《賣油翁讀後感》是一篇發人深省的寓言故事，講述了一個貧窮的賣油翁通過努力奮鬥，不斷追求進步與成功的故事。小小的故事中藴含了人生智慧與真知灼見，給予讀者無限啟示。閲讀後，我們不禁思考自己的生活態度與價值觀，更為珍惜每一個機會，追求自我價值的提升。
第1篇
最近讀的歐陽修名作《賣油翁》，説的是一位賣油老人不買射箭高手的賬，用自己平實的倒油技藝，令對手心服日服的故事。一個普通的賣油老人，卻有着一手令人驚歎的絕技，這是什麼原因呢?還不是“惟手熟耳”。是的，這絕技靠的不是僥倖，而是靠熟能生巧。
其實，世間所有絕技既不是做夢得來的，也不是乞求來的，當然更不是天生的，而是經過長期的`實踐得來的。
賣油翁倒油技藝如此，陳堯諮的射箭技藝亦如此，生活中的各種技藝又何嘗不是如此。
文藝復興時期的意大利畫家達·芬奇，可算得上是美術史上罕見的巧匠了，可他高超的繪畫“技巧”卻是經過長年累月畫雞蛋積累起來的。
著名的京劇表演藝術家梅蘭芳，天資愚笨，八歲從師學藝，幾句老腔學了多時還不能上口，老師嫌他笨，把他大罵了一頓。然而他並不灰心，幾十年如一日，一招一式一板一眼地練習，終於達到爐火純青的地步，從而創立了聞名於世、有着巨大影響的“梅派”。這些，不正是“熟能生巧”的最好印證嗎?
作為我們，即將展翅高飛的雛鷹，在學習過程中，更應該懂得熟能生巧這個道理。我們每個人是否都應該做一位新時代的“賣油翁”呢?
第2篇
“陳康肅公擅射，當世無雙……”《賣油翁》是一篇著名的文章，一百來字，完全稱得上是短小精悍，經典之作。這篇文章值得體會的地方很多，但我卻盯上了尾句：康肅笑而遣之。這簡單的“笑”字，卻能讓人聯想到很多……大多數人將陳繞諮看成是一個極度傲慢的人，如果抱着這種思想來讀這句話，準會讓人氣得想痛毆一頓陳——看着如此燦爛的字眼，再加上註釋中關於“遣：打發”的解釋，眼前總會浮現出一副欠扁的情景——陳公裝作很不在意的樣子，一邊笑容滿面，一邊將賣油翁驅走——也許你不會這樣想，但至少我當時就是這樣的感覺，甚至在“笑”字的背後都能看見陳康肅的“微笑”。但其實不然，若真正來品味“笑”字，不帶有一點感情色彩來讀它時，就會覺出這個字中陳繞諮的羞愧，，是他的“苦笑”，為自己的狂妄自大而懺悔的表情，如此，這才是歐陽修用“笑”字的目的吧。看來，其實陳繞諮是能夠做到知錯就改的，畢竟看一個人不能用片面的眼光。再把眼光投向現在，想想自己，我們能做到嗎?知錯就改已不是一個新鮮的詞，《國小生守則》，《中學生守則》……
我們從記事開始就知道應該“知錯就改”，但“小錯不斷，改了再犯”的現象並不少見。有些人是因為客觀原因，但大部分人則是由於根本沒有將“改正”二字印入腦中。將師長的教誨，同學的告誡當做是耳旁風，絲毫不理會，一點也沒放在心上，這樣的人，怎麼可能“笑”出來，他們會很不屑地撇嘴：這沒啥，這只是個小錯誤。幾十天以後，幾年以後，小錯誤積累成大錯誤，多少人因為日常小事不檢點而錯過大事，這樣的教訓還少嗎?由“笑”想到的，每個人都應該想到的……
北宋人陳曉諮，擅長射箭，他曾經在家裏的場地上射箭，
有一賣油翁在一旁觀看，他看到陳曉諮的箭十中八九，只是微微點了點頭，陳曉諮看到了十分生氣，老人於是便取出一隻葫蘆放在地上，用一隻銅錢蓋住葫蘆口，用勺子舀上油慢慢往裏倒，葫蘆裝滿了，銅錢一點也沒被沾濕，陳曉諮無言以對。這一幕恰巧被文學家歐陽修看到，於是就成就了這篇《賣油翁》。
這篇文章告訴我們熟能生巧的道理，而我認為“熟能生巧”的背後是持之以恆、堅持不懈的努力，賣油老翁的高超技藝不是一天兩天就能學會的，而是需要日積月累的`訓練才能掌握的。
北宋著名文學家、書畫家、詞人蘇東坡被後人稱作“過目成誦”的天才，他能把許多書籍倒背如流，可鮮為人知的是他幕後所付諸的辛苦。曾經蘇東坡的一個朋友去他家拜訪他，他的僕人説主人正忙，讓他稍等片刻。這位朋友足足等了兩個多鐘頭也不見蘇東坡出來，於是就進入了蘇東坡的書房，看到蘇東坡正在抄寫一本厚書，他一問才知道，這本《漢書》蘇東坡已經抄寫三遍了，朋友十分震撼：光榮的背後是怎樣堅持不懈的刻苦努力!
像這樣的例子還有許許多多的古今中外的名人在實踐着：王羲之的“入木三分”;張彥的“十年一畫”;德摩斯蒂尼的“口吃演説”; 荀子的“鍥而不捨，金石可鏤”; 錢學森的“只要堅持不懈，就終會有成果的”;伏爾泰的“偉大的事業需要始終不渝的精神”……世界上沒有什麼大不了的難事,只要用心去學，堅持不懈、持之以恆，終會“熟能生巧”。
俺本是北宋某個不起眼的賣油翁，一頭蓬鬆雜亂的頭髮在一個黑格子布的遮蓋下若隱若現，一身不明豔的.棉衣，厚實的肩膀上挑着兩擔油，晃動中泛起陣陣漣漪。一雙慧眼，深邃而又悠遠，彷彿看透世間蒼生百態，僅是笑而不破，牽動起那撮白鬚。善哉，善哉。
俺聞咱北宋有一個了不得大官員，叫陳堯諮，能言善辯，是一個不可多得的文官，可近日不知怎的，迷上了射箭，還有模有樣，不錯不錯，能文能武，多才多藝。可年輕人總禁不住誇讚，心高氣傲，俺得去幫幫他。
思考間，已來到了陳家大院，耳畔只聞得“嗖”的一聲，隨後便是一聲高呼：“陳官員，厲害!”一絲笑意扶上臉頰，俺放下擔子，雙手環抱於前，一手捋着鬍鬚，斜着眼注意着。這年輕人，有兩下子，可造之材。俺仍不露喜色，只是微微點着頭，表示略有讚許。
果然，年輕人注意到俺，大搖大擺地走過來，不屑的詢問俺：“你也懂得射箭嗎?我的箭術不是很精湛嗎?”俺只是平靜地答道：“這沒有別的奧妙，只是手法技藝嫻熟罷了。”
“怎麼”，年輕人的怒火被激發了，“你竟敢輕視我射箭的本領!”
“憑我倒油的經驗可以知道這個道理。”俺曉得，是時候露一手，來教育一下年輕人。於是，俺拿出一個葫蘆放在地上，用一枚銅錢覆蓋在葫蘆口上，慢慢的用勺子勺油滴入葫蘆中，油從錢孔瀝入，錢孔卻絲毫沒有被沾濕。
“我也沒有別的奧妙，只是手法技術嫻熟罷了。”説罷，仰天長嘯。
年輕人也尷尬地笑了笑，雖然仍是傲慢的“請”我離開，但眼神中多了份敬意與慚愧。
?賣油翁》是北宋歐陽修所著的一則寫事明理的寓言故事，記述了陳堯諮射箭和賣油翁酌油的事，形象地説明了“熟能生巧”、“實踐出真知”、“人外有人”的道理。寓意是──所有技能都能透過長期反覆苦練而達至熟能生巧之境。賣油翁的讀後感應該怎麼寫?
我們在七年級上學期學習了令我印象最深的文言文，那就是《賣油翁》.
賣油翁講的是賣油翁和陳堯諮的對話和賣油翁酌油的高超技藝.我覺得自己即使有什麼長處也沒必要驕傲自滿，重要的是熟能生巧.
在工作中，例如修電腦，一個人修電腦要熟練，要掌握技巧，多幫別人修，自己多練習，才能做到熟能生巧.
還有就是數學，我覺得數學沒有什麼技巧的，只要你多做練習，上課認真聽，就可以取得高分，這就是一種“熟能生巧“
還有養花，養花最主要就是先了解話的生活“習性“，在看看養花技巧方面的書，要多觀察，只要瞭解花的“習性“和養花的技巧.就對養花能“熟能生巧“了.
在我身邊，我觀察到一些現象：在老師佈置默寫古詩時，我總是反覆背，反覆讀，反覆默，不讀，不默，不背，“三個不“，令我很苦惱，而他們卻是把古詩寫在一張小紙上或手上，還有就是事先寫好在要默寫的本子上，這些“小手段“我已經見多了，而我覺得默寫，沒有什麼難的，只要背，只要付出了，就能取的好成績，只要默多了，背多了，就能夠成為自己的一種技巧了.
從《賣油翁》這篇文言文，和我所舉的身邊的例子中，都是説明熟能生巧，多練習，多勤奮，就能取得成功，成為踏進成功的一大步.
所以在這兒希望天下的人能做是勤奮，刻苦，努力，沒有什麼事做不到的.
第3篇
?賣油翁》這個故事向人們揭示了“熟能生巧”的道理。
古代有個叫陳堯諮的人，擅長射箭，以此自矜。而賣油翁只略表讚許。他把一個油葫蘆放在地上，用一個銅錢蓋在葫蘆口上，將油通過錢孔灌入葫蘆中，錢孔卻不曾濺上一滴油。真可謂妙哉。陳堯諮的超人本領和賣油翁的絕技，是天生就有的嗎?非也。賣油翁曰:“我亦無他，唯手熟爾。”
的確，老農能辨別風雲，善治理田地;演員翩翩起舞，表演精彩動人;雕塑家的作品玲瓏精巧，形象逼真;詩人的作品膾炙人口，耐人尋味;……人們總會向他們發出各種讚歎;了不起啊，了不起啊!豈知所有這些，哪一樣不是長期經驗的積累，日夜苦練的結晶。當今，有一些青年人，既不鑽研業務，又不虛心求教，他們總是這樣歎息:“我太笨了，能混碗飯吃也就夠了。”他們真的笨嗎?非也。他們談起服裝髮式來頭頭是道;織的毛衣，稱得上是藝術品;玩起撲克來，誰也比不過他的機智靈活。這也可謂:“無他，唯手熟爾。”若是他們把這些精力都用在學習上，為四個現代化也如此鑽研，那結果該是如何呢?
本領不是天生就有的，它需要經過勤奮的勞動才能獲得，此所謂:“業精於勤。”年輕人精力充沛，只要肯下功夫，鑽一門學問，經過長期的努力，一定會熟練掌握它的奧祕，應用自如的。這也是《賣油翁》給人的啟示。
第4篇
今天我學習了《賣油翁》的故事，深受啟發，這個故事講的是古代有個叫陳堯諮的人，擅長射箭，以此自詡。而路人賣油翁對其行為只略表讚許，只見他把一個油葫蘆放在地上，用一個銅錢蓋在葫蘆口上，將油通過錢孔灌入葫蘆中，錢孔卻不曾濺一滴油。問起訣竅，他回答：“我亦無他，惟手熟爾。”賣油翁的絕技，是天生就有的嗎?當然不是。
我喜歡看《挑戰不可能》這個電視欄目，看到挑戰選手過目不忘的本領，看到演員憑空翩翩起舞的本領，看到雕塑家玲瓏精巧的本領……我總會由衷地發出讚歎：真了不起!我知道所有這些，無不是長期經驗的積累，苦練的結晶。
春節前幾天，我與爸爸媽媽一起回老家小鎮上過年。飯後我們一起去小廣場上閒逛。街道上到處洋溢着春節的喜慶氛圍，有賣燈籠的，有賣年畫、對聯兒的，還有賣土特產的，爸媽在賣大紅福字處停了下來，而我卻被牆角一處不大的小攤吸引了過去。只見許多人圍在四周，聚精會神地看着。我的好奇心也催促着我擠進去一看究竟。
攤子中央，一位阿姨坐在那裏，她身後掛了好多漂亮的中國結，大的，小的，形態各異。她沒有像其他商販那樣大聲吆喝，而是拿着紅色的絲線不停地編織着，我定睛一看，哇，這可是我感興趣的手工呀!我目不轉睛地盯着阿姨的手，可就是學不會，我百思不得其解。想走，可看到那些小弟弟小妹妹還在看，我便靜下心，蹲在離阿姨更近的地方繼續看，不知看了多久，爸媽來叫我回家，我才依依不捨地趕緊買了些絲線準備回家自己學着編。
回到家後，我迫不及待打開電腦，搜索如何編中國結的視頻，一邊看一邊跟着學。可有些複雜的地方，怎麼也看不明白，視頻中的講解也不太詳細，我便努力回想阿姨的繞法，想着想着，我便明白了，心中一邊竊喜學到了“精髓”，一邊又為阿姨的熟練手法感到敬佩。很快我就做好了第一個中國結，一看歪七扭八，線不搭着線，鬆鬆垮垮，我自己都看不下去，一氣之下把它給拆了，又重新編起來。這一次速度比之前快一點，可顏值嘛，依舊不敢恭維，不盡人意。我生怕堂哥看到笑話我，於是我又將它拆掉，又多看了幾遍視頻，找到了一些竅門，我又編了起來，可這次，我知道不能隨隨便便以圖速度，要多注意兩個手指的互相配合，不一會兒就編出了一個。這一次，我敢把它拿到大家面前曬一曬了，顏值真的不錯。我心裏暗喜，興沖沖地拿給大家看，他們都讚口不絕：不錯不錯，終於熟能生巧了。大媽還開玩笑説，編的好了給我拍視頻發到抖音上去呢。
賣油翁的故事，百步穿楊的故事，挑戰不可能的選手故事，哪個不是熟練才達到的境界?想要掌握一門技術，只有勤學苦練，才能熟能生巧。我們的學習也一樣，需要我們不斷理解探索，最終達到知識的熟練運用。
人人簡歷網
