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國小生五年級我和爸爸作文彙總3篇 我與父親的五年級足跡:一段難忘的成長篇

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這是一個彙總了多篇國小五年級學生所寫關於“我和爸爸”的作文的精彩集薈。通過這些作文,我們可以深入瞭解國小生們與爸爸之間的親密關係,感受他們與爸爸相處的點點滴滴,以及他們眼中的爸爸的形象。讓我們一起來閲讀,感受這份深情厚愛。

國小生五年級我和爸爸作文彙總3篇 我與父親的五年級足跡:一段難忘的成長篇

第1篇

它們太過於煽情,所以讓人感到難為情。很多時候這些話明明到了喉嚨口,卻總是咽回去,最後只有的一片沉默。

奇怪的是,很多不容易説出來的話,寫出來卻又很容易。或許是紙筆更能寄託深情吧,就像那雲中寄來的錦書,承載着跨越時間、空間的美好情愫。所以在這裏,我終於能好好對你——我的父親,説出一句最簡單、最淳樸、最真摯的話:“我愛你。”

人心中總是有愛的,它是最基本的一種情感,而親情是最深沉的一種愛,它背後是斬不斷的血脈,深刻於骨的羈絆。所以沒有人能漠視它,它是我們擁有的最純粹的情感。

我的父親,對你的愛,從我出生起便是存在的:我知道那雙把剛出世時不停啼哭的我從醫生手裏接過來的手是如何堅定有力,又是如何因為欣喜而微微發抖;我知道你是如何耐心地哄着在深夜哭泣的我,直到我安穩入眠;我知道你是如何教我走路、説話、認字,在我的成長中一路陪伴……我知道你的目光一直跟隨着我,它藴含着如山般深沉的情感,從來不曾離去。

我愛你。我怎麼能不愛你?我常常這麼想,卻沒有説出口過。

我也常常想:為什麼我愛你呢?我又有什麼理由不愛你呢?

有時候,愛太過於深切,以至於成了理所應當一般,沒有人會去深入尋找背後的緣由。這緣由又如何説得清呢?若論緣由,也只能是這樣:因為你是我的父親,因為我是你的女兒。這個理由當然簡單,可是“我愛你”也很簡單,並不需要什麼複雜而高尚的理由。愛僅僅是一種自然的真情流露,是最原始的,也是最美好的,它深刻在我們的骨血中,成為一種本能。

我能寫出這些是因為我在成長,同時知道你在老去。對於流逝的歲月,我並未懷有不安與惶恐之心,我知道你的目光永遠注視着我,我知道你的愛永遠不會逝去。

國小生五年級我和爸爸作文彙總3篇 我與父親的五年級足跡:一段難忘的成長篇 第2張

第2篇

我總是一個不聽話又極愛犯錯的孩子。我從小到大一路都極為不平穩,調皮的我常讓自己舊傷未好又添新傷。所以我總是在大家的碎碎念下度過我難忘的童年。

每每在母親的嘮叨的話語裏我顯得極為不耐煩,一直以為自己是都懂了的事情她還不停的重複,倒帶,讓人煩厭。而父親則沒有那麼多話語,往往是我提出一些東西他才開始與我討論。在爸爸面前我覺得自己不再是凡是都懵懵懂懂的小孩子,而是一個正在進步的青年。他嚐嚐對我説:“你可以的。”他又常常對高要求的姑媽説:“這個,她可能要慢慢來”

我常常把自己正迷上的書物介紹給他,我們又經常對一本書發生分歧,但都是愉快的。

父親是個瘦小的人,因得了胃病總是不胖。但他顯得很精神,平平的頭髮有一種扎手的感覺。他喜歡看書特別是關於政治和戰爭的書,他也特別喜歡寫作,這也我們的共同話語之一。我從未覺得父親正在時間的尖刀下有過絲毫的磨損。從來不會想到有一天會變老,會看不見東西,會沒有了熱情坐在樹底下看朝夕。

有時候他願意坐下來看會兒小説,也不願意多聽些關於別人的事。他有時候在電話裏對我欲言又止,最終還是換來一陣沉默。離別的時候他輕輕拍着我的肩,一直站在我回首就能望到的地方。犯錯了他總有不捨得説重又不得不説的為難。

像一隻貪婪的巨獸,時間總是揣着手看着我們在它創造的空間悲歡離合。它安排了兩位偉人供我們學習,教我們成長。一位她急切的把所有光明的`路鋪在你面前,她無時不刻的唸叨着什麼,她拿着杆子趕你到到那些路上。另一位他陪你一起選擇,她和你交談個並不多,最終他用温暖的大手牽你一起走。

第3篇

二零二零年初,我度過了一個漫長的寒假。你以為只在家裏玩嗎?那你就錯了,在家要上網課!因此我的父母就盯上我了。

每天早上不到六點,我媽媽就叫我起牀,剩下的一小時就是看課外書的時間。七點開始早讀的時候,我媽媽就在我背後坐着,生怕我開小差。每次到困到不行的時候,偶爾會閉上眼睛眯一會兒,當時也就沒有了讀書的聲音,媽媽就會大聲喊:起來!別睡了!快讀!快讀!給我讀出聲來!大聲點讀!而我也會被媽媽的聲音而吵醒,無奈地歎口氣,繼續拿起課本大聲朗讀:春城無處不飛花,寒食東風御柳斜

早讀完了之後,就要上網課了,老師在班級羣發學習內容,讓我們提前預習。預習時,媽媽就坐到牀上,儘量不打擾我預習。但是我有不理解的詞或句,媽媽就會拖着椅子坐到我旁邊,耐心地給我講解,如果我還不懂,她就大喝一聲:怎麼還不會?你那腦子成天裝的啥!不幹正事兒!一邊説還一邊點着我的腦袋。媽媽還真是:孫猴子的臉説變就變啊!

上網課的時候,媽媽就起身出去了,走時還不忘提醒:好好聽你老師的話,叫你起來回答問題的時候別裝卡,咱家那網可好着了,聽見了沒?而我會不耐煩地回答:行啦,行啦,知道了!

下午媽媽和爸爸換了班,爸爸不像媽媽那樣性子急,並且爸爸也比媽媽懂得多。

老師發來任務單,並要求抄題完成。我當然不想寫。爸爸走出門不知幹什麼去了,過了一會兒,爸爸拿着兩張紙回來,遞給我説:趕快寫,別耽誤上課!原來爸爸幫我打印出來了。我真得太感謝爸爸了!我迅速寫完,上起了網課,爸爸在一旁不吭聲,靜靜地看着自己的書。

晚上,媽媽叫我看一小時書。我今天已經很累了,怎麼還要看書,現在都十點了!爸爸小聲對我説:只看半小時就行。我愉快答應了,不過看着看着就睡着了。

爸爸和媽媽雖然性格不同,但都承載着對我的關心和愛護,願媽媽可以一直嘮叨我,而爸爸,我就希望他可以一直護着我。