在當今社會，愛心家教已成為教育中不可或缺的重要組成部分。本文以探討愛心家教的心得體會為主題，分享家教者們在教育孩子過程中的思考與感悟。通過愛心的注入，家教不僅僅是傳授知識，更是培養人格和價值觀的關鍵。
第1篇
俗話説得好“物以稀為貴”，現在的小孩大多數都是獨生子女，家裏人人都寵得愛不釋手，同時也體會到現在的孩子越來越難管，很多家長都有同樣的感覺，用軟的不行，用硬的也不行。但是現在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現談談我家教的心得體會。
雖然我去家教的那個家庭不是很富有，甚至可以説有一點窮，但是他們家的家長和小孩（向李晗）給我的印象卻非常深刻。與我現在家教的那個小孩（家裏很有錢，但我給她不可的時候她不怎麼認真，也不怎麼懂禮貌）相比，她有禮貌，給她講課的時候李晗也很認真的聽（我給李晗講課的時間雖然只有短短的幾個小時，期間涉及到的範圍卻是很廣的。數理化都涉及到的。但深度不是很深，因為時間問題我不能拓展的太開。），雖然她的基礎不是很好，但是她的態度卻讓我感動。
我覺得現在的小孩不只學習讓家長擔心，其他方面也比較讓大家堪憂。比如：接人待物時的禮貌，為人處世，花錢等方面。李晗家是很富有，但她每個周的生活費卻讓我吃驚，一個週五天，她要五十。她給我説她從不在食堂吃大鍋飯，都是吃小炒。原因是她覺得大鍋飯很難吃。我還是比較能理解她，畢竟馬上就要會考了。我還是希望她今後節約一點，讓李阿姨他們的負擔輕一點，同時，我相信李阿姨他們也會覺得很欣慰的。
現在，將我家教的兩個小孩的特點做一個小小的總結：
1.孩子一樣有自尊的。相信在我們的記憶中都有這樣的一個片段，我們的父母總是喜歡在別人面前説自己的不好，例如當着自己的面，剛剛自己很聽話，平時學習成績也不錯，偏偏在人家面前就説自己不如別家孩子聽話，學習不好。這恰恰相反，孩子的心裏產生逆反心靈，孩子應會想，我做得那麼好，父母説做得不好，反正好也是不好，不好也就這麼不好，乾脆就不做好。
2.別總盯着孩子的缺點。我家教的小孩唯一最大的缺點就是任性，自己想幹什麼就幹什麼，有時放學回家，大概半小時做作業認真，比較投入，過了半小時後就開始東摸摸，西看看，開始跟我討價還價（我晚上會給她輔導作業）。也不用心，有的家長就會認為孩子這麼任性，肯定不會出人頭地，也就一棒子打死，平時也不去管他。
3.決不為孩子護短。老師的包庇，家長的護短，會導致孩子從走向歪路，甚至會導致他走向犯罪，因此，我覺得做為每一個家長不要不看重這一點。開始家教已經兩個月天了，這些日子裏從剛開始的好奇興奮到現在的疲倦，裏面的酸甜苦辣也只有自己知道，不過我很高興，因為我可以在小範圍實踐我的一些教育理念和方法了?也希望自己能給進自己最大的努力去幫助別人?
第2篇
很高興參加了局青聯組織的愛心家教活動，在短短几個月的時間裏，我利用週末時間，幫助小朋友補習國小英語課程。現將心得體會總結如下：
小朋友因父母離異，家境貧寒，與爺爺奶奶共同生活。他性格較為內向，但是性格純真，尊敬師長，也比較勤奮刻苦。我除了幫助他解決學習中的問題，還通過溝通了解了他的興趣、愛好和心裏的一些想法，和他成為朋友，鼓勵他積極樂觀的面對學習和生活。通過幾期的家教，孩子的成績有了較大的進步，也改變一開始的內向、陌生，能夠和我自然的交流。
通過愛心家教的過程，讓我體會到教師這個工作的不易。“要給學生一碗水，必須自己先有一桶水”，有些問題，不僅僅要求我們自己知道“是什麼”，還要用合適的方法，教會學生“為什麼”。教學相長，家教的過程同時也是我自我提高的過程。
家教過程中的困難主要是對學生的實際情況以及目前的教材缺乏瞭解，導致剛開始的時候出現頭痛醫頭腳痛醫腳的現象。後來針對性的查看了小孩的作業和試卷，瞭解到他主要的困難點是在詞彙和語法，因此針對性地結合教材，幫他複習鞏固這兩塊內容，取得了較好的效果。
愛心家教的對象選擇仍然應該堅持“家庭條件一般、學生聽話上進”這個原則，以期獲得良好的效果。家教開始前應該組織對學生學習情況的測評以對症下藥。家教過程應該注重對學生學習方法、學習習慣的訓練和思想觀念的影響，以期取得事半功倍和長期的效果。
第3篇
金秋颯爽，師大的上空是如此美麗，化工學院也是如此美麗，因為我們要彰顯志願者精神，去盡我們的愛心去我們化學援助支教的國小對學生進行一對一的愛心家教活動。我們班的韓秀梅、何瑩、彭瑾經過專業老師的面試，去進行了家教。我們班的三個同學分別負責三年級的一位朋友，在這為期一個月的家教活動中，我們班的三位同學有着她們不同的心情。
或許是教育的落後，志願者們走了很久才到我們家教的地方-光明國小，即使那天天氣很熱，我們還是在學校門口進行了合照，志願者們本來是滿心期待的心情，可是進入學校後，一切有了不同的感受，班主任絲毫不留情面地訓斥這學生，一羣在班主任面前一字不吭的在老師走後卻像“流氓”一樣搶東西的學生。突然間，不知道怎樣來形容自己的心情，領着學生去他們家裏的時候，很想和小孩交流去沒法交流的感覺，帶學生家裏後，竟然是異樣的眼光的質疑，家長的愚昧無知，溺寵這他們的孩子，寵的有點不分是非，或許是為了想讓孩子們成材，不要像自己一樣大字不識的，可是真的愛錯了方式，這天志願者們就是這種心情的去體驗了他們即將開始的愛心家教之旅。
在這一個月過程中，我們班的三位志願者對她們的學生盡職盡責，配合青協的活動，按時表達了她們的想法和備課情況，最後她們都榮獲了優秀志願者。或者這個家教的過程並不是那麼的完美，可卻給我們帶來了更多的警示，不要讓自己悲哀，成為悲哀的一代，在這個如果
想要自由就有自由的大學生生活裏，塑造好自我，成就更好的自己！
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