本篇文章以“中班七月第六週工作計劃”為主題，旨在介紹中班在這一週的工作安排。我們將詳細分析並列出每日的任務，包括教學內容、活動安排、學生考核等。通過規劃合理的工作計劃，希望能夠提高教學效率，促進中班學生的全面發展。
第1篇
為了更好的促進xx幼兒園的工作勝利開展，現在對xx幼兒園的周工作做下具體的安排：
1.新學期到來了，教師能熱情接待好每一位孩子，讓那個孩子開開心心的來上幼兒園。
2.在沒有到户外活動前能結伴在室內進行的活動量較小的遊戲。
1.指導幼兒參與鍛鍊活動，調動幼兒鍛鍊的積極性，特別是不喜歡鍛鍊的幼兒。鼓勵個別幼兒不怕困難。
1.幼兒講講自己在家裏碰到的開心的事情，願意把自己的快樂與別人分享，要求幼兒安靜傾聽他人講話，不插嘴。
五、教學活動主題: 主題《建築工人辛苦了》 主題目標：
1.瞭解建築工人與我們生活的關係，產生對建築工人的熱愛、尊敬之情。 2.知道常見的建築材料、簡單的建築工具，對房子的建造過程感興趣。 3.學習創造精神，感受勞動的快樂。
1.能用正確的方法洗手，洗完後最後的小朋友能主動關掉水龍頭。
第2篇
周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內容，與同伴或老師用連貫的語言積極主動地進行交流，樂意表達真正的情感。
1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應假期到新學期的過度；
2、能用完整的話講述暑假高興的事情，並學會安靜傾聽別人講話；
3、知道自己長大了，是幼兒園的中班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感；
4、認識新教室的環境，瞭解各區域的位置（説説新教室與以前教室的異同），並與新老師建立良好的關係，形成信賴感；
5、有良好的梳洗習慣和自理能力，養成細緻有條理的做事習慣，及時適應幼兒園的一日常規；
6、認識班上的標誌，有小腳丫的地方不可以亂跑，並學習班上的規章制度；
7、能清楚地口述10以內的排列順序，知道順數與倒數。
户外活動：複習列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映（立正、稍息、左右轉）；
遊戲活動：一起玩玩以前的遊戲，學會新遊戲，穩定幼兒情緒，引導幼兒能加入到活動中（以老帶新）；
安全工作：帶領幼兒參觀幼兒園的每個角落並説説存在的哪些不安全的地方，我們不可用手去觸摸。
帶領幼兒認識自己的茶杯格，熟悉新安排的牀位與座位。
繼續對幼兒進行三輕教育，即輕輕走路、輕輕説話、輕輕拿放東西。
（2）準備幼兒的學習用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。
（3）進入中班培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。
第3篇
1.學習有條理地收拾、整理物品，養成物歸原處的好習慣。
2.交流和歸納生活事件，體會合理有序地安排時間的意義。
3.瞭解交通規則，外出時會主動遵守，不坐副駕駛座。
1.益智區：提供洞眼大小不一的網，不同大小的豆類、米等物品，引導幼兒選擇合適的方法進行分類；提供大小不同的瓶子、量杯及水或沙子等材料，讓幼兒探索比較，感知守恆。
2.閲讀區：提供整點時鐘，讓幼兒辨認，瞭解交通安全標記的意義。
3.美工區：提供三角形、圓形各種顏色的紙，製作交通標誌。
4.美味吧：提供“餃子皮”“拉麪”“小籠包子”“串燒”等自制美食，讓幼兒叫賣、請顧客品嚐。
1.請讓孩子按《親子家園》上的自理要求學習做自己的事，家長及時以積極的態度鼓勵孩子。
2.用賞識的眼光鼓勵孩子健康成長，培養幼兒自信和知錯就改的勇氣。
3.讓孩子認識整點時間，鼓勵他們做事情不拖拉，做完一件馬上做下一件
第4篇
1、安撫幼兒情緒，讓幼兒能快速適應幼兒園學習環境
2、認識自己的學號，逐步記住自己的學號，並找到自己的物品及存放自己物品的位置。
1、語言區：爸爸、媽媽、娃娃、奶奶的漢字卡片及相應地圖片。
1.請家長幫助孩子利用一次性杯子進行親子創意製作，並佈置在櫥櫃中。
2.在家讓孩子自己吃飯、穿鞋、穿衣，培養孩子的自我服務意識和能力。
3、請家長合理安排孩子在家的生活作息時間，早睡早起，培養孩子按時上學的良好習慣。
第5篇
進餐過程中引導幼兒關注坐姿，知道低頭小嘴挨着自己的碗吃飯，餐後引導幼兒能簡單的整理自己的桌面。
關注自己身邊的環境，有初步的環保意識和行為。(如：能主動把廢棄物放進指定地點)指導要點：引導幼兒能主動將生活中、活動中產生的廢棄物放進指定地點，不亂丟廢棄物。
繼續引導幼兒觀察帶來的樹葉，嘗試自己為小樹葉上色並進行拓印。
目標：能理解故事內容;能用簡單的語言表達自己的選擇。
目標：認識樹木和動物互相幫助;複習字詞“葉子”。
目標：樂於參與遊戲活動，在活動中體驗快樂和自信。
目標：感知、體驗“1”和“許多”以及它們的關係。
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