近日，公文網站收到了一批來自讀者的《烏塔》讀後感合集。這部由名作家海明威創作的小説，以狩獵為主線，展現了人類對自然與文明之間的矛盾與探索，深刻揭示了人性的種種弱點與缺陷。在這篇文章中，我們將分享一些讀者的感受與思考，共同探討這部經典之作的內核與價值。
第1篇
你相信一個14歲的女孩獨自一人遊歷歐洲嗎？你肯定會説：不相信、不可能。讓我來告訴你：14歲的德國女孩烏塔趁暑假獨自一人遊歷歐洲，已經去了法國、瑞士、奧地利、意大利，還要去希臘……
烏塔是一個做事認真、心細的小姑娘。她每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到困難和危險時請求幫助；每到一地就給家裏打個電話或寄明信片，向家人報平安，可以讓家人知道自己的行程；為了這次行程，用了三年的時間閲讀有關這些國家的書籍，瞭解各國的風土人情、名勝古蹟等，做好旅遊攻略。
烏塔是一個做事獨立的小姑娘。為了掙旅費，每個週末去餐館或超級市場分發廣告單，假期還到別人家裏陪小孩玩。
而我們呢？一心只顧讀書，什麼事情都不操心。吃完飯，推開飯碗，就去讀書了。衣服髒了，還讓父母幫助洗，我們事事都要依賴父母。想了很久，我才明白為什麼我們和烏塔的差距那麼大，因為我們依賴性強、獨立性差、經不起挫折。
看看烏塔，再比比我們，她雖然只比我大幾歲，獨立性卻那麼強，為此我感到慚愧。每個孩子都是父母的寶貝，每個家長都很愛自己的孩子，我們的缺點是依賴性太強了。“讀萬卷書行萬里路”，為了讓我增長知識、開闊視野，爸爸媽媽經常在假期帶我去各地遊覽，遊名勝古蹟、觀各地名校……但是每次都是爸爸媽媽做好旅遊攻略，都是用爸爸媽媽的錢去吃、住、行。
讀了這篇文章，讓我下定了決心：一定要養成獨立的習慣，向烏塔學習，克服依賴思想，逐步提高獨立生活的能力。讓我們從現在開始、從小事做起，做一個獨立的陽光少年，不做母雞翅膀下的小雞，要做真正的雄鷹搏擊長空！加油！
第2篇
讀了《烏塔》這篇文章，我對這個14歲的小女孩——烏塔的自理能力所敬佩。
這篇文章講的是14歲的德國小女孩烏塔獨自一人由歐洲的故事，表他了這個小女孩的自立意識和獨立生活的能力，寫出了這個小女孩為此次旅行所做的周到考慮，以及她對生活的熱愛，
我認為烏塔這樣做很好，可以鍛鍊自己的自主生活能力，她一共用了三年的時間準備這次旅行，而且她在家裏就設計好了旅行路線和日程，而且閲讀了很多國家的書籍，為這次旅行做了充分的準備；為了爭旅費，假期還到別人家裏陪小孩玩。她做的這幾點，使我感到了無比的敬佩。
就在今年夏天，在學校門口有一個賣冰欺凌的人，我又沒錢，只好看着別人吃，回到家我就問媽媽要了一元錢買冰欺凌，而我卻沒有想烏塔那樣，自己掙錢。
在中國，像她這樣年齡的孩子都是家裏的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶都很愛他們，一般不放心他們一個人出門。就像我上次那樣，本來説好要跟同學一起去大潤發玩，可媽媽卻不放心我，所以沒去，他們回來後告訴我，他們玩的可開心了！中午吃的肯德基，又買這個又買哪個，我羨慕死死他們了！媽媽真是把我捧在手裏怕掉了，含在嘴裏怕化了啊！
我們應該像烏塔學習她的獨立精神，要向烏塔一樣有主見而從不盲目，膽大心細，會待人接物。並不是我們每一個同學去向烏塔一樣獨自一人外出旅遊，而是要我們從日常生活、學習等各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨立生活能力。一個人的自立精神、生活經驗、生活能力，只有通過時間才能鍛煉出來。
第3篇
學習了《烏塔》這篇課文後，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收穫到了很多有益的知識。
現在的中國孩子，在家裏都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵護，什麼事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。這篇課文主要講述的是一個14歲的小女孩兒烏塔，自己一人遊歷歐洲的事情。
課文中講到烏塔為計劃這次旅遊，整整花了3年的時間來準備，每到一地就要先查警察局的電話號碼，還要給家裏寄張明信片或打個電話報平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。可我們呢？有的同學不僅自己不敢出遠門，甚至連上學、放學都不願自己走，更別説像烏塔那樣遊歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強，是因為她之前已經做好了充分的準備。這時，我們應該反省一下自己，比如：週末之前是否制定了作息時間表？週末時又是否遵守了呢？要從身邊的小事做起，才能逐漸養成自立、自強的精神。
課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課餘時間打工掙的，沒有拿家裏一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒有攢錢，這實在是一種不好的行為。所以，我們應該向烏塔學習。
烏塔曾經説過“光從電視和書本中認識世界總不完美”。我們寫完作業後，能看一會兒電視，讀一會兒課外書，就已經很不錯了，大多數同學都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來不會想到去親身體驗一番。光從一些課外讀物和電視節目中瞭解世界，是比不過親身體驗完美的，而且親身經歷總比聽説到的記憶要深刻，所以，只有親自體會才能有深刻的印象。
從《烏塔》這篇課文的學習，我瞭解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。作文
第4篇
烏塔是一位國小生，年僅14歲的德國小女孩，平時她不滿足從書本上或電視上學到的知識，她覺得那樣認識世界是不完美的，於是她決定獨自一人去周遊歐洲各國，去認識真實的世界。
她為了這次旅遊，足足花了三年時間去讀了很多關於這些國家的書籍。不僅如此，更了不起的是她每逢週末放棄休息玩耍，去幫餐館或超級市場分發廣告牌；假期，到別人家裏陪兒童玩，把掙得的錢作為遊資。雖然，遊資只能應付一半，另一半是爸爸付的，但她的這種行為深深地打動了我，教育着我。
我讀到這裏不禁讚歎：“好獨立的小姑娘啊！你真棒，你這樣做，不僅減輕了父母的負擔，而且在生活中也鍛鍊了自己。”想想自己真慚愧，在學校裏整天捧了本書，連書本上的知識也沒念出什麼名堂來，更説不上主動學習課外知識。在家裏嬌生慣養，就像温室裏的花朵一樣，一旦擺在外面，就經不起風雨。而烏塔呢，就像外面那傲然挺立的小草，風吹雨打全不怕。雖然我們年年也有春遊或秋遊，按理説也可以從大自然中學到很多知識，可我們沒有，我們只是走馬看花，憑興趣玩，不仔細去看，去想，只知道吃或大把大把地花父母掙的血汗錢，回來以後，老師佈置的作文，我們一竅不通，因為我們在玩中沒有聯繫實際去欣賞去觀察風景或去思考展覽館中的成果，作文也只能文不對題地亂湊一通。烏塔呢？她是用心去觀察研究，體會各國大自然的美好風光，從中獲得了書本上學不到的知識。烏塔更可貴的是獨立自主能力強，她不僅到各國觀光，而且研究市場，研究如果遇到危險怎樣解救自己……這些我們跟她比科有天壤之別，相差十萬八千里啊！我真希望學校、家庭，趕快放下包袱，讓我們去闖，不要處處設卡，多加責備。
啊，烏塔，我真羨慕你，我要向你學習，改變過去裹足不前的思想，平時有意識地去磨鍊自己，去鍛鍊自己，支鍛鍊一顆獨立自主的心！
第5篇
我們讀了《烏塔》這篇文章，讓我十分驚奇，一個14歲的小女孩，竟然去了歐洲多個國家，這個小女孩就是烏塔。
我可真驚訝，14歲就去了那麼多個國家，可我只去過廣州。就是去公園，外公也緊緊地跟住我，不讓我走遠，不讓我跑動，不讓我離開他的視線半步，還緊緊抓住我的手，就像我是温室裏的一朵花，被土地包圍着，不能離開。我覺得就算是我有錢，也沒有膽量去外面玩。和烏塔比起來，真讓我感到慚愧呀！
爸爸媽媽，我希望你們能讓外公不要總是看着我，既然到了公園，就應該讓我好好地跑一下，呼吸一下新鮮空氣，流一流汗才可以；要是出去玩，也不要像牽着小狗的鼻子一樣領着我，只要讓我按時回來就行了！只有這樣，我才會長大。
這篇寫得是不錯嘿，有理有據，有思想有感悟，有對比有比喻。
呵呵，這作文還真是源於生活。我從來都主張要從小就培養孩子的自理能力，所以從她幼兒園開始，就有了星星表，規定自己穿衣吃飯，幹什麼活都可以獎勵“星星”。可我爸一到我家就搞“破壞”，現在孩子都這麼大了，他還伸手給她打紅領巾，還振振有詞：“她還小，打得慢！”
我讓女兒下樓買些蔬菜，水果，小零食，我讓她自己花錢，計算，討價還價。下樓前，我千叮嚀萬囑咐，讓她過馬路一定要走斑馬線，並且過之前一定要前後左右看清楚有沒有車，再過；碰到陌生人搭話，甭理他。雖然她一出門我就開始擔心，一直到她回來我才放心。但孩子遲早總是要“離窩”的，還是早點教會她“怎麼飛”吧。有次這事被我爸知道了，大罵我一頓：“被車子撞了怎麼辦？被人拐走了怎麼辦？”
第6篇
烏塔是一個獨立性相當強的女孩。她小小年紀，就已經獨自遊歷了世界上的許多國家，可是我呢，作為新世紀的少年，我覺得我現在最缺乏的就是獨立，每天回家，媽媽就把飯做好了，我只需要動一下筷子，把它送進嘴巴里；衣服髒了，爸爸媽媽會讓我脱下來，我從來不用動手；每次出門，都有人陪着，一個人哪都不敢去。
老師已經把這篇課文講完了，可我還沉浸在對烏塔的想象中。烏塔的父母也很愛她，但她從不依賴父母，她有自己的思想，她想到哪裏玩，並不是説去就去，而是要做充分的準備。其一，她要讀很多書，查閲相當多的資料，反當地情況做濫熟於心；其二，次費問題怎麼解決？她支分發廣告，陪人家小孩子玩等等，從不依賴家人；其三，保證安全，每到一地，先去公安局查清電話號碼，給家裏發信或者寄出一張報平安的卡片。這樣做到心中有數，家裏人肯定放心，她也很輕鬆。我要向她學習，以後無論做什麼時候事情 要做個計劃，步步為營，一絲不苟地完成任務。
小時候聽媽媽講故事，在我們國家象烏塔這樣的少年有好多。甘羅十二歲就不費一兵一卒使秦國得到十六座城池，官封上卿；打柴放牛的小區寄，憑着自己的聰明才智，殺死了兩個比他高大很多的強盜；三國時的周瑜，七歲學文，九歲習武，十三歲就統領千軍萬馬；還有花木蘭替父從軍的勇敢……這一樁樁，一件件，在我的眼前漸漸展開，讓我思緒萬千。
我決心在今後的學習中，向這些榜樣靠近，做好自己的本分工作——學習，克服依賴思想，不再侷限於課本知識，要多讀課外書，不做分數的奴僕，用知識武裝自己。
第7篇
前不久，我們學習了《烏塔》這篇文章，對我觸動很大。我對文中十四歲的德國姑娘烏塔佩服不已。
這篇文章主要講烏塔在父母的支持下，用自己掙來的錢，獨自一人遊歐洲的故事，反映了外國孩子有禮貌、富有生活經驗、熱愛生活的特點。一個十四歲的姑娘竟然那麼勇敢——在暑假獨自一人瀏覽了歐洲的法國、瑞士、奧地利、意大利、希臘五個國家;她竟然有那麼大的毅力——為了這次旅遊，用了三年時間來準備，閲讀了大量與這些國家有關的書籍，更難能可貴的是所需的旅遊費用，完全是她自己三年來每個週末去幫餐館或超級市場分發廣告單，假期為別人家陪小孩賺回來的。她的這種勇敢與毅力不僅令我們刮目相看，更令我們無地自容。與她相比，我們相差甚遠。我們都過着飯來張口，衣來伸手“無憂無慮”的生活，在家，父母長輩百般呵護;在校，老師耐心教育細心照顧;出門，有家長陪同或專人看護。不説單獨出門旅遊，就是單獨上校的機會都難得一次。我們就像温室裏的花朵，經不起風雨與磨練，我們的獨立自理能力幾近退化，真的是我們不行嗎?是我們比別人差嗎?不是，是我們沒有機會，是因為我們的父母長輩過分的寵愛甚至溺愛而造成的，他們把我們寵成了霸道、自私、嬌氣的“小皇帝”、“小公主”。是他們很少給我們鍛鍊的機會，久而久之，我們便享受慣了。
“愛孩子，為什麼就不能讓他們單獨出門?”——烏塔對“我”的反問，正好問得“我”一時語塞。的確是呀，為什麼就不能讓我們單獨出門?不經風雨怎能見彩虹?不經磨礪怎能成長?我們現在需要機會，親愛的父母長輩們，放心吧，請鬆開您溺愛的雙手，讓我們自由地翱翔。因為“光從電視和書本中認識世界總不完美。我從電視上經常看見意大利，但只有親自來到這裏，它的美麗才深深感動了我。”這是烏塔用自己的親身實踐告訴我們的真理。
第8篇
朋友們，我相信，你們在讀完《烏塔》一課後一定會很驚訝：一個年僅十四歲的孩子，竟獨自一人遊歷歐洲。這令人難以置信。
如果中國的孩子説：“我要自己走遍中國！”我們會認為這是異想天開的事；如果中國的孩子説：“我要獨自遊亞洲！”那麼，我們可能懷疑他是不是瘋了。然而，在外國，這卻是事實。
外國孩子能自己旅遊，而中國孩子卻不能，這是由於外國和中國的教育方式截然不同。
在外國，一兩歲大的孩子剛剛學會走路，父母就不再管他。孩子不慎跌倒，即使父母就在身邊，孩子得到的也只是一兩句鼓勵的話，最終還是要自己勇敢地站起來。
但是，如果在中國發生類似的事，父母不管有多忙，也會跑到孩子身邊，抱起孩子，至少會對孩子説幾句安慰的話。
外國的父母從小就培養孩子的獨立能力和自理能力，而中國的父母只讓孩子把學習搞好，其餘的什麼也不讓幹。父母對孩子的溺愛，表面上是為孩子好，實際上恰恰耽誤了對孩子獨立和自理能力的培養。
在實際生活中，獨立能力和自理能力是一個人必不可少的能力。
現在我們可以依賴爸爸媽媽，但我們終有一天要離開父母，隻身一人到競爭激烈的社會上闖蕩。如果我們缺乏獨立能力和自理能力，我們將無法在社會上立足，更不用説為社會作貢獻了。
我認為，我們應該學習外國的育兒方式。父母從小就要培養孩子的獨立能力和自理能力，為孩子的前途打下堅實的基礎。作為我們國小生，也要注意培養自己的獨立能力，自己的事情自己做，不再那麼依賴父母。路，要自己走。
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