本文將介紹幼兒園小班美術教學方案。美術教育對幼兒的整體發展起着重要作用，培養了孩子們的觀察力、創造力和審美能力。通過本方案，我們將為小班幼兒提供豐富多樣的美術活動，幫助他們開拓視野，培養藝術興趣和才能，促進他們在藝術領域的全面發展。
第1篇
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
1、討論：這些是什麼?數一數有幾片樹葉呢?(師幼共同點數説出總數)
2、討論：這些樹葉有什麼不一樣呢?哪一片?哪一片最小?
師：樹葉們想學小朋友玩排隊的遊戲，最小的樹葉當排頭，站在第一個，其他的樹葉按照從小到大接在小樹葉的後面，應該先排誰呢?
2、請幼兒拿出自己的樹葉，先比較出大小，再按照從小到大的順序練習排序，學説：小的，大的，的。
師：如果把的樹葉排第一，後面應該怎麼排呢?(請1-2位小朋友來嘗試排序)
2、請幼兒嘗試從大到小排樹葉，學説：大的，小的，最小的。
第2篇
培養幼兒的自我表現能力，增強親子感情，同時讓幼兒認識春節。
4、請我班家長委員會的成員和幼兒一起佈置活動室。
致新年賀詞：祝爸爸媽媽、爺爺奶奶一帆風順，雙龍戲珠;三陽開泰，四季發財;五福臨門，六六大順;七星捧月，八面春風;九運當頭，十全十美，恭喜恭喜。
介紹做元宵的材料，並示範製作方法。將搓好的元宵放在大盤子裏，分享集體合作的快樂。在等待煮元宵的同時，進行親子才藝表演。
師幼集體舞《桃花朵朵開》、歌曲《小海軍》、手指遊戲《土豆絲》
第3篇
1、幼兒在圓形上聯想出多種物體，並通過添畫表現其主要特徵，激發想象力。
2、幼兒能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發展語言，豐富聯想。
師：我的這些圈圈會變魔術。(.教案.出自：屈老師.教案網.)你們相信嗎?聽我念咒語：變變變，圈圈變成...
師：小朋友説的真棒，接下來我們一起唸咒語。看看它們還能變出什麼?
師小結：原來只要給圈圈添不同的圖案，圈圈就可以變成許多不同的東西呢。
師：小朋友，你們想不想也給圈圈變個魔術?你會讓圈圈變成什麼?怎麼變?
師：小朋友的想法真不錯，現在我請小朋友們也來當一回魔術師，把你想要把圈圈變的圖案畫在紙上。
1、交代要求：先想想你要把圈圈畫成什麼，想好之後再進行添畫。
3、鼓勵能力強的幼兒多畫一些圓圓進行組合、想象、添畫。
1、展示作品，讓小朋友猜猜畫的什麼，並請畫的小朋友介紹怎麼畫的。
第4篇
1、感受廚房裏叔叔阿姨的辛苦，懂得要對他們的辛勤付出表示感謝。
2、初步認識廚房裏的主要設備，初步瞭解廚房工作人員的勞動。
教師組織幼兒到食譜前觀看、閲讀，引導幼兒發現每一天菜式的不同，激發幼兒的探究慾望，引發“到廚房參觀”的小區興趣。提問：
2、教師組織幼兒參觀食堂，觀察廚房裏的叔叔阿姨的工作情景，感受他們的辛苦。
(1)瞭解廚房裏主要設備的名稱、用途，知道這些東西很大很笨重，使用起來很累，初步感受叔叔阿姨的辛苦。
(2)觀察叔叔阿姨各自的工作，垃圾他們的工作流程，知道他們每天為小朋友開餐很忙碌、很辛苦。
指導語：大家看看，叔叔阿姨在做什麼?他們是怎樣做的?
教師請幼兒聞聞菜和飯的香味，嚐嚐菜的味道，告訴幼兒這些都是叔叔阿姨辛勤工作做出來的，建議幼兒用掌聲謝謝叔叔阿姨，並説説叔叔阿姨這麼辛苦，我們小朋友應該怎麼做。(引導幼兒説出對他們有禮貌，愛惜他們做的飯菜，不剩飯，不撒飯，不挑食等。)
4、教師和幼兒一起朗誦兒歌《炊事員》，表達多廚房叔叔阿姨的感激之情。
第5篇
1、引導幼兒感知音樂快慢的明顯變化，並且根據音樂節奏的不同來做出相應的動作。
引導幼兒用各種身體動作去感知音樂節奏的快慢，讓幼兒獲得豐富，愉悦的情感體驗。
音樂一首(快慢明顯的音樂)，猴子，兔子，蝸牛，烏龜的圖片。
2、教師與幼兒一起跟着音樂來做，幫助幼兒複習以前學的知識，鞏固對身體各部位的名稱。
小結：你們剛才説的很對，在這首音樂裏有的快有的慢，你們真棒，我非常喜歡你們。
教師：那讓我們跟着音樂一起來做動作把，一定要注意節奏的快慢啊。
教師：我來看看誰做的最漂亮，並且和別人不一樣，就讓他上來給咱們表演。
小結：你們剛才用各種動作來表現音樂的快慢，你們很棒，但是森林裏的小動物們着急了，為什麼呢?因為它們也想和你們一樣跟着音樂來表演
1、教師出示圖片，猴子，兔子，烏龜，蝸(問什麼動物走路該用什麼樣的音樂來表現)
小結：音樂有快有慢，小動物們走路也有快有慢都不一樣，真的好神奇啊。
教師：來把，讓我們最後跟着音樂做你自己最喜歡的動作。
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