國小教師是培養下一代的重要角色，他們肩負着傳播知識、塑造人格的重任。在教育過程中，教師的言傳身教都會對學生產生極大影響。因此，教育格言的重要性不言而喻。下面就為大家介紹幾句優美、深刻的國小教師教育格言，供大家借鑑。
第1篇
1、解開應試的枷鎖，教育才會煥發出真正的生命力！
2、教書是我人生的價值，人生的歡樂，也是幸福的所在。
3、老師的根本職責是幫助學生學會學習，而不是代替學生學習。
4、兢兢業業，育小苗成長；開開心心，觀桃李滿園。
6、用愛的橡皮擦去不快的痕跡，用善的鉛筆勾出美的世界。
10、無怨有悔是一種思想境界，有怨無悔是一種生活境界，有怨有悔是一種能力境界，無怨無悔是一種道德境界。
11、學生喜歡幽默的老師，但是，不喜歡搞笑的老師。
13、學生都是孩子，沒有不可饒恕的錯誤，給孩子一個機會，為學生開闢一條道路。
15、有容乃大，時刻保持寬容心態，放鬆心情，方能收穫成功，贏得美譽。
16、寬容是一種風度，尊重是一種品質，教育當無痕，需要寬容尊重，更需要以身示教。
17、教書育人，千言萬語道不盡，取其精髓匯一字——愛！
18、教育是個系統工程，要讓工程實施趨於完美，需要管理者精心策劃，更需要建設者孜孜不倦地付出睿智和才幹，而不僅僅是汗水。
19、以誠在三尺講台前耕耘，用愛在學生心靈裏播種。
20、民以食為天，師以校為家。惟有傾心澆灌，方能贏得桃李芬芳。
22、有信心不一定會贏；無信心一定會輸；做一個有信心的人，不必在乎輸還是贏。
23、教書先教人，以德立教；塑人先塑己，以己示人。
24、三尺講台之上，我們四季耕耘，憑着一腔熱血，換取兩袖清風。
26、害人之心不能有，防人之心不可無。幫人之心不能無，貪財之心不可有。
27、捧着一顆真心，拿出一份真誠，笑臉相對，總會有一份珍珠般晶瑩的友誼出現在你的身邊。
28、一個教師的成功之處，就是把自己的學生塑造為有德、有才之人。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神！
29、一言一行影響學生品德，點滴知識樹立教師楷模。
37、三尺講台，展示教師人格風範。辛勤耕耘，培育祖國合格人才。
39、能力培養就好比是酵母發酵的過程，速度是緩慢的，不可一蹴而就。教師就應該做那個耐心而又細心的師傅。
40、教育的成功不僅在於讓學生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
41、教育的成功不在於教師付出多少，而在於學生收穫多少，學生的收穫就是教師的收穫。
42、永遠記住別人對你的好，永遠記住你對別人的好，前者為了報答和掛念，後者並非為了索求，而是為了豐富人生，這是人間最美好的情愫。
43、一句温馨話語，可以拯救一個脆弱的生命；()一顆誠摯的愛心，可把荒漠變為綠洲。
45、學生是座水庫，可以種植智慧，也可以養殖知識。
46、有了愛心的教育，教育才會温馨；有了效益的教育，教育才會興盛。
48、心甘寒暑辛苦，情願生活清貧。守着我的一方心靈樂土，盼着我的門下桃李芬芳。
50、山腳下的小草和山頂上的小草，沒有本質的差別，但是，一定有高低的區別。
第2篇
1、凡是別人能做到的事，只要自己有恆心、有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。
2、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
3、我們生來是軟弱的，所以我們需要力量；我們生來是一無所有的，所以我們需要幫助；我們生來是愚昧的，所以需要判斷的能力。我們在出生的時候所沒有的東西，我們在長大的時候所需要的東西，全都要由教育賜與我們。——盧梭
4、我敢説我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由於教育之故。——洛克
5、只有在學生心靈裏播下愛的種子，才能收穫有愛心的學生。
10、教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸——黃黎明
12、評價一堂課的優劣，不在於聽課教師的評説，而在於學生的喜好。
13、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功 與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
14、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。——周美清
15、不要沉醉於別人的讚賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
17、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。——盛麗霞
18、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
20、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
22、我們必須培養屬於生物因而也屬於自然界的人適應社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。——蒙台梭利
25、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
27、用愛心呵護孩子，用行動影響孩子，用快樂生產快樂，用激情點燃孩子求知的熱望。
28、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
31、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。
34、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。——邱麗敏
37、學生是校園裏最美的風景，學生的笑聲是校園裏最美的歌聲。
41、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
42、我們應該“使每一個學生在畢業時候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，並使它終生不熄地燃燒下去。——蘇霍姆林斯基
43、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
46、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
47、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
51、我們不能全是船長，必須有人也當水手。這裏有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。
52、用愛心、耐心、恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
53、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。
54、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收穫。愚蠢的人，給他再多
第3篇
二、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
三、學生是校園裏最美的風景，學生的笑聲是校園裏最美的歌聲。
四、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
七、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
十、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。
十五、只有在學生心靈裏播下愛的種子，才能收穫有愛心的學生。
十六、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。 穎
十七、跟着別人走路永遠落在別人後邊，要勇於開闢自己的路。
二十一、信任學生，瞭解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
二十二、回味一天， 不要看收穫多少， 而要看付出多少。
二十三、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
二十五、評價一堂課的優劣，不在於聽課教師的評説，而在於學生的喜好。
二十六、生命的活力在於不斷地學習、學習、再學習。
二十九、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏着不同的旋律。
三十一、教師之所以偉大，在於他永遠消耗自己，照亮別人。
三十二、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
三十六、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
三十八、用愛心、耐心、恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
四十、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
四十一、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
四十三、用誠心、善心和愛心去精心雕琢每一位學生。
四十四、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
四十六、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
四十八、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
五十一、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
五十六、知識是海洋，背上包袱游泳只能越遊越沉，輕裝上陣才能遊得暢快自由。
六十一、課堂是師生共演的舞台，學生是主演，教師是串演。
六十四、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
六十五、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
六十九、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
七十、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之志。
七十二、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
七十四、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
七十五、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
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