教育是家長非常關注的問題。隨着社會的變化，孩子的教育方式也在不斷地改變。本文將從家庭教育、學校教育以及社會教育等多個方面，分享一些孩子教育的心得體會。
第1篇
人們都説父母是人生的第一個老師，良好的家庭教育就顯得十分重要了，下邊談談我的教育心得：
家長必須幫助孩子提高對家庭作業的責任感，要讓孩子明白，每天保質保量地按時完成作業是他必須要做到的，是他作為一個學生應盡的職責，就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒有任何可以討價還價的餘地；家長還必須幫助孩子提高對家庭作業的重要性的認識，要讓孩子明白做作業是掌握好知識不可缺少的一個環節，是學習的延續和拓展，是鞏固知識和提高學習成績的必不可少的重要手段，並不是可有可無的。
興趣是影響人的行動的重要因素，它能促使人喜愛從事某項活動，但有些孩子學習興趣低落、學習自覺性較差，於是他們每天做作業都是硬着頭皮在應付老師和家長，能拖就拖，能不做就儘量逃避。對於這類孩子出現的作業問題，父母應當從培養和提高孩子的學習興趣入手，要想辦法改變孩子對學習是“大人逼我學”的狀態，要讓孩子能夠變成“我愛學”、“我要學”的主動學習。
有的孩子寫作業時沒有專心投入，“附加動作”太多，一會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業，如此三心二意當然不能保證作業的質量和效率。因此，家長應當要求孩子在做作業時集中注意力，不要做與作業無關的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業時不要去打擾孩子：“今天在學校表現好不好，有沒有受老師表揚”，“肚子餓了嗎，要不要吃點心”，“做幾道了？還有幾道？”
父母應當教會和督促孩子合理地安排和處理每天的作業，比如，學校裏的作業要抓緊，能在學校裏完成的就不要都帶回家裏；放學後不要先去玩個夠，等到精力耗的差不多時才去做作業；做作業前要事先準備好學習用具（膠帶、水彩筆、白紙、書本等），不要等到用的時候再臨時去找；在做作業時要看清題目、審清題意後再動筆，不要做了之後才發現題目搞錯了或沒有按題目的要求去做；做作業時遇到不會的題，可以先繞過去，先做其它會做的題，不要就停在那裏無謂地消耗時間。
孩子做作業是要動腦筋的，如果孩子連續思考問題的時間較長而得不到休息，大腦就會疲勞，就會出現大腦運轉速度緩慢的現象，這時孩子的學習效率就會下降，錯誤率也會增高，這時如果讓孩子適當的休息，疲勞得以解除後其學習效率反而會提高。一般來説，國小生連續做作業的時間不宜超過半小時～1小時。
既好又快地完成作業也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協調一致等，有的孩子作業“慢”就是因為他們的協調能力不足，在做作業時頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和準確率。對於這類孩子，家長首先應當加強其視知覺能力和動作協調能力的訓練，可以讓孩子多做一些課餘活動如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。
作業的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學生更好地鞏固所學的知識。孩子完成作業的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎之上的，如果課堂知識沒掌握、所學的內容沒有消化和理解，作業自然就做不好，因此為了順利地完成作業，可以要求孩子在做作業前先看書和參考資料，複習完了之後再動筆寫作業，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。
因此，筆者認為家長要以自身的行為和正確的方式去影響和教育子女，讓孩子在家裏感到輕鬆、愉快，這樣才能使孩子保持健康的、積極的情緒。
第2篇
我是一年級二班吉柯鑫同學的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，讓我站到這裏與在座的各位共同探討孩子的教育問題，我倍感到十分榮幸。
説孩子的'教育問題，這可能是讓許多家長感到頭痛的事情。在這件事上，家家多多少少都存在“難言之隱”，雖然每個家庭的情況不同，教育方式也各有區別，但目的都是希望孩子能健康快樂地成長。
下面我就共大家共同分享一下我教育孩子的一點心得，希望同各位共勉：
一要學且由孩子多溝通、多交流。在生活中，有些家長總是對孩子“埋怨”，説“孩子不乖、不聽話，給吃好的、穿名牌，還是不聽話，不好好學習。”我個人認為，孩子從一出生就是以一個獨立的個體生活在這個世界上的，因此上，他有他所特有的思想和行為不足為奇，做為家長，一定要學會與孩子多溝通、多交流，真正走進孩子的內心世界，這可能不能給他買十件名牌衣服、吃十頓肯德基這些優質的物質生活條件更重要。
二要幫助孩子養成良好的學習生活習慣。每個人都有惰性，孩子也一樣，就是我們大人工作一天不也要放鬆一下吧。我這個人也不例外，原來也是時不時在麻將場上，説起這件事我自己都覺得有點慚愧，當時還在上學前班的兒子找個進行了“談話”，説：“媽，你説你老是下班後玩牌有啥意思？”我心裏驚了一下，孩子這麼小都能説出這樣的話，我還有啥資格一天這樣？就為了孩子的一句話，我把這個不良愛好給戒了。每天下班後和孩子共同學習，共同養成良好的學習習慣。在家庭生活中，時刻注意好習慣的培養，比如玩過的玩具要自己收拾好，晚上睡覺前刷牙洗臉、整理好書包衣物等，讓這些習慣成為自然。
三要讚揚、鼓勵與批評相結合。人常説：“好孩子是誇出來”這話不假，但是有時批評也必不可少。説到批評，就是所説地打擊一下他的“傲氣”，比如在幼升小考試時，我兒子數學就以滿分考得了全班第一名，他就有點飄飄然了，我就很認真地對他説“這次考試得了100分，媽媽也替你高興，但這隻能説明你在幼兒園的學習成績，希望你在今後的學習慣繼續保持，不要驕傲。給他講清了後，他很受啟發。再説説這次考試，我兒子數學有一道不該錯的題做錯了，沒有得滿分，他就很不開心，覺得讓家長很沒面子，我就沒有過多的批評，而是幫助他分析原因，分析這次考不理想的原因，讓孩子放下思想包袱，認識到自己和不足並加以改正。
我知道，孩子們取得的每一點成縛都離不開老師的諄諄教誨，離不開同學們的幫助，離不開家長的辛勤付出，我相信，有我們的陪伴，有老師們的科學指導，孩子們一定會健康快樂地成長，也一定會成為我們的驕傲。
在此，我再一次向為孩子們付出辛勤努力的老師們表示衷心的感謝！祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭幸福！
人人簡歷網
