2021秋季開學第一課教案精選範文三篇

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。以下是本站小編和大家分享2021秋季開學第一課教案精選範文三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閲。

秋季開學第一課教案1
 
　　目的：
 
　　1、帶領孩子熟悉校園環境，教育孩子愛校、尊師，激發其成為國小生的自豪感。
 
　　2、進行坐、立、行、路隊等訓練，幫助孩子儘快適應國小生活。
 
　　3、初步排好座次，為第二週走向正常教學作好鋪墊。
 
　　活動內容及過程：
 
　　一、愛校教育
 
　　1、老師祝賀小朋友成為一名光榮的國小生。
 
　　2、班主任作簡單的自我介紹。
 
　　二、常規訓練：
 
　　從現在起，你們可是一年級的國小生了，你們知道一年級學生該怎樣做嗎?讓我先來看看誰坐得最像一年級的國小生。表揚坐姿端正的同學。
 
　　1、訓練坐姿
 
　　我們先來看看我們學校的哥哥姐姐們上課是怎樣坐的(播放照片)。
 
　　老師説明要求：上課的時候正確的坐姿是：小手平放桌面(右手在上)，雙腳平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看着老師或黑板。
 
　　老師示範。
 
　　現在老師要與大家一起念一個神奇的咒語，老師説：123，你們説：快坐好!我們小朋友就能變成一個個坐姿端正挺撥的國小生了。咒語你們記住了嗎?我們來練習一下。老師與學生配合練習口令。現在老師要念咒語了，看誰能很快地變成一個國小生，坐得的小朋友，由副班主任老師發給孩子貼紙，作為獎勵。師在課桌間檢查指導坐姿還不太端正的孩子。
 
　　2、聽課、發言常規訓練
 
　　從今天開始，你們就是國小生了，上課的時候坐姿要端正，不能在教室裏走來走去，也不能和邊上的小朋友説話。
 
　　如果老師説話了，你們就要看着老師，認真聽老師在説什麼。如果你們也在説話，老師的話就聽不見了。
 
　　現在我要看看哪個小朋友的眼睛正看着我，聽得最認真。(班主任發貼紙獎勵做得好的小朋友)如果老師請小朋友在課堂上發言，你也要靜靜地聽。
 
　　你如果你要提問，或者發言，要先立起你的右手，經得老師同意後再發言。
 
　　訓練發言(師示範)：立起右手，經老師同意後，左移或右移一步，站立在課桌邊的空位，雙手自然垂直在大腿兩側，腰背挺直。發言要大聲。老師提問，指名學生回答，鞏固訓練，發貼紙。
 
　　3、課前準備和下課時的常規訓練
 
　　小朋友們學會了正確的坐姿，學會了眼睛看着老師認真地聽，還學會了先舉手再大方地發言。真棒!
 
　　現在，我們就要準備上課了。上課之前，我們要做哪些準備呢?老師教孩子擺好學習用品。從書包裏拿出語文書和文具盒，提醒動作要輕，不要説話。照老師的樣子，把書和文具盒放在課桌的左上角。老師又要説咒語了，老師輕輕地説：頭往左邊偏。
 
　　小朋友們接：閉上小眼睛。訓練口令。訓練動作。指名做得的當小值日生。
 
　　班主任對小值日生做培訓，班主任説：上課，值日生：起立，全體起立，起立的要求與發言站立的要求一樣，師行彎腰禮：同學們好!生行彎腰禮：老師好!要求問好聲整齊、響亮。值日生：坐下。全體速度坐下，注意動作要輕。表揚坐下便坐姿端正的孩子。練習兩次。
 
　　4、訓練路隊，帶領孩子參觀學校。
 
　　你們看，哥哥姐姐們的隊伍排得多整齊啊。
 
　　要求：排隊要安靜，快速。排隊、走隊的時候要有精神，眼睛望着前一個人的後腦勺，不要東張西望，更不能説話。
 
　　師示範
 
　　在教室的過道內排隊(從矮到高)，發放排隊序號牌，記住自己的位置。
 
　　訓練走隊，要求：眼睛望着前一個人的後腦勺，不要東張西望，更不能説話。上樓梯時，輕步靠右行走，眼可以看腳下。邊練習，邊帶學生參觀校園(重點是：水房、操場、廁所、飲水機)，強調：在課間休息時不能追跑、打鬧，不要到別班教室玩耍。
 
　　5、回教室安排座次。
 
　　回自己剛才的座位上休息片刻。背上自己的小書包，安靜迅速地在過道里按剛才的隊型站好。男孩女孩先後站好，先女孩，再男孩。
 
　　按照從矮到高的原則，迅速安排好座位。
 
　　6、下課訓練。
 
　　師：同學們學得真好，現在要下課了，我們應該怎麼做呢?
 
　　下課訓練：如果老師説下課了，我們應該怎樣做呢?老師説：準備下課。
 
　　一來，學生説：輕輕收，小朋友收好本節課用到的學習用品。
 
　　二來，學生説：輕輕擺，小朋友擺好下節課的學習用品。
 
　　起立，老師喊口令：起立，師行禮：謝謝小朋友們!小朋友們再見!生行禮：謝謝老師!老師再見!師：請同學樣輕輕地把椅子推回桌子下面，把課椅擺正。練習兩次。發貼紙。
 
　　三、放學。
 
　　注意路隊的紀律。
 
　　秋季開學第一課教案2
 
　　【學習目標分析依據】
 
　　三年級的學生處於第一學段的初期，有強烈的好奇心、求知慾強。因此在教學時，要從啟發興趣、激發思維入手，學生自己總結學習方法，鼓勵暢所欲言，使學生產生學習的願望，願意表達自己獨特的思想。
 
　　【學習目標】
 
　　1.通過與學生交流課程綱要，瞭解本學期英語學習的課程內容、課程目標以及課程評價。
 
　　2.通過了解教師對學生的評價和學習方法，激發學生自主學習的主動性。
 
　　【教學重點】
 
　　通過學習和老師的講解了解本學期的教學重點和難點，教學內容和評價方法。
 
　　【教學難點】
 
　　1.通過課程綱要的分享，瞭解本學期的教學目標，並瞭解英語學習中的重點，並養成習慣.
 
　　2.圍繞《課程綱要》展開討論，就自己感興趣的地方進行思考，積極發表自己的見解和建議。
 
　　【教學準備】
 
　　課前學生根據要求“預習要求”自學;教師準備課件。
 
　　【評價設計】
 
　　通過課堂指名説、課堂交流等形式對學生交流情況進行評價。
 
　　【學習活動方案】
 
　　一、談話導入
 
　　1、同學們，今天的課堂上老師要帶領大家認識一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學期的學習中找準學期目標，理清學習內容、瞭解學習安排，真正成為學習的小主人，它就是——《課程綱要》。(板書課題)
 
　　二、新授
 
　　1、怎樣才能做學習的小主人呢?首先我們要了解本學期的學習內容。請大家打開目錄，看一看本冊書我們總共分為幾個單元，附錄頁又有哪些部分構成?
 
　　2、那這些內容我們怎麼合理安排呢?(ppt出示一單元學習時間安排)
 
　　3、目錄就像路標一樣，指引我們瞭解每單元都有哪些內容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合。(出示ppt，指生説)
 
　　4、請大家打開第二單元，想想這本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合又是什麼呢?(出示ppt，指生説)
 
　　5、下面我們分成四人小組合作學習，分大組分別完成剩餘四個單元?(四人小組合作學習)
 
　　6、小組彙報(ppt出示)
 
　　7、同學們，通過剛才大家的學習，我們已經瞭解了本學期我們要學習的內容和時間安排，那麼我們本學期通過學習要掌握哪些本領呢?(ppt出示學習目標)指生讀
 
　　8.為了更好地掌握以上本領，我們又要怎樣逐步實施的。接下來是董老師對你們的期望，希望你們通過努力達成一個個目標。(課程評價推介)
 
　　三、回顧梳理
 
　　孩子們，這節課我們已經把《課程綱要》分享完了，你們的認真思考、合作共享，真是一個個會學習的孩子。那麼，最後誰願意再同大家分享分享你在這節課學到了什麼，又有什麼收穫呢?
 
秋季開學第一課教案3
 
　　一、教學目的：
 
　　1、讓學生明白：“讓人們因我的存在而而感到幸福”，絕非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個普通人都能做到的平凡行動。。
 
　　2、使學生明白幸福是在他人的讚美、尊重、認同、關愛、欣賞等行為中產生的。
 
　　3、培養學生良好的行為習慣，讓“愛與責任”促進他們高尚人格的形成。
 
　　二、教學重點：
 
　　引導學生層層深入地理解怎樣做才能“讓人們因我的存在而而感到幸福”。
 
　　三、教學難點：
 
　　如何讓學生深刻理解這句話的含義併成為自己學習的動力。
 
　　教學方法：講授法、討論法、多媒體教學法等
 
　　四、教學過程：
 
　　1）導入
 
　　二十世紀的中國，因為毛澤東的存在而贏得了自己真正的獨立；二十一世紀的中國，因為曾有鄧小平的存在，而必將迎來自己高度繁榮、高度民主、高度文明的現代化前景；蘭考人民，因為焦裕祿的存在而幸福；西藏的人民，因為孔繁森的存在而幸福；雨夜回家的一位大嫂，因為遇上了雷鋒而感到幸福；公共汽車上的乘客，因為有李素麗這樣的售票員而感到幸福……”
 
　　2）進行新課
 
　　（一）做一個好孩子，讓家長幸福
 
　　介紹故事: 在全國以實施“跨世紀教育工程”而著稱的上海建平中學，一個13歲少年的題為《媽媽，我就是你的眼睛》的.發言，使全國女市長考察團的26位成員潸然淚下。這位同學9歲時，母親雙目失明，他幼小的肩膀過早地承受了家庭的較多責任和義務，為了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶，他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個小時！
 
　　提問：以上事例，同學們有什麼感想？
 
　　中國有句古語：“百善孝為先”。意思是説，孝敬父母是各種美德中佔第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。古人説：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風，這是我們新時代學生的責任。
 
　　（二）做一個好學生，讓老師幸福；做一個好夥伴，讓同學幸福；做一個好少年，讓社會幸福。
 
　　1、集體討論交流：怎樣才是一個好學生？
 
　　怎樣才是一個好夥伴？
 
　　怎樣才是一個好少年？
 
　　2、學生討論發言。
 
　　3、老師小結：周恩來12歲立志“為中華崛起而讀書”，這是多麼遠大的理想和抱負啊！最後他實現了理想。殘疾少年周煒頑強勤奮，不僅生活能自理，還是一名品學兼優的學生。我們身邊有很多很多同學，他們性格開朗，樂於助人，把歡樂帶給周圍的人。他們讓老師覺得幸福。
 
　　4、舉出示例，比如：
 
　　1.公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會因為你而感到生活在這樣一個文明的社會環境中是一種幸福；
 
　　2.在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會因你而感到能夠得到一位素不相識的人的真誠幫助是一種幸福；
 
　　3.在教室樓道，你主動上前幫老師抱作業本，老師會因為有你這樣的學生感到幸福；
 
　　4.有同學病了，你哪怕是送上一句親切的問候，他也會感到有你這樣的同學是一種幸福；
 
　　5.在宿舍的樓道里，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子，她會為有你這樣一位好鄰居而幸福；
 
　　6.騎車過馬路，你寧肯停在烈日下等候綠燈，也不願擅自闖紅燈，那警察叔叔和老大娘會因為有你這樣遵守交通規則的好市民而感到幸福……”品德高尚，立志勤學，自立自強，樂於助人，健康快樂。（板書）
 
　　老師：我們要發展多種興趣愛好，使自己學有所長，將來做一個對社會有用的人……養成良好的學習、行為習慣，做一個讓老師幸福的好學生，做一個讓同學幸福的好夥伴，做一個讓社會幸福的好少年。
 
　　（三）做一名好公民，讓祖國幸福。
 
　　老師：現在請同學們自己談談，要做一個什麼樣的公民。
 
　　三）小結
 
　　讓人們因我的存在而感到幸福！”做一個好孩子，讓家長幸福；做一個好學生，讓老師幸福；做一個好夥伴，讓同學幸福；做一個好少年，讓社會幸福；做一個好教師，讓學生幸福；做一個好校長，讓師生幸福；做一名好公民，讓祖國幸福！
 
　　這樣，當我在的時候，人們的感覺就象如逢春雨，當我遠去的時候，人們的思念就會如風悄悄地傳遞。我的存在是他們幸福的源泉，伴隨他們的是安全、愉悦和無窮的動力。