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行走在路上國小作文3篇 《踏上路途,釋放未來》——一位國小生的成長軌跡

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“行走在路上國小作文”是一本以國小生日常觀察和體驗為主題的作文集,內容豐富多彩,涵蓋了生活的方方面面,展現了國小生的思維活躍和想象力,也為讀者提供了一份富有教育意義的文學閲讀。

行走在路上國小作文3篇 《踏上路途,釋放未來》——一位國小生的成長軌跡

第1篇

最喜歡學校門口的那一段長長的下坡。騎車飛奔下去,聽着耳邊呼呼的風聲,有種奇妙的快感。很少有人不向往速度的。旁邊的景物迅速後退。那一刻,感覺像是在飛。

熟悉的地方沒有景色。是因為對於身邊的景色太熟悉了。所以才覺得少了許多的新鮮感。而陌生的地方,總會有不一樣的景色等待着我們去追尋,去探索。

看着地圖上的陌生的地方,然後尋着路線,一點點的接近自己的目標。讓人有種莫名的收穫的快感。

走上些許的路程,然後停下來,看看地圖,對比一下自己走過的路線是否正確。像是在回望自己的人生。每個人都有自己的目標。但是誰又能保證自己的路一定是正確的呢?回望,是很好的方式。可以避免自己走錯路,走錯了方向,甚至走反方向。

路上的景色也是很值得留戀與回味的。“人生就是一場旅行,我們不僅僅要注意最後的目的地。而沿途的風景也要仔細欣賞,不要忽略了旅行時的美麗景色。”看着路邊的陌生的建築與陌生的人們。卻也能夠從他們身上找到熟悉的氣息。因為我們彼此並不遙遠。或都市,或鄉土。都會讓我們感到有種熟悉的味道的。

川流不息的人們,訴説着每一個地區的發展。他們都在為自己的生活而努力着,辛勤着。

不斷行走的人是因為他們在追尋心中的目標。麥田守望者唱到“我們沒有理想,流浪沒有方向,只是夢中的麥田,守着一片金黃”。如果説沒有理想,那心中的那片麥田又代表了什麼?

我騎着單車,在這陌生的城市尋找着我的希望,我的目標。

行走在路上國小作文3篇 《踏上路途,釋放未來》——一位國小生的成長軌跡 第2張

第2篇

穿過城市的一角,來到充滿親切感的農村,那就是我的家鄉。

走過兒時再熟悉不過的石子路,尋找當時擲下的回憶,撿起一枚石子拋入河中,河心漾起的層層漣漪好似在心中,來到一座農舍前,磚牆瓦塊在黃昏這個魔術師手下熠熠生光,院前的小雞啄着細米,看門的大黃狗警覺的望着周圍的一切,鵝兒在蘆葦從中撲扇着翅膀,孩童正用狗尾巴草逗籠中的鳥雀。田野間曬了一整天的麥穗散發出了陽光的清香。

回到現實,發覺自己正在案前埋頭苦幹,望着一張張試卷,心生倦意,起身去書櫃胡亂翻找,抽出一個文件袋,打開,一張張熟悉的面孔映入眼簾——是我!原來我的笑容是那麼燦爛,照片裏,父母的髮絲是黑亮的,臉上沒有皺紋。但現實卻是那麼透明,它把生活大卸八塊,讓人去尋找,最後讓人去後悔當初何必去找那些碎片而忘記享受生活,但人是貪心的。

走進大學殿堂,走向社會之路,走入花甲之年。一切都是過眼雲煙,即使是兒時牽魂繞夢的心事都變得那麼一文不值。

生,死。説白了就是兩張紙罷了。一張是出生證明,一張是死亡通告。我卻認為生死就像月亮和太陽一樣,有生必有死。有死必有生。可能就在此刻,就有一個人降生,然而還有一個人已逝去。。。。。。所以與其去想這些大哲理,不如多回眸望望,過去的錯誤何必再犯?

回首遠望,我已錯失路上的太多,但我不會遺憾,因為腳下永遠是起點。

第3篇

每個人都有一條屬於自己的成長道路,這條路通往遠方,路上的人和事卻通往心裏。

陽光猛照大地,我散步在涼爽的綠茵道上,地面淨是陽光透過樹葉射來的點點光斑,微風拂過臉龐,輕撫我的面頰。

此時此刻處在花季的我,也走在另外一條路上,這條路沒有地磚,沒有地面,卻記載着我的點點滴滴,這條路,便是成長。

我走在路上,嚐到了成長的甜。就像一瓶蜂蜜,舔一口,足以讓口中的味兒甜到心坎裏去。

從我踏上這條路開始,就結交了很多朋友,是他們讓我認識了真摯的友情。這些幫助過我,安慰過我的人,都是我的朋友,他們以最純真,最真誠的心來關心我,幫助我,使我順利地度過每一個沮喪的時刻,使我安全地度過每一段鋪滿荊棘的路。帶着這些甜甜的感覺和掛上甜甜的微笑,我繼續走着。

我走在路上,嚐到了成長的辣。就像四川辣椒一樣,辣得你夠嗆,辣得你直流眼淚。當我走到那段充滿辣味兒的路時,正是國小六年級快要畢業的時候。那時,語文老師正在馬不停蹄地給我們複習,只見他右手從粉筆盒中挑出一支完整的粉筆,折掉三分之二,接着轉過身以劉翔式的速度把知識點用端正的字體“揮霍”在黑板上,嘴巴一張一合,同學們都在記筆記。我的同桌和前桌的兩個男同學卻説得天馬行空,心思都到宇宙上找外星人去了,而我總在認真聽講着。當時,我被他們的聲音吵得無法聽講,雖不是震耳欲聾,但他們像蒼蠅一樣“嗡嗡”地在你耳邊叫着,能不煩嗎?我便忍不住去勸他們停止演講,而老師就在我開口的那個瞬間直盯着我,當我的目光和老師的目光像兩條射線相交在一起時,一種莫名的感覺油然而生。我自認坦蕩,所謂“不做虧心事,不怕半夜鬼敲門”,我説話是為了能更好地聽見老師講課的聲音,但老師怎麼……他的眉頭緊皺,目光死死盯着我,從他的眼神中透出幾分憤怒,而我的腦袋仍打着個大大的問號。下課後,老師“飄移”着來到我桌前,還是以同樣的眼神盯了我許久,才面無表情地吐出一句:“去抄20次中國小生守則。”我愣了一下,當我回過神來時,老師的背影已遠去。我快速地穿過人羣,在走廊才追上老師,我走到老師跟前,“老師,你聽我説……”我才剛開口,沒想到老師就狠狠地説:“你不要解釋,有什麼好解釋的,説話就是説話,去抄!”老師給了我一塊重重的“必死金牌”。我賭着氣,委屈地抄着,邊抄邊哭了。那種感覺,像辣椒般的辣,把我的眼淚都辣出來了。

我仍繼續地走着,也嚐到了酸,嚐到了苦,嚐到了路上各種各樣的滋味。我回頭望去,這條路上有我留下的笑容,也有我撒下的淚水,但我喜歡這樣的道路,這樣豐富的人生。

陽光依然那麼耀眼,絲絲的涼風吹動了我的頭髮。我想遠方望去:天上白雲朵朵,路旁的樹木揮動着幾片葉子向我友好地招手。我挺起胸膛,微笑地繼續走下去。