學生健康管理制度是為了保障學生的身體健康和生命安全而建立的一套管理體系，旨在促進學生全面發展並提高學習效率。該制度通常包括身體檢查、健康教育、疾病防控等方面的內容，旨在為學生提供全方位的健康保障，保障學生的身心健康。
第1篇
心理健康教育是提高學生心理素質的需要，是實施素質教育的重要內容。學生正處在身心發展的重要時期，當代獨生子女特有的心理特點，面臨更嚴峻的形勢。因此，在國小開展心理健康教育，不僅是學生健康成長的需要，也是推進素質教育的必然要求。結合本校實際，特制定相關制度如下：
1、認真貫徹上級主管部門的有關精神，加強對學生的心理健康教育，把心理健康教育的內容結合實際滲透到德育工作中去。
2、加強心理健康教育的師資隊伍建設和組織建設。逐步建立在校長領導下，以專兼職心理輔導員和班主任為骨幹，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。加強對師資隊伍的理論和實踐能力的培訓，提高心理健康教育隊伍的素質。
3、立足校本特色教育，堅持預防為主，遵循學生身心發展規律，加強心理健康教育的科學性與實效性。
4、面向全體學生，開展普遍性的心理健康教育活動，將心理健康教育積極有效的滲透到學科教育中。開設心理健康教育主題活動課或專題講座，普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質。
5、關注個別差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。開展個別諮詢與輔導，健全心理諮詢室(或心理輔導室)，設立心理健康預約信箱和網上諮詢，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾，並對有關的心理行為問題進行診斷、嬌治的有效途徑。對於極個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別並轉介到醫院或心理診所。
6、依託科學的心理健康教育軟件，加強對學生進行心理測驗，建立好學生心理檔案。
7、重視網上家長學校建設，強化家校聯繫，指導家長做好學生的心理健康教育工作。
8、建設好校園環境，使學生有良好的校園心理環境。
9、注重對心理健康教育的科學研究，及時總結經驗，並有效的指導實踐。
第2篇
為做好學校新冠肺炎防控和春季學期開學準備工作，切實維護師生的身體健康和生命安全，加強防疫期間的宿舍管理，特制定本管理制度。
1、宿舍樓入口處鋪放消毒毯，設置體温監測點。住宿生進入宿舍前自覺有序排隊，前後距離間隔保持1米。宿舍管理員和值班教師對每位住宿生入住前進行體温檢測，體温檢測合格後方可進入，對體温檢測異常學生進行登記並上報。每晚對住宿人員進行體温檢測，若體温超過37.3℃，需做好異常學生登記，立即安排單獨宿舍進行隔離觀察休息，進行復測，並上報學校。
2、學生體温檢測正常後直接有序進入本人宿舍，進入宿舍後禁止私自互相串宿，禁止打牌聚會等活動，做到不聚集不扎堆。
4、到直飲機取水時排隊有序接水，接水後直接返回宿舍，不逗留。
5、洗漱後快速就寢，不喧譁，不打鬧，禁止面對面交流。
6、學生上課期間宿舍樓實行封閉管理，無關人員一律不得入內。
7、養成良好的衞生習慣，勤洗手、勤消毒、勤通風共同維護宿舍良好的衞生環境。
8、宿舍內垃圾要及時清理到指定地點，學校對存放垃圾地點每天進行消毒。
9、住宿生要時刻注意自身的防疫防護，進出宿舍樓及在走廊、過道、衞生間等公共區域必須佩戴口罩，講究衞生，不隨地吐痰。
10、發現同宿舍學生身體異常，要及時報告班主任，班主任第一時間向學校彙報。
12、做好宿舍清潔衞生工作，每日對所住宿舍的設施設備進行消毒。宿舍每天早、中、晚通風，每次通風時間約1小時。
13、進出宿舍途中，不結伴不交談，戴好口罩，做好個人防護，快速進出。進入宿舍後，將外套掛在陽台通風處，鞋子放在指定位置。
14、宿舍內存放75%消毒酒精不超過500ml;擦拭消毒而不是噴灑消毒，使用時保證周圍無煙、火等明火，無易燃、可燃物;使用後必須密封嚴實，存放在陰涼乾燥處(遠離暖氣、明火)，並開窗通風。
15、定期對宿舍樓內樓梯、走廊、等公共區域進行消毒，宿舍內配備84消毒液和洗手液。使用84消毒液前，要戴好手套;使用過程中不與酸性物質混用(如潔廁靈);不要直接使用，而是按照原液與水稀釋後使用;消毒後及時開窗通風。
16、學校和專業部每天對宿舍各區域(含宿舍內)進行環境、內務衞生檢查，並將檢查結果在學生處管理羣通報。
為切實做好疫情防控，確保春季開學工作平穩有序，根據上級有關新冠肺炎疫情防控的要求，特制定本工作制度。
(一)嚴格從業人員健康管理，落實從業人員健康體檢制度和晨檢、午檢制度，加強從業人員體温監測，避免患病及感染者上崗。
(二)做好從業人員食品安全及防疫知識培訓，並組織進行考核。
(四)做好從業人員口罩、工作服、手套等個人防護用品的保障。
(五)強化配送人員健康監測、洗手消毒和配送設施的清洗消毒，配送人員配送時佩戴符合要求的口罩、手套。
(一)與有合法資質的供貨者簽訂協議，明確雙方責任和義務。
(二)制定原料採購控制清單，除原禁止使用的原料外，不採購來源不明的家禽家畜或海鮮等，嚴禁採購食用野生動物，嚴禁在學校食堂、廚房飼養和宰殺禽畜。
(三)健全原材料驗收流程，嚴格食品及原料進貨渠道，做好索證索票、收貨查驗、台賬登記、按要求儲存等工作。
(四)原料運輸車輛應具備相關温度、濕度及分隔功能，車輛及運輸容器定期清洗、消毒。
(五)準備相關貯存容器及設施，並保證正常運轉。採購部分菜籃框，避免外包裝進入廚房;準備帶篩網存放架，避免半成品污染。
(六)嚴格食品加工製作過程控制，工用具、容器區分使用，烹飪燒熟煮透，供餐送餐温控和防護措施到位。
(一)開學前組織一次大清掃，進行一次徹底消毒。開學後加強日常預防性消毒並建立台賬。
(二)準備酒精、84消毒液、洗手液等，保障消毒設備、保潔設備數量足夠。
(三)嚴格清潔校內餐飲服務場所，按要求對工用具、容器、餐飲具進行清洗消毒、保潔到位。
(一)做好供水設施(自備水源、二次供水設施、食堂蓄水池、飲水機等)清潔、消毒工作。
(二)通過自備水源、二次供水設施提供的學生生活飲用水必須檢測合格後才能使用。
(一)分批錯時到食堂就餐，儘量一張桌子只坐1人，不對坐不交談，嚴格控制同一時段就餐人數;
(二)將餐食打包成盒飯，派人領送到教室、辦公室用餐;
(四)由食堂供餐改為集體用餐，配送單位配餐至教室、辦公室就餐。學校會議或活動不得舉行羣體性聚餐。
第3篇
1.新學年初為每名新生開展健康體檢，對體檢中發現有器質性疾病、特殊疾病、體弱病殘的幼兒，要通知和配合幼兒家長到醫院作進一步檢查，並做好登記，名單分別交班長，以便在教育教學活動中給予照顧，實施衞生保健措施。對因故未能按時參加體檢的幼兒，要另行安排時間組織補檢，確保體檢率達到100%。幼兒體檢率納入班級衞生工作評估內容。
3. 組織幼兒體檢前教育，講解體檢的注意事項和體檢常識。
4. 使用“兒童健康管理軟件系統”對幼兒健康進行統一管理。建立兒童健康管理檔案。保健室要妥善管理幼兒的體檢表。
5. 設專人整理、統計分析幼兒健康檔案資料，宜每學年編制幼兒健康狀況統計圖。
6. 做好幼兒計劃免疫查驗證及免疫接種工作。開展幼兒視力、齲齒、營養不良、貧血、肥胖兒等常見疾病綜合防治工作。
1. 指定保健醫協助安排，定期組織教職員工到具備體檢資質的醫療機構體檢。
2. 承檢單位有特殊情況要變更體檢日期，應提前三天通知受檢幼兒園。
3. 及時反饋體檢結果。發現有器質性疾病的教師應配合做好進一步檢查和治療。
4. 托幼機構必須要求教師持有《托幼機構工作人員健康合格證》，並且在有效期內。
5.教師體檢發現存在發熱、腹瀉等症狀;或患有流感、活動性肺結核等呼吸道傳染性疾病;痢疾、傷寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道傳染性疾病;淋病、梅毒、滴蟲性陰道炎、化膿性或者滲出性皮膚病等。要及時調離崗位，直至痊癒，並通過保健醫複核通過才能返崗。
1. 指定保健醫協助安排，定期組織食堂從業人員到具備體檢資質的醫療機構體檢。
2. 食堂從業人員必須持有《食品從業人員健康合格證》，並且在有效期內。
3.若體檢發現食堂從業人員出現發熱、腹瀉等症狀或患有痢疾、傷寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道傳染病;活動性肺結核;化膿性或滲出性皮膚病等。不得從事接觸直接入口食品的工作，要及時調離崗位直至痊癒，並通過保健醫複核通過才能返崗。
第4篇
1.建立健康檔案。每年為學生、教師、食堂從業人員進行一次體格檢查。並把檢查情況，及時用書面形式告知家長。根據上級要求認真完成各項預防接種工作。建立的健康檔案屬於公有財產,任何人不得為私有,不得隨意撕毀、篡改、損壞。原始材料一律不外借,特殊情況處理需經學校領導書面批准。嚴格檔案管理,要求制度化、規範化,分年度、年級等類別管理,便於查詢,嚴格執行保密制度。
2.開展全員體檢。新學年初為每個新生開展健康體檢，對體檢中發現有器質性疾病、特殊疾病、體弱病殘的學生，要通知和配合學生家長到醫院作進一步檢查，並做好登記，名單分別交班主任和體育、勞動任課老師，以便在教育教學活動中給予照顧，實施衞生保健措施。對因故未能按時參加體檢的學生，要另行安排時間組織補檢，確保體檢率達到100%。學生體檢率納入班級衞生工作評估內容。
3.開展健康教育。學校廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病、傳染病的預防與瞭解。加強學生食品衞生的管理，教育學生合理營養，平衡膳食。掌握預防營養性疾病的基本知識，瞭解平衡膳食對人體健康的重要作用。應定期進行衞生知識宣傳教育工作，特別是根據季節等情況有針對性地進行常見病和傳染病預防知識教育。要切實做好學校環境衞生和個人衞生工作，定期組織衞生檢查評比活動，使學校環境整潔美觀，師生員工人人講衞生。
4.科學制定作息時間。充分利用大腦的活動特點，注意用腦衞生，合理安排學習方法，提高學習效率。
5.認真做好“兩操”。認真組織學生做好兩操，每個科任老師應及時糾正學生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的穴位。
6.建立疾病防控預案。發現師生員工有病及時讓其到醫療機構就醫，禁止帶病工作和學習。若發現重大疾病或傳染病應在10分鐘內上報學校主要領導。協助醫療機構根據病人情況及時採取相應措施，保證病人得到及時科學的治療，防止疾病傳播。
7.嚴把飲食從業人員管理。學校飲食從業人員必須持有《食品從業人員健康合格證》，並且在有效期內。若體檢發現從業人員出現發熱、腹瀉等症狀或患有痢疾、傷寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道傳染病;活動性肺結核;化膿性或滲出性皮膚病等。不得從事接觸直接入口食品的工作。
第5篇
一、建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次身體檢查，並把檢查情況，及時用書面形式告知家長。根據上級要求認真完成各項預防接種工作。
二、各班級應定期進行衞生知識宣傳教育工作，特別是根據季節等情況有針對性地進行常見病和傳染病預防知識教育。
三、廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病、傳染病的預防與瞭解。
四、加強學生食品衞生的管理，教育學生合理營養，平衡膳食。掌握預防營養性疾病的基本知識，瞭解平衡膳食對人體健康的重要作用。
五、科學制定作息時間，充分利用大腦的活動特點，注意用腦衞生，合理安排學習方法，提高學習效率。
六、學校和各班要切實做好學校環境衞生和個人衞生工作，定期組織衞生檢查評比活動，使學校環境整潔美觀，學生人人講衞生。
七、認真組織學生做好兩操，每個科任老師應及時糾正學生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的穴位。
八、建立預防疾病應急制度。發現學生有病及時讓學生到醫療機構就醫，若發現重大疾病或傳染病應在十分鐘內上報學校主要領導。醫療機構根據病人情況及時採取相應措施，保證病人得到及時科學的治療，防止疾病傳播。
九、應勸告患病學生及時治療，並在家休息，禁止患有發熱等傳染病的學生帶病來校學習。
第6篇
第一條 學校學生健康檔案管理，是學校管理體制的重要組成部分，也是學校對學生進行德智體全面考核的一項重要內容，為保障學生受教育的權益，明確學校在學生健康管理方面的責任，深化學校教育管理體制改革，完善學生在校期間的健康管理，消除安全隱患，特制定本制度。
第二條 本制度依據的國家法律、教育法規、地方法規、部門規章依次為《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校體育工作條例》、《學校衞生工作條例》、《預防性健康檢查管理辦法》、《醫療事故處理條例》等。
第三條 本制度適用的學生範圍：我校在校學生。 第四條 學校設立由主管校長負責的學生醫療保障管理部門(體衞藝處)，負責制定服務細則，指導、協調各部門工作，建立相關部門協調管理機制。
第五條 體檢分為新生入學體檢和規定體檢。學校按教育部規定對在校學生進行常規健康體檢後，應建立體檢健康檔案。
第六條 新生入學體檢時間為入學後第一學期;其餘各年級學生體檢由學校統一安排。
第七條 新生入學體檢所涉及的與學籍管理的有關異常健康情況，學校必須如實上報有關部門，不得拖延、漏報、瞞報。
第八條 新生入學體檢中發現異常時，學校應當在有效時間內進行復核，經縣區級醫院診斷不宜在校學習的`，學校將根據規定辦理緩學或休學。
第九條 學生入學後，學校應當建立在校學生個人健康檔案，以寫實的形式記錄學生在校期間體能測試，重大疾病，因病休學、復學情況，體檢資料等內容。
第十條 學生體檢後，學校及時彙總、上報體檢數據給上級主管部門，並對學生存在健康問題進行分析，制定預防措施。
第7篇
一、學校成立健康教育工作小組，並貫徹落實上級教育行政部門、衞生行政部門等有關部門關於健康教育的各項工作要求。並結合學校師生健康狀況及各時期防病工作重點制定和實施健康教育工作計劃。
二、學校健康教育工作由健康教育小組主管;學校全體師生、其他員工有參與和配合執行各項健康教育工作制度的責任和義務。配備1名以上兼職健康教育人員
三、學校健康教育工作制度包括健康體檢和隨訪制度、健康信息傳播制度、健康環境促進制度等。
四、學校實行健康體檢和隨訪制度。至少每年對全體學生、教職工進行健康普查，建立健康檔案併科學管理。對存在健康缺陷或疾病的學生、教職工進行跟蹤隨訪，督促他們儘早矯正和診治。主要由後勤處負責。
五、學校要結合師生健康狀況及各時期防病工作重點，通過課內外教育活動，利用網站、宣傳欄、廣播、讀物、報刊、雜誌等載體，定期向師生傳授身心發育發展知識(心理健康教育知識)和傳染病、學生常見病、食品衞生與營養、慢性疾病預防、安全與健康等方面的知識，並做好健康教育檔案工作。同時，要通過參與式、體驗式的各種活動，讓師生掌握各種維護自身健康的生活技能。
六、每學期要對學校環境噪聲，室內空氣質量、採光、照明，黑板、課桌椅的設置按國家有關標準進行定期檢查監測。要按能滿足師生需要的原則設置足夠的廁所和洗手設施，並定期清潔消毒。健康教育課要納入學校工作計劃、教學工作計劃裏面。
七、學校年工作計劃、年工作總結中要有一定篇幅的健康教育工作內容，要詳細、具體，能反映開課率及學生知行情況。學校要有專、兼職教師授課，有教案，教案內容與教材同步，教導處定期檢查教師教案。
八、定期組織學生開展健康教育活動，利用班、隊會學習和鞏固健康知識。各班級能認真積極配合衞生室開展活動者，期末給予獎勵。未按要求開展活動的班級，在期末評估時視程度不同而降等。
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