五味瓶，又稱五香瓶，是中國傳統的調味品之一，也是中國烹飪文化的代表。其獨特的配方使之成為很多菜餚不可或缺的調味品。五味瓶味道獨特，口感鮮美，不僅能夠提升菜餚的味道，還有很多健康的保健功效。
第1篇
成長的五味瓶如在一碗清水中加了許多顏料，是的這碗水變得複雜。同樣，成長的五味瓶讓我們平淡無味的生活增添了許多味道。
一天早晨，我還在暖暖的被窩裏躺着，突然聽到了一陣響聲，把我從睡夢裏驚醒。我連忙跑到客廳一看，這一看嚇了我一跳：在客廳茶几上的.幾個杯子和瓶子全掉地上，我心一下提了起來，心想：完了，待會兒爸媽回來了要被罵了。可是我想來想去，覺得不對勁，剛剛我在睡覺，誰會進來呢？這問題讓我的心放下了一半。因為當時我在鄉下的外婆家裏，所以我忽然想起外婆家門口有一隻狗，我急忙跑到門口一看，原本綁在門口的繩子鬆了。這一發現讓我的心放了下來，可是，那隻狗去哪呢？我又把四周看了一圈，最後，在另一個門的後面找到了它。我又把它綁在門口，可是，正在我要把地上的碎片掃乾淨時，爸媽回來了，當爸爸看到了地上的碎片是，我就感覺到一場暴風雨將要來臨。
我轉頭一看，只見爸爸黑着臉，問我怎麼回事，我被這場景嚇壞了。隨後，下起了一場“暴風雨”。“暴風雨”過後，我就在房間裏坐着。我感到一陣委屈，彷彿一個檸檬一樣酸酸的。好朋友的敲門聲將我驚醒，她見我苦着臉，問我事情經過後，她同我坐在椅子上安慰我。在她的安慰聲中，我的那顆檸檬糖融化了，就好比檸檬糖突然砸在心的深處後，漸漸的化開後，心頭就感到有點酸中帶着微微的甜。
這時我才發現在成長的道路上有酸，有苦也有甜，而那酸的苦的在經過努力後也會嚐到甜味。
第2篇
“五味瓶”這個遊戲大家一定再熟悉不過了，今天沃老師在五個透明杯裏，灌了幾種不同的液體，給我們來做“五味瓶”的遊戲。我們小組派出周於翔，他要品嚐的是2號杯子裏的`飲料。其他小組也選出代表，喝各自覺得好喝的水。
“馬大哈”陸正君抿了一口飲料，先是做出美味的動作，之
後又好像很想吐的樣子。我心想：這個“鬼軍師”又打什麼主意？話説回來，這裏面是白開水還是白醋呢？我們小組的周於翔剛喝了一口2號杯裏的水，就打了個瞌，這讓我聯想到：平常我喝碳酸飲料，好像也會打瞌。再仔細一看，吸管一直在往上浮，那麼這一定是碳酸飲料了！讓人佩服的是，戴夢舟和舒籽秋居然把讓人喝了就想吐的鹽水和醋，喝了下去，並且還做出很幸福的表情。很多同學都上了當，紛紛舉手請求品嚐。我也打算揭開陸正君佈下的疑陣，於是就向他請求。我大膽地喝了一口1號杯裏的液體，我終於明白了：原來這只是一瓶白開水！我也裝出很痛苦的表情，誤導別的同學……
到了最後一輪，沃老師要求最後上去的同學把飲料一飲而盡，兩個字“恐怖”！這時，我已知道那些水的“真實身份”了，但是……水喝完以後，只見方琨、鄭奇、鄭穎三人像是從地獄中掙扎出來似的，真是慘不忍睹。而吳思彤和胡夢亭不但沒事，反而還覺得非常舒服。
第3篇
練舞蹈是我的第二課堂，在這裏，我笑過，哭過，煩惱過，其中的滋味就像生活中的五味瓶。
我在排練時和另外兩個同學鬧了彆扭，為一個動作爭執不下，她們好幾天都沒有搭理我。雖然我的基本功與她們不相上下，但我從視頻上反覆地看，反覆地琢磨過，堅信自己是對的，但她們仍舊不肯與我和好。她們對我的不信任令我十分傷心，有一種説不出的難受。
我還要輔助隊長管紀律，兩三天下來，根本就不能再説話了——聲帶沙啞。況且，室內空調打不開，我經常揮汗如雨，黃豆大小的汗珠密密麻麻地佈滿在額上、鼻尖和髮梢。真辛苦啊！
前幾天，我們正在認真地訓練時，突然有個消息“飛”進了舞蹈室：學校的合唱隊參加比賽，在56支隊伍中脱穎而出，榮獲了總分的第一名！正驚奇之際，老師步履匆匆地邁進了舞蹈室，誇獎了合唱隊刻苦的精神，然後檢查基本功，並批評我們平時練功不認真，基本功退步了……我們聽了，心裏十分慚愧，腦海頓時像放電影一樣，將同學們平時見縫插針地偷懶，基本功音樂早已響起，卻還沒有準備好……頓時，心中像是喝了幾大罈子的醋一樣又鹹又澀，有一種説不出的懊悔。
經過我們加班加點地排練，排出了《好運來》的伴舞，上了台後，我們展現了我們最可愛的'一面，動作做得乾淨利落，加上主唱老師也唱得很不錯，我們榮獲了總分第三名，並很榮幸地參加了前十名的頒獎晚會。這次的榮譽給予了我們十分的鼓勵，老師也欣慰地衝我們微笑着，讚不絕口地表揚我們，誇獎我們，我們的心想喝了蜜糖一樣充滿了甜蜜。
五味瓶就像滿天的星星，把在第二課堂中讓我刻骨銘心的記憶印在了天空，伴隨着我的成長曆程……
第4篇
2.通過甜、酸、苦、辣、鹹五種味道的辨別，學會用各種色彩，圖形表現五種不同的味道。
3.培養學生對色彩的敏鋭感覺，初步掌握各種色彩在生活中的運用。
1.請學生談談爸爸或媽媽炒的拿手好菜，並説出令人回味的理由？
2.師：都説文房有四大寶貝：筆、墨、紙、硯。要想擺上一桌美味佳餚肯定少不了廚房的寶貝：調味瓶。可是老師家中的調味瓶色彩，款式都一樣，時常辨別其中裝的是鹽，糖，味精還是其他調料。
3.師擺出幾個調味瓶，請幾位同學上台品嚐（閉眼），並通過品嚐時流露的不同表情讓在座的同學猜出其中的口味。如甜、酸、鹹、苦、辣。
1.師在黑板上畫出不同的味瓶的外型，讓在座的同學出謀劃策，設計標誌，幫助老師識別其中的口味。（板書課題：五味瓶）
3.邀請學生上台把教師事先畫好的人物表情貼愛相應的五味瓶上，師給人物起名字：辣妹子、甜心公主、苦丁王子、酸醋王子、鹹味公主。
4.把學生分成五個小組，各組派一名代表上台抽籤，簽上分別寫着：辣妹子，甜心公主，苦丁王子，酸醋王子，鹹味公主。讓小組成員在各自的紙上畫出相應人物喜歡吃的食物。
1.教師以水粉顏料畫出“四川版”的水煮活魚，讓學生體驗色彩上辣的感覺。
3.幫助學生結合圖形，如食物外形，人物表情等更形象生動地表現不同的味道。
1.教師在黑板上貼出幾個五味瓶的外形，讓各組各設計一組的甜酸苦辣鹹的五味瓶的標誌，進行裝飾。
2.小組成員分享集體的智慧，努力設計出最完美的標誌，表現五味瓶。教師巡迴指導，及時發現學生設計過程中的閃光點，適時引導。
2.教師展示拼帖的作品，讓學生談談手工形式所表現味覺的美感，引導學生回家也動手來剪一剪，拼一拼。
第5篇
生活是個五味瓶，酸甜苦辣鹹樣樣都有。有時開心，有時苦惱，有時煩心，有時自豪……有時從天上降來一個意外，有時像過山車一樣從高潮墜入低落。
生活是酸的，像吃了一個檸檬一樣，酸酸的盪漾在心中。有一次數學考試結束，數學老師把我叫到了辦公室，我以為老師是叫我去幫忙改試卷，沒想到走進辦公室的一刻卻給我當頭一棒。“你最近是怎麼回事？老師説完遞給了我一張試卷。我瞟了一眼，背上冒起冷汗，只見上面寫着：金王清怡，80分。我簡直不敢相信眼前的一切。“你看看，下滑到什麼程度啦？要想參加推薦考，這點成績怎麼能夠？你自己想一想……”面對老師鐵青的臉，我的心裏酸酸的，有種説不出的滋味。
生活是甜的，會給你意想不到的驚喜。運動會馬上開始了，全班同學都很高興，可我怎麼也開心不起來——因為我要跑800米！800米，是一項沒幾個人敢參加的項目，老師卻把它交給了我。在賽場上，面對強大的對手，面對同學老師的期盼，我緊張極了。“砰——”隨着那一聲令下，比賽開始了。一開始所有人都激情飽滿，可沒過一會兒我的'腳像灌了鉛似的體力漸漸不支。慢慢一個個運動員從我身邊跑去，我已經落後了。但加油聲卻始終在我耳邊響起，我卯足了勁，進行了最後的衝刺。雖然沒得到第一，但我嚐到了勝利的甜頭。
最近作業可真多。就快到期中了，作業也一次次增加了。就拿這周來説吧，語文5樣，數學3樣，英語6樣，再加上一系列的補習班，這週末真是“充實”啊！用一句流行語言來説“寶寶心裏苦”。
生活五味瓶，精彩永不停。酸甜苦辣鹹，生活不斷線！
第6篇
人生或許就像媽媽廚房裏的調味瓶，酸甜苦辣，樣樣俱全。今天，就發生了一件倒黴事。
今天下午兩節課後，我跟平常一樣，去英語薛老師的辦公室拿作業。拿完作業後，薛老師對我説：“給我把申桂寬叫來，他的作業又有好多沒做。”我“哦”了一聲，便退出了辦公室。踏出辦公室的門，我歎了口氣，當中夾雜着許多無奈和不耐煩。我想：一天跑幾趟辦公室，腿都要跑斷了，累死我了。但轉念又想：我是英語課代表，這是我的職責，我應該盡全力做好我的工作呀。
想完，我立即向教室裏跑去。推開門，教室裏沒有老師在，亂哄哄的，就連一些班幹部也都在起鬨。我看了看，無奈的搖了搖頭，心想：唉!恐怕全五年級就我們班最吵了。然後，我走到申桂寬的座位前，對他説：“申桂寬，薛老師叫你去他辦公室。”申桂寬抬起頭，兩眼茫然地問我：“幹什麼呀?”我沒好氣道：“我怎麼知道，又沒跟我説。”申桂寬只好去了。之後，我就一直待在座位上寫作業。
不一會兒，申桂寬回來了，我急忙問他：“哎，怎麼樣了?”他怒氣衝衝地指着我説：“臭譚婷，你騙我，薛老師壓根就沒叫我去，害我白跑一趟。”我聽了，如丈二和尚摸不着頭腦，傻傻的冒出一句：“怎麼可能?”“我還問你呢!”申桂寬道。我聽了，心裏十分焦急，就像熱鍋上的螞蟻，我怕申桂寬誤會，就急忙向他解釋。但申桂寬壓根不聽我的解釋，走出了教室。我一個人趴在桌子上，既感到委屈，又感到氣憤，想哭卻哭不出來。這一下，我的心情糟透了——丁老師早上剛宣佈了上次考試的成績，我考得不怎麼理想。那時心裏已有些不悦了，再加上剛才受到委屈，我就像啞巴吃黃連——有苦説不出。心頭的不痛快頃刻間爆發出來。我也不怪薛老師，她一天工作那麼忙，難免有些事會忘掉，儘管如此，我心裏還是有些不舒服，就像一塊大石頭壓在了胸口上。
第7篇
從踏上國中大門第一天起，我們的生活就註定不平凡。
國中生活的酸、甜、苦、辣、鹹等boss被我們一一拿下，具體事件請贏我娓娓道來。
七年級臨近暑假，各班開始了一年一度的.大掃除，我們的任務是打掃衞生區，在下樓的路上，我們還打打鬧鬧，説説笑笑，甚是歡樂。到了衞生區，我們傻眼了，諾大的一片草地，雜草已有半人高，沒辦法，只有犧牲課餘時間來拔了，一次，幹着幹着，臉上的汗不知不覺地就流下來流到了嘴裏，鹹鹹的味道中夾雜着一絲絲的酸楚，這大概就是國中的鹹與酸吧！
“王叔放，你來回答這個問題。”“嗯。”剛才我一不小心就溜了神，被老師叫起來，什麼也不會，那種感覺，真是不爽啊！下了課，我又被老師叫到了辦公室，在老師久久的注視下，兩行熱熱的東西在我的臉旁滑下。流到了嘴裏，霎時間，苦澀，酸鹹，火辣的味道充斥着我的味蕾，現在想來，這大概就是國中生活的苦與辣吧！
到了九年級，我們的時間越來越緊張，但是，我們的學習成果越來越顯着，老師與家人的關心，朋友與同學的理解，都使我們更加努力拼命地去學習，去合理支配屬於我們自己的課餘時間，我相信明年的會考，我們一定可以戰勝！
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