校園讀書日創意活動方案2篇 閃耀校園，挖掘閲讀的魔力

校園讀書日創意活動方案旨在激發學生閲讀興趣，提高閲讀能力，豐富校園文化氛圍。通過創意閲讀比賽、作家見面會、讀書分享等形式，引導學生積極參與閲讀，拓寬視野，培養思維能力和創造力，助力學生成長成才。讓我們共同探索閲讀的樂趣，創造美好的校園讀書日體驗！

第1篇

20__年4月23日是第__個世界讀書日。讀書不能改變人生的長度，但可改變人生的厚度；讀書不能改變人生的起點，但可改變人生的終點。為進一步推進“大閲讀”工程，引導廣大師生”多讀書、讀好書、好讀書”，在學校內外形成讀書熱潮，積澱文學底藴，提高文化素養，特制定__國小世界讀書日活動方案如下：

你的書架上有多少本書？你最喜歡其中的哪一本？讓我們藉着世界讀書日的春風，曬出自己的獨一無二的小書架，讓我們一起快樂閲讀！

活動要求：拍攝一張照片，以書架為背景，展現親子閲讀場景，定格家庭閲讀的温馨瞬間。在照片下配100字左右文字介紹，也可以寫下自己的閲讀感受、分享親子閲讀趣事。

書籤是我們讀書的貼心伴侶，好看的字，優美的話，巧妙地設計，精美的版式，警醒的話語等等，彙集在一張小小的書籤中，既增添了我們讀書的樂趣，又減輕了視覺疲勞。為進一步激發學生的閲讀興趣，充分發揮學生的想象力和創造力，展示學生個性化書籤設計和製作能力，舉行此次書籤設計比賽。

2、大小：大小適宜，形狀不限，不超過12×12cm，美觀大方。

3、版面：設計美觀，圖文並茂，單面設計。色彩搭配合理、鮮豔，整體版面力求富有藝術感。

4、每個書籤需要打孔，並穿上繩子，班主任選取較好的書籤10份粘貼在a4紙上（每張紙可以貼兩張、三張，按照作品大小自行安排），並在作品對應的位置寫上班級、姓名。

第2篇

語文教師每週五定一節課作為閲讀指導的時間,指導並激勵學生快樂讀書,共享讀書的樂趣.開展"好書推薦會"、"故事會"、"讀書博覽會"、"名人名言"、"換一本書,交一個朋友"、"報刊剪輯"等活動.

以班級為單位,發動每位學生開展"獻一本看百本"活動,並藉助此活動,豐富班級圖書角.要求每個同學把自己喜歡的書,在讀書節期間,帶到班級,由圖書管理員統一管理、借閲,形成"好書都來讀,我來讀好書"的讀書氛圍.同時倡導班級間、年段間的圖書交換,在交換圖書的過程中,加強學生愛護書本的意識.

語文教師開設閲讀導讀課.為學生的課外閲讀導航,讓學生從中掌握讀書的方法,激發學生讀書的興趣,使學生養成良好的讀書習慣.

開展誦讀經典古詩詞活動,激發學生讀書的興趣,讓學生走進唐詩宋詞,走進書林年,與經典同行,與大師對話,與智慧撞擊,暢遊書海,收穫智慧!

舉行"讀後感"徵文、讀書筆記、演講比賽.各班推舉優秀學生參加校級比賽,評出一、二、三等獎,並進行表彰獎勵.

6、童話劇比賽.各班準備優秀節目參加校級比賽,評出一、二、三等獎,並進行表彰獎勵.

1、評比班、校兩級"讀書之星"(各班在班級讀書之星中推選1名校級"讀書之星",學校進行嘉獎.)