶陶）你知道快樂陶陶是什麼意思嗎？（好朋友在一起非常開心的意思）誰來和好朋友做一做大樹小鳥快樂陶陶的樣子？（做做快樂親密的樣子）你在什麼時候也是快樂陶陶的？
大樹和小鳥這對好朋友做了那麼多開心有趣的事情，那我們看着圖片把他們的事情説一説。
這一次我們為大樹和小鳥做的事情配上好看的動作再來説一説。
有沒有發現這個詩歌還有一個特別的地方？（配合老師的肢體暗示）詩歌每一節的前一句説的是誰？後一句説的是誰？（前一句説的是大樹，後一句説的是小鳥）
那跟着我再來念一念這首詩歌。這一次我來念大樹的詩句，你們念小鳥的詩句。現在請你們來當大樹念大樹的詩句，我當小鳥念小鳥的詩句。
小結：大樹和小鳥是好朋友，所以在一起十分快樂。好朋友在一起做快樂的事情，心裏就會甜甜的。
第2篇
1.故事：鴨媽媽和小鴨，引出媽媽和孩子的叫聲。（高和低）
2.幼兒討論各種動物的媽媽和孩子的叫聲（出示貼絨）
4.出示音樂（一）欣賞並討論音樂有什麼變化（有高有低）
5.幼兒再聽音樂（一）聽到高的音樂學孩子叫，聽到低的音樂學媽媽叫。
2）教師交代遊戲規則，當聽到高的音樂時小鳥在樹林裏飛，當聽到低的音樂是就蹲下來對着大樹點頭。
第3篇
我發現中班小朋友大多數都是獨生子女，在家很嬌慣所以養成自私、，蠻橫的壞習慣，他們不懂得謙讓，不會與同伴分享快樂。今天正好也是三月五日學雷鋒的日子，雷鋒是一個捨己為人的人我要倡導小朋友向雷鋒叔叔學習。所以我設計的本節活動《大樹和小鳥》。
.1.使幼兒懂得與同伴之間應互幫互助，主動去幫助身邊有困難的人。
2.讓幼兒知道三月五日是學雷鋒日，知道雷鋒是個捨己為人的人。
二、出示畫面二（一位看上去很憔悴大樹媽媽在流着眼淚）
總結：你們講的都很棒，有的小朋友説他有煩惱，有的小朋友説他生病了，小朋友你説的很對，大樹媽媽時因為沒有朋友，他才會流淚了。
4.看到大樹媽媽這樣，我們小朋友的心情是怎樣的呢？
三、出示記錄表，教師講述記錄表的使用，並與幼兒共同完成記錄表。
2.請所有幼兒把手中的貼花，貼在你認為最好的辦法的表格中。
3.教師與幼兒共同統計，那個辦法小朋友們用得最多。
總結：剛才我們小朋友想了這麼多的好方法讓大樹媽媽高興起來，你們真棒！現在我們來一起聽一聽故事裏面的小鳥他時怎樣幫助大樹媽媽的。
總結：故事當中的小鳥做了意見好的事情，幫助大樹媽媽找到了快樂，小鳥説幫助別人時一件快樂的事情，因為讓別人快樂的同時，自己也會快樂的。
總結：那我們還不快去，我們一起去幫助小班的弟弟妹妹吧！
幼兒通過看ppt、聽故事讓他們知道了人與人分享了快樂是一件很快樂的事情。幼兒學會了與同伴之間互相幫助，互謙互讓。同時也讓幼兒瞭解了雷鋒的事蹟，懂得了應向雷鋒叔叔學習。
人人簡歷網
