《塔原理》是由美國著名計算機科學家黃鉞所著，成為了軟件工程界中公認的經典著作之一。本書深入淺出地闡述了軟件設計中最為重要的基礎理論——“分層架構”和“模塊化設計”，為讀者提供了實踐性的指導方法和技巧。本文將分享編輯閲讀《塔原理》後的一些感悟與收穫。
第1篇
讀《金字塔原理》一書之初，我依稀記起在另一本管理學類著作中提到過金字塔結構的概念，當時主要的理解是在組織結構和信息傳遞方面。在讀了《金字塔原理》一書內容之後，才覺得僅將金字塔結構用於組織結構和信息傳遞方面的理解是片面粗淺的遷移，雖然這種遷移對於理解組織結構和信息傳遞內容是一個有益的方法，誠然這種理解上的進步也可能是因為我以前讀書太少而理解的狹隘了。金字塔原理是一種思考、表達和解決問題的邏輯，而不僅僅是可以用來理解組織結構和依附於組織結構的信息傳遞與內部溝通的一種形象化的結構。
讀《金字塔原理》中解決問題的邏輯部分時，想到讀的上一本書《麥肯錫方法》中提到解決問題的前提和基礎是調查清楚事實，並且不要試圖分析所有的事情，只要收集足夠的事實能支持或否決一項假設或分析就夠了，因為很多與我們要解決的問題相關的數據並不一定能為我們提供關鍵信息，但其對如何去選擇和應用信息卻講的不是很詳細，在《金字塔原理》一書中更為詳盡地為我們講解了如何去“相互獨立，完全窮盡”地篩選、組織和應用解決問題需要的關鍵信息。因此，我想在閲讀這一部分時，將《金字塔原理》與《麥肯錫方法》相結合去理解會更好，並且這兩本書都是講麥肯錫諮詢工作中處理問題的邏輯思路，是有相通之處的。於己而言，最好是在遇到處理疫情防控造成的影響問題、客户投訴問題、團隊管理問題等實際工作問題時，能夠將兩書中所講的思考方法結合運用。按照金字塔界定問題的框架從確定切入點/序幕、困擾/困惑、現狀/非期望結果、目標/期望結果四個要素來界定問題，按照麥肯錫方法“作用力量”的分析框架來分析問題，我想多練習這種思考方法，對於我們提高認識能力是非常有益的。
思考和認識是一個人內在的`事情，要合作發展就需要表達溝通。《金字塔原理》不僅講解了內在的思考方法，還提供了思考外化的表達指導。在表達的邏輯上，我認為比較有價值的是受眾容易理解的順序：先了解主要的抽象的思想，然後瞭解次要的為主要思想提供支持的思想、數量一般是3個、會無意識的去理解邏輯關係，這提醒我們在工作中的表達如何去做到簡單直接。
“想得明白”是內容，“説得清楚”是方式，“做得堅決”是行動。《金字塔原理》教我們“想得明白，説得清楚”，“做得堅決”還需我們依靠自身修行。
第2篇
?金字塔原理》是本好書，像一個知識淵博的教授在傳授畢生心法。可是菜鳥只能舉頭望之，感覺高深莫測，深不見底。本來計劃用一個月細細學習這本書，結果效果不好。
前面看的一知半解，後面看的稀裏糊塗，這體會好像準備注會考試，好像每個知識點懂了些，但又感覺不透徹。尤其像學習《財務成本管理》的情形。當時學財管，第一遍努力弄清楚每個公式的推導，着眼於推導過程和細節知識，學了個雲山霧罩；第二遍學習的時候還是穩紮穩打，努力搞清楚每一個定理的含義，記住每個公式的.假設；到了第三遍，什麼這個那個，公式推導、假設通通拋在腦後，集中精力學習每個公式的應用場景，可持續增長率、企業的直接定價、間接定價、投資項目的選擇……，看不懂的乾脆不看（期權定價），結果考試效果還不錯哦~
看《金字塔原理》時又這樣，是思維慣性，看着看着就開始糾結細節，反而忽略了大的結構和用途。看到一半時，我突然醒悟，我看這書並不是要把它徹底研究明白、研究透徹，我要的是從中吸收理念、知識和技巧，並將其應用到日常工作中完成工作任務。我應該將其作為工具書看待，比如字典，我沒有必要去記住字典裏的所用內容，但是當我需要它幫忙的時候，能夠準確找到信息位置即可。這類經典的應用型書籍應該像字典一樣。
當我現實的工作能力處於level—1時，我只能看懂其中一部分內容，同時這書中也僅有一部分內容直接對工作有指導意義；隨着工作能力和工作半徑的擴展，我需要提高到level—2時，應該再次翻看這類書籍，應該會有更多的共鳴；然後再次應用於工作中，將工作能力提升到level—2，看懂的就應該更多了……所以，這類經典常看常新的緣故大概在於此。
所以，不求完美，只求完成，我要重新調整對這本書的學習計劃。
1、將本書粗讀一遍，劃線整理自己認同的句子，將其按理念、知識和技巧分類。
2、要更新自己的理念，在工作中找文件比對，看實踐中別人如何應用這理念。
3、將自己不知道的知識點認真細讀，找出知識點的關鍵部分，認真理解。
4、對技巧類的信息要格外重視，梳理標準步驟、流程，比照工作中的高質量文件，反覆練習。
第3篇
世界上最遙遠的距離不是我説還是沒説，而是我説了什麼你卻沒明白是怎樣回事。
“金字塔原理”認為如果有人期望透過閲讀你的文章瞭解你對某一問題的看法，那麼他面臨的？是一項複雜的任務。因為即使你的文章篇幅很短，譬如只有兩頁紙，文章中也會包括大約100個句子。讀者務必要閲讀每一句話、理解每一句話，並且將每一句話互相關聯，融會貫通。如果你的文章結構呈金字塔形，文章的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開，那麼讀者肯定會發現你的文章比較容易讀懂。這一結論反映了作者芭芭拉？明託對思維工作方式的一些基本發現：
大腦自動將信息歸到金字塔結構的不一樣分組中，以便於理解。
任何預先歸到金字塔結構中的思想組都更加易於理解。
這説明任何書面文書都應有意地將其思想組織成金字塔結構。先提出總結性思想，然後再提出被總結的具體思想控制你表達思想的順序是做到清晰寫作的唯一最重要的`行為，而最清楚的順序就是先提出總結性思想，然後再提出被總結的具體思想。
讀者(或聽眾)的大腦只能逐句理解作者表達的思想。他們會假定一同出現的思想在邏輯上存在某種關聯。如果你不預先告訴他們這種邏輯關係，而只是逐句地表達你的思想，讀者量體裁衣自動從中尋找某種共同點，將你表達的思想進行歸類組合，以便了解各個組合的好處。
但是，由於人們的知識背景和理解力千差萬別，他們很少能夠對你表達的思想作出與你完全一樣的解讀。事實上，如果你不預先告訴讀者某一組思想之間的邏輯關係。他們很有可能會認為某一組中的思想之間根本沒有任何聯繫。退一步説，即使人們能夠作出與你完全相同的解讀，你也使他們的閲讀增加了難度，因為他們務必自我找出這種未被説明的邏輯關係。
讀者在攝入信息時，總是在尋找一種能夠將所攝入信息聯繫起來的結構。為了保證讀者找到的結構就是你期望他採納的結構，你務必提前把這種結構告訴他們——這樣他們就明白要尋找哪個共同點。否則，讀者很可能會發現某種非你所望的邏輯關係，甚至還可能根本發現？了任何邏輯關係，這樣既是在浪費你的時光，也是在浪費讀者的時光。
概括地來説就是，讀者必然會將所讀到的思想進行歸類概括，以便記住這些思想。如果作者傳達給讀者的思想事先已經經過歸類和概括，並且按自上而下的順序表述出來，讀者就能更容易地理解作者所表述的思想。
第4篇
這個世界上最遙遠的距離不是我説還是沒説，而是我説了什麼你卻沒明白是怎麼回事。
?金字塔原理》認為如果有人希望通過閲讀你的文章瞭解你對某一問題的看法，那麼他面臨的？是一項複雜的任務。因為即使你的文章篇幅很短，譬如只有兩頁紙，文章中也會包括大約100個句子。讀者必須閲讀每一句話、理解每一句話，並且將每一句話互相關聯，融會貫通。如果你的文章結構呈金字塔形，文章的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開，那麼讀者肯定會發現你的文章比較容易讀懂。這一結論反映了作者芭芭拉？明託對思維工作方式的一些基本發現：
大腦自動將信息歸到金字塔結構的不同分組中，以便於理解。
任何預先歸到金字塔結構中的思想組都更加易於理解。
這説明任何書面文書都應有意地將其思想組織成金字塔結構。
控制你表達思想的順序是做到清晰寫作的唯一最重要的行為，而最清楚的順序就是先提出總結性思想，然後再提出被總結的具體思想。
讀者（或聽眾）的大腦只能逐句理解作者表達的思想。他們會假定一同出現的思想在邏輯上存在某種關聯。如果你不預先告訴他們這種邏輯關係，而只是逐句地表達你的思想，讀者量體裁衣自動從中尋找某種共同點，將你表達的思想進行歸類組合，以便了解各個組合的'意義。
但是，由於人們的知識背景和理解力千差萬別，他們很少能夠對你表達的思想作出與你完全一樣的解讀。事實上，如果你不預先告訴讀者某一組思想之間的邏輯關係。他們很有可能會認為某一組中的思想之間根本沒有任何聯繫。退一步説，即使人們能夠作出與你完全相同的解讀，你也使他們的閲讀增加了難度，因為他們必須自己找出這種未被説明的邏輯關係。
讀者在攝入信息的時候，總是在尋找一種能夠將所攝入信息聯繫起來的結構。為了保證讀者找到的結構就是你希望他採納的結構，你必須提前把這種結構告訴他們——這樣他們就知道要尋找哪個共同點。否則，讀者很可能會發現某種非你所望的邏輯關係，甚至還可能根本發現？了任何邏輯關係，這樣既是在浪費你的時間，也是在浪費讀者的時間。
概括地説，讀者必然會將所讀到的思想進行歸類概括，以便記住這些思想。如果作者傳達給讀者的思想事先已經經過歸類和概括，並且按自上而下的順序表述出來，讀者就能更容易地理解作者所表述的思想。
第5篇
未讀之前，先在大腦裏面想像了書中的內容。金字塔，除了埃及，除了四面體的立體形象，最容易在腦子裏面出現的是一個“平面三角形”，是一個上小下大的形象，從下至上層次越高，空間越小，地位越高。畢竟物以稀為貴嘛。自己的思維屬於發散型，由上面的想像自然猜到其原理必將是縱向層級的概念，以及橫向並列或平行的概念（當然不排除內容的交叉），這一橫一縱上也必定有邏輯的解釋。
以上頭腦裏面圖像的想像，以及思維的過程很大程度上受益於《思維導圖》。思維導圖簡單的説就是思維發散的過程，也是思維對話的過程。我用思維發散這個詞，即是指其由一級分枝，二級分枝，……一直往後發散的過程，而且由數字的低到高是一種層級的概念，和金字塔類似；我用思維對話的過程，是表明這樣的一個過程，即在自己思維發散的過程中，從一級到下一級是一個對話的過程，類似於q&a。
思維導圖就像一顆樹一樣，向四周的發散，更顯其生命性與活力，一個簡單的改變就很大程度的解放了思維。
當然，思維導圖遠非如此，空間的佈局，顏色的運用，圖像的運用，邏輯的使用，完美了結合了左腦與右腦，兩個皮層的協同讓你的思考，你的思維更富創造性。（説一萬句話，不如自己去實踐，呵呵~）幾年時間，思維導圖給自己帶來了太多的益處，心存感激。
金字塔與思維導圖相比，思維導圖算是進化的更為完全。根據金字塔原理產生的年代，估計tony buzan當初説不定也受益於此，雖然其本人沒有提到。
?六頂思考帽》，把這三本書放一起説，我去提這一點，即色彩的應用，以及區分自己不同色彩的思考帽。顏色是對右腦極好的刺激，顏色本身不同的頻率帶給人的感受也是不同的。因此，一方面想到了顏色是有意義的.，也是信息的載體，因此在思維導圖裏面顏色的採用應該是與分枝內容具有同質性，這樣除在紙上構建外，在大腦裏面構建的導圖所帶的信息點會更多，回憶效率會高，而且切實提高思維的水平；另一方面，區分思維中的如事實陳述，如感情，如建設性，如否定等等，是很必要的，這樣問題更能得到有效解決，也提高了思考的全面性，避免片面性。
以思維導圖為核心，輔以金字塔原理，運用六頂思考帽的顏色與思維區分，全面思考，系統總結，發散思維，以及創新思維……
第6篇
初讀這本《金字塔原理》有些似曾相識的感覺，想了想，才發現這本書裏提倡的觀點和《麥肯錫方法》裏傳播的理念有異曲同工之妙。也難怪，兩本書都是出自麥肯錫的顧問之手，兩本書的精髓都是教授人思維的方法，教導人們將混亂的思路按照一種邏輯整理清楚。
邏輯，也即思考的軌跡，是諮詢行業從業人員不可缺少的一種生存技巧。
在成為一名顧問前，我曾頗花費了一番心力來研讀那本被奉為經典的《麥肯錫方法》，卻還是感到一頭霧水，對於邏輯的理解也只是停留在mece這些生硬的名詞上，不得要領。在成為一名顧問之初，經過一個個項目的磨練，我才逐漸體會出邏輯的重要性，慢慢嘗試着按書中的教導用邏輯的方法去整理思路，並開始嚐到了甜頭。在成為一名顧問一年後，我驚喜的發現自我對於邏輯的思考問題已經產生出本能的依靠，並樂於將這種思維的方式運用到除工作之外的.生活中。作為一種技巧，需要人有意識的、刻意的去加以練習和運用才能發揮功效，思維的技巧亦是如此。
在成為一名顧問兩年後的今日，我後知後覺的讀了這本《金字塔原理》，這是一本比《麥肯錫方法》更加詳細而系統的教程，是一本極好的指導人如何思考並如何表述思考結果的訓練手冊。思維的技巧，在這本書裏被淋漓盡致的剖析和展現。更難能可貴的是，這本書供給給讀者一個平台，使其有機會對自我固有的思維方式進行基本的瞭解和測評，為後面的思維練習奠定了良好的基礎。
今日，我在讀這本書時，不再如兩年前讀《麥肯錫方式》時那般一頭霧水，不得要領。儘管書裏的某些章節此刻讀起來依然很吃力，需要花很多的時間來理解和體會，但我相信書裏所藴含的精髓我已經能夠領悟，其他不易理解的東西只可是是技巧，是需要花費心力勤加練習方能掌握的方法和本事。
所以，讀《金字塔原理》時，無需琢磨每一章節，每一個技巧，不理解就先放下，掌握書中提倡的邏輯的思考問題的理念才是最關鍵的。這種理念將滲透到我們的工作乃至日常生活中，最初她也許僅僅是幫忙我們思考的工具——位於頭腦之外的一種技巧，慢慢的她終將成為我們思考時的本能——位於頭腦之中的一種習慣。
從思維的技巧到思維的習慣，是一個由表象到內在，由華麗到樸素，由刻意到本能的過程。這一過程需要積累和沉澱，需要磨礪和感悟，艱難漫長卻其樂無窮。
第7篇
世界上最遙遠距離不是我説還是沒説，而是我説了什麼你卻沒明白是怎麼回事。
“金字塔原理”認為假如有人希望通過閲讀你文章瞭解你對某一問題看法，那麼他面臨？是一項複雜任務。因為即使你文章篇幅很短，譬如只有兩頁紙，文章中也會包括大約100個句子。讀者必須閲讀每一句話、理解每一句話，並且將每一句話互相關聯，融會貫通。假如你文章結構呈金字塔形，文章思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開，那麼讀者肯定會發現你文章比較容易讀懂。這一結論反映了作者芭芭拉？明託對思維工作方式一些基本發現：
大腦自動將信息歸到金字塔結構不同分組中，以便於理解。
這説明任何書面文書都應有意地將其思想組織成金字塔結構。
控制你表達思想順序是做到清晰寫作唯一最重要行為，而最清楚順序就是先提出總結性思想，然後再提出被總結具體思想。
讀者(或聽眾)大腦只能逐句理解作者表達思想。他們會假定一同出現思想在邏輯上存在某種關聯。假如你不預先告訴他們這種邏輯關係，而只是逐句地表達你思想，讀者量體裁衣自動從中尋找某種共同點，將你表達思想進行歸類組合，以便了解各個組合意義。
但是，由於人們知識背景和理解力千差萬別，他們很少能夠對你表達思想作出與你完全一樣解讀。事實上，假如你不預先告訴讀者某一組思想之間邏輯關係。他們很有可能會認為某一組中思想之間根本沒有任何聯繫。退一步説，即使人們能夠作出與你完全相同解讀，你也使他們閲讀增加了難度，因為他們必須自己找出這種未被説明邏輯關係。
讀者在攝入信息時，總是在尋找一種能夠將所攝入信息聯繫起來結構。為了保證讀者找到結構就是你希望他採納結構，你必須提前把這種結構告訴他們——這樣他們就知道要尋找哪個共同點。否則，讀者很可能會發現某種非你所望邏輯關係，甚至還可能根本發現？了任何邏輯關係，這樣既是在浪費你時間，也是在浪費讀者時間。
概括地説，讀者必然會將所讀到思想進行歸類概括，以便記住這些思想。假如作者傳達給讀者思想事先已經經過歸類和概括，並且按自上而下順序表述出來，讀者就能更容易地理解作者所表述思想。
第8篇
?金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問題的書，能夠教會人們如何在有限時間裏，有效與人溝通，如何簡明扼要地進行寫作。採用金字塔方法，能避免邏輯混亂或不清晰。通過對《金字塔原理》的閲讀後，讓我學到了在與人交流的過程中怎樣才能更好的表達自己，讓對方更容易的理解自己。其實説和寫很容易，但想把一件事情或是一個思想説好和寫好並不容易。
?金字塔原理》中所引用的米勒的“神奇的數字七”中所闡述的：“人腦的短期記憶無法一次容納約7個以上的記憶項目，大腦容易記住的是3個項目，當然最容易記住的是一個項目，這就意味着當大腦出現需處理項目增加到4—5個時，就會開始將其歸納到不同的邏輯範疇中，以便於記憶”。這個理論在現實中是非常實用的，自從我懂得了這一理論後，每當在寫作時都儘量將要點歸納到不超過5點，效果還是不錯的。
其實金字塔原理在我們生活中的很多地方都是存在的。並且對鍛鍊人的思維能力很有幫助，如果我們能把這種邏輯思維方式經常的加以練習，那麼在寫作和語言能力上會得到很大的提高。
對於學習工作中的我們已經養成了事實勝於雄辯的習慣。而作者無論在表達的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯中，都極盡用簡單的例子將深刻的道理表達出來，讓我們一目瞭然。比如在如何構建金字塔時，作者講述瞭如何使用自下而上的思考為自上而下的金字塔構造創造條件。構造金字塔時，我們首先提出主題思想，這便是金字塔的塔頂；然後針對這個思想，設想從哪些方面來確立塔頂的支撐點，
然後開始背景—衝突—疑問—回答的序言寫作，最後才是塔基的材料。當我們自上而下的構造之後，就是自下而上思考建塔的過程。比如列出塔基上表達思想的所有要點，然後找出各個要點之間的邏輯關係，最後得出金字塔塔頂的.結論。從表達的邏輯，到思考的邏輯，再到解決問題的邏輯，最後到演示的邏輯，這便是思考邏輯的金字塔理論自上而下和自下而上的有機結合得到了一個完美的作品。
?金字塔原理》中“自上而下”的文章結構，告訴我們的是，如何通過對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。書面文章要有“金字塔結構”，最頂部就是文章想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節，若干個章節就形成一篇文章。
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