本文為五年級國小生的週記大全，記錄了孩子們在學習和生活中的點滴，包括自我反思、課堂筆記、家庭事項等。通過這些週記，我們可以窺見孩子們的成長軌跡，也為其他國小生提供學習和寫作上的參考。
第1篇
那天，一早我來到學校就看見同學們的臉上都盪漾着喜悦，有些同學身上還穿好了統一的演出服裝，這是為什麼呢？因為這天是我們學校比賽街舞的日子。
我坐在教室裏，望着窗外，心裏有一股異常的激動，真想快點到下午。
時間飛逝，一眨眼，就到了下午，這次的街舞比賽和以前的不賽有點兒不同，那就是今年的比賽，我們要站着等，我也不知道為什麼要這樣做，難道是為了讓大家在看的過程中，跟着音樂多練練？
正在我還在思考時，楊老師就讓我們排好隊，把我們帶到了“後台”，那時正是四年級比賽的時候，當時我一點緊張的感覺都沒有，只是跟着她們一起跳，當他們跳完時，我還沒反映過來，就聽見在我後面的黃嘉怡開始叫了：“張語葉，到我們了，到我們了！”我這才反映過來，一下子覺得渾身冷呼呼的，我們站好隊，整齊的走到了我們表演的位置，由於上面和旁邊有怎麼多個眼睛望着我們，搞得我走路都有點不自在，好像不會走路一樣。
只聽莫主任大聲喊“音樂”時，我們齊刷刷的把手一抬，做好了準備的姿勢，我儘量做的和前面的同學對齊，而前面的同學又要和在前面的同學對齊，這樣，我們後面的同學就知道要對齊誰了，看到這個場面，讓我想到了一個我們剛學過的句子，那就是“人人為我，我為人人”
我們的比賽結束了，回到課室時，讓老師為了獎勵我們給我們每人發了個雪糕吃，就這樣我們一邊含着雪糕，一邊看我們班同學組織的小品。
那一天我過的很快樂，因為我親身體驗了“人人為我，我為人人”這種頗耐人尋味的境界。
第2篇
“哈哈，哈哈……”六(3)班又傳來了爽朗的笑聲。哦，原來是郝老師的英語課啊!
郝慧老師，全校鼎鼎有名的英語老師，大約1米65的個頭，一頭短髮，讓人覺得她神采奕奕。
郝老師是三年級時教我們班的，也正是在郝老師的教導下，才成就了我——讓我有如今大膽發言的勇氣和信心。
起初，我在英語課上只是認真聽講。很少有過舉手發言的念頭與自信，有幾次剛想舉起手就像泄了氣的皮球，總覺得這是一座不可攀登的高峯。可聽到其他同學上課時精彩的發言，看到同學們高高舉起的自信的手，見到同學們一次又一次得到老師的讚許，我也躍躍欲試。
這時，郝老師似乎看出了我的心思，用眼神不斷地鼓勵我，可我還是把頭埋了下去，心裏矛盾着。最後，我沒有望而卻步，低低地舉起了手，郝老師看見了，叫我回答。我回答後，郝老師笑眯眯地説：“very good!”從此以後，我上英語課時，每一個問題都會舉手回答。現在，我已經成為學習英語的佼佼者了。上課時，我認真聽講;放學後，我高聲朗讀;講評時，我仔細記錄;改正時，我反覆斟酌;做題時，我一絲不苟……也許是嚴謹的思維使我的英語成績“直線上升”。
已逝的“國學大師”季羨林曾説過“恩師是一個人不可缺少的機遇。”在教師節到來之際，我要對郝老師説一聲：“謝謝您!我的恩師!”
第3篇
我迫不及待地來到香河園少年之家，我貼好了我早已準備的暈車貼，坐上了舒適的大巴，經過了一個多小時，我們終於到了懷柔生存島。
我們分了各自的房間，我很慶幸——我校的老師和我們*在一個房間，而後，帶隊老師選出了兩個隊長，我們舉行了盛大的開營儀式後，老師帶領我們去食堂吃飯，美味的飯菜使我們食慾大開，享用後，我們回到了宿舍午休。
2：30我們集合，開始了豐富多彩的活動。第一個活動是讓人興奮的自己開機動車，我有點兒興奮，又有點兒害怕，興奮的是我能自己開機動車啦！害怕——我怕機動車開不好，旁邊的教練説我。心裏想個五味瓶，酸甜苦辣鹹，樣樣都有。經過了漫長的等待，我衝進了車裏，張老師給我照了相後，教練踩了油門，第一個轉彎時，我不知所措，教練幫我轉了彎，第二個轉彎時，我心裏忐忑不安，我轉彎沒成功，第三個轉彎時，我更加緊張，沒轉徹底，最後一個轉彎時，我吸取了前三次的經驗，我終於成功了！心裏像吃了蜜糖似的，好甜好甜。
我們依依不捨地離開了，開始開火車，對方拉繩子拉得非常快，我應接不暇，一個來回下來，我的胳膊痠疼。
我們接下來“賽龍舟”，因為比賽每隊九人，我們隊的一個同學沒上場。我們刻苦練習，腳勾環，手拽繩，黃天楊喊：“左右左右。”我們一開始感覺特別彆扭，老停下來，一點兒也不協調，張老師和*在一旁給我們總結經驗，經過努力，越來越好，取得了很多進步，比賽是一個來回，回來時要唱歌，那個沒上場的同學幫黃天楊喊左右，我們取得了第一，這是我們團結的作用，我們的手很疼很疼，可我們還是很高興，只要有付出就有回報。
我們早已飢腸轆轆，餓狼似的撲向了飯菜，開始狼吞虎嚥，經過一番鬥爭，我們滿意地回了宿舍。
我們又去聽了講座——陶藝，我知道了陶瓷的四大特點：白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磐。我回到了宿舍，這一天雖辛苦，但有收穫，有回報，有樂趣。
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