本篇文章介紹幼兒園地震安全演習活動方案，為保障幼兒園教職工和學生的安全，演習方案旨在提高幼兒園應對地震災害的能力，建立適應性較強的地震應急機制和安全管理模式，確保幼兒園師生在地震事件發生時的及時響應和安全疏散。
第1篇
為了切實做好幼兒安全工作，確保師生的生命安全，培養師生在遇到地震等突發事件時的安全疏散與逃生技能，讓師生掌握簡單實用的地震常識和逃生知識，中一班特舉辦一次教學樓防震逃生安全演習。
教師通過上午的晨間談話活動及中午餐後觀看地震演練視頻讓幼兒講解地震逃生順序、逃生技巧及要求
正在室外的人員：把幼兒集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周圍;正在室內的人員：根據情況選擇向室外疏散或室內躲避(及時躲到兩個承重牆之間最小的房間，如洗手間、廁所等;可以躲在桌與桌、區域玩具櫃之間;可以躲避在房間內側的牆角)
雙手抱頭，蹲在户外空曠安全地或室內桌子下面，千萬不要在窗下或橫樑下躲避。不能慌張、哭鬧或隨意亂跑，不大聲叫喊，保持體力等待救援。
流程：第一次信號響起——躲避到桌子下——第二次信號響起——到大操場集中——教師安撫幼兒情緒——彙報師幼人數
第一次信號代表就地躲避：師生聽到警報信號後，立即停止上課。班級教師馬上到達指定崗位，組織幼兒按照事先確定的躲避地點(桌子下面)快速進入。
第二次信號代表撤離疏散：班級老師按照疏散順序，班主任引路、配班主任斷後向外疏散，在樓梯上行走時仍應半蹲並手蒙嘴巴儘量用鼻子呼吸。
集合地點：(大操場)本班幼兒到達指定地點後，要立即原地蹲下，保護頭部。集合時排二列縱隊，幼兒全體坐下，其中一老師迅速清點人數，並報告領導。
第2篇
1、瞭解地震給人們生活帶來的危害，學習地震時安全自救的常識。
1、教師：鍾老師今天帶來了一段視頻，我們一起來看一看。
2、教師：剛才我們看到的畫面，你們知道是發生了什麼事嗎?(地震)
3、教師：你從哪些方面看出是地震?(教師引導幼兒從房屋破壞、地面裂開、人員傷亡等方面進行描述。)
教師小結：視頻裏面的地面劇烈的搖晃，移動，房屋一間一間的倒塌，人們紛紛竄逃，哭聲喊聲連成了一片。
教師：你們知道為什麼叫地震嗎?(因為地震指的是劇烈的地殼運動，使地面迅速發生顫動。)你知道地震是怎麼產生的呢?你知道嗎?
教師小結：我們人類是生活在地球的表現叫地殼，地殼不是靜止不動的，他像一個頑皮的孩子總是不停的運動，為什麼我們感覺不到地殼在運動呢?那是因為他運動的慢，如果他運動力氣過大、過猛，地殼上的巖層就經受不住裏的衝擊發生斷裂，於是出現了地震!
教師小結：我們這裏沒有發生過地震，但是在其他地方發生過大地震比如我們中國唐山市在_年發生過7.8級大地震，_年在汶川縣發生了8級大地震，_年玉樹發生了7.1級地震!在國外也經常發生地震，比如前段時間發生在日本的震驚全世界的9級大地震!
2、教師：地震時有什麼景象，會給我們的生活帶來哪些危害!(老師結合圖片講述)老師這裏收集了一些地震後的圖片我們一起來看一看!
教師小結：地震了，會摧毀了所有的房屋，地震還造成了山體滑坡;造成了橋樑中斷;壓死壓傷了許多人;許許多多的人失去了親人，無家可歸，也有許許多多的小朋友成了孤兒!
1、教師：地震是分等級的，當大地震時地面、房屋明顯的搖晃，不要多久就會山崩地裂!如果是小地震的話，我們就會感覺有一點點的震感，一般不會威脅到人們的生命財產安全!如果我們這裏發生地震了，你們會怎麼做呢?
教師小結：當發生大地震時，能跑就跑，“跑”是在地震發生初時，而且一定要跑到空曠的地方，四周不要有廣告牌、電線杆等東西，以免倒下來時被砸到，跑的時候一定要抱着頭，保護好頭部。要是在短時間內跑不了，來不及跑了呢?那就“躲”，一定要躲在家中最小的房間裏，如衞生間，廚房，結實的桌子下、牀下等，切斷電源、關掉煤氣，等到地震過後及時撤離。
2、教師：地震真是可怕的自然災害!其實地震是可以預測的!
教師小結：像前段時間發生的日本的9級大地震，日本的科學家們就預測出來了，他們知道在幾月幾日在什麼地方會發生地震，所以他們作好了充分的準備!大大的減弱了人員傷亡!而發生在我們中國的那幾次地震呢!我們國就沒有檢測出來!這可能是因為我們國家的科學還沒有日本那麼發達!所以孩子們要從小熱愛科學，認真的學本領，長大以後為我們的國家做貢獻!
3、教師：如果是我們幼兒園發生地震我們該怎麼辦呢?
教師小結：如果是我們幼兒園發生了地震，在初步震動的時候，我們迅速抱着頭有順序的的排着隊伍，跑到下面操場的空地上去!跑的時候一定不能推，不能擠，沿着樓梯迅速的往樓下跑去。
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