本文主要探討國小生的寫景作文，讓孩子們學會用文字將美景描繪出來。通過觀察、感受和思考，他們將從自己的視角出發，記錄着大自然、校園和家庭中的美好瞬間。這些作文不僅展示出小作者的文學才華和獨特的表達能力，更讓我們感受到了孩子們純真世界中的美與希望。
第1篇
現代的冬天似乎還殘留着秋的殘粧,還保留着春的娉婷,像是在寒風中穿着短裙的女子,吃不准她的年齡.冬天因此有些朦朧的曖昧.
古典的冬天是要下幾場雪的.雪大多在黃昏時飄灑開來,風便有了江南的濕潤,雪便有了江南的嫵媚.往往第二天就晴空萬里.天色和空氣都像被雪擦洗過了,澄徹,清新.窗外鄰家的屋脊上,一道白雪,一道黑瓦,黑白交錯,彷彿是首古詩,長長短短,平平仄仄.這樣的冬天,便有了古典的雅緻和韻味,冰清玉潔,晶瑩透明.
現在的冬天雖然不冷,但空調依然開着.空調的面目有些呆板,或木頭木腦地懸掛在牆上,或傻里傻氣地站在客廳一隅.遠不如爐子令人感到親切,爐膛裏透出的紅光,在夜色中是嫣然動情的眼睛,朝着你一眨一眨的.水壺剛放上去時,滴下的水在爐子上發出好聽的"滋---"的響聲,騰起一縷白煙,有聲有色.擁着爐子吃一碗麪疙瘩,可以吃得滿頭大汗,寬衣解帶,如沐春風.若是擁着爐子温一壺黃酒,煮一鍋羊雜碎,人也成了古典山水畫中的人物了.
古典的冬天,吃完飯便早早睡覺,將身子緊裹在被子裏,緊裹起的還有冬天特有的黑甜夢鄉.風在屋頂的椽子間稀里嘩啦作響,像是羣鼠奔竄.夜半常常被驚醒,只見月色滿窗,不如春的迷離,秋的明澈,夏的温和,卻有冬的玉潔高雅.萬籟俱寂中突然響起夜歸人的腳步聲,踏在卵石路上,分外響亮.那腳步聲漸遠漸近,又漸近漸遠,伴隨着寒風敲窗,越加襯托出被窩裏的温暖.再次墜進夢鄉,就像墜進雲端一樣,若神若仙了.
古典的冬天除了雪,還有冰.搪瓷杯裏的冰,是一支巨大的棒冰,在夏天就要搶着去舔.連老城隍廟九曲橋下的綠波池,也冰得紋絲不動,靜默得無聲無息,不由得想丟一塊磚下去,冰塊立即碎裂開來,翹起的一角,迎着陽光一閃,然後緩緩地下沉,那微綠的湖水,沉睡了一覺,重新又粼粼地泛動.落盡葉子的枯枝,將麻雀嬌小的身影凸現在藍天中,弓弦響處,驚得麻雀急速地拍打着翅膀,箭般地逃逸.再望望空空的枯枝,心中有些惘然.
冬天不再古典時,太平洋的平面正在漸漸地提升,洶湧澎湃海水侵襲着島嶼和大陸的堤岸.古典的冬天就不僅僅是詩意的美麗了……
第2篇
什麼時候，呼嘯着的北風去了，温柔的東風又一次載着春天的腳步拂過心頭?什麼時候，湖畔的楊柳青了，機靈的鳥兒又一次立上樹梢唱出婉轉的歌謠?
春天又給大地披上了那件五彩斑斕的衣裝，這也意味着那個人們日夜盼着的，帶給人們喜悦以及新生的希望以及新生的希望的季節，已經到來了。
每天上學經過的李公堤，路兩旁的梧桐也萌發出了點點嫩黃或帶點綠意的新芽;楊柳新綠，那綠意卻總是爬了滿樹，也隨東風飄搖着，舞蹈着。每天傍晚在操場跑着，一圈，又一圈，總注意到四周春意萌動的跡象。初春，也許並不那樣美麗，但有的是新生的希望，令人心向住着。
但不知為何，在這樣一個充滿歡樂、喜悦與愛的季節裏，我竟然會萌生出那樣幾分感傷，畢竟，早春，也是一個死亡與新生交織着的時節。
梧桐與楊柳青了，可去年曾微微發黃的葉子，又凋零在了何處呢?和煦的東風來了，可那曾在嚴冬呼嘯過的北風，如今又吹向了何方呢?路旁的迎春花開得繁盛，一叢一叢的，湖畔的花樹也早早地將自己裝點一新，可一場風雨過後，那些花兒不是紛紛落地化作泥土了嗎?
早開的花兒雖稀落許多，但總有新開的花兒，一朵朵，吸收着落下花兒化作的養料，也學着落下的花兒，開着，又落下，又為新生提供養料，循環往復，生生不息。
原來新生，就是建立在死亡基礎上的喜悦與希望，而那些死亡了的，又無怨無悔地為新生服務着，一年又一年……
春天又來了，又是一批新生，什麼時候，死亡又會降臨呢?一代一代，為着新生的準備着，這樣的自然，令人有些感傷，但不也充滿着希望嗎?雖然有着留戀與不捨，但這不也是對自然、對新生的一種愛嗎?
第3篇
當秋姑娘向我們揮手告別時，陰霾瀰漫的冬隨之而來，喧鬧的世界一下子變得沉默了，各種昆蟲也都銷聲匿跡，人類個個把自己裹得嚴嚴實實的，喧鬧好像不再屬於冬，人類只能在寂靜中忙忙碌碌的。不一會兒，下起了小雪，晶瑩透亮，房屋、樹木被蓋上了一層厚厚的大被子，大地呈現出一片銀粧素裹的景象。
冬天，雪花似無數銀白色的小精靈，紛紛揚揚的飄蕩下來。這個世界彷彿是冰雕玉砌的，那份寧靜，那份美，常常會被一陣陣悦耳的笑聲打斷，徘徊在鄉間小路上，你會感覺到，當大雪紛飛時，冬天會被渲染成銀白色。“遙知不是雪，為有暗香來”，是的，凌寒獨自開的臘梅，在這蕭條冷漠的景象中挺立在街道中心，與風霜作着不屈不撓的鬥爭，這種精神多麼可貴啊!被壓在大雪下的青松，也傲然挺立，像一排排忠誠的衞士，守護着這沉寂的家園。
冬天，是孩子們最喜歡的季節，當雪花降臨於世的時候，大地便成了白茫茫的一片，是那樣的潔白無瑕。在冬季，我們可以穿上慈母為我們做的大棉襖;我們可以在地面上溜冰、滑雪;我們可以在雪地裏打雪仗、堆雪人、滾雪球……那滋味甭提有多妙。
大自然何以如此寵愛雪?我想，這是因為雪還是個聰明的孩子，它知道自己何時應該謝幕。當她聽到春天的腳步時，便會漸漸退去，同時毫不吝嗇地把軀體留給大地，積雪融化匯成小溪，滲入大地灌溉着幼苗。
冬天裹着春天酣睡，情願讓冰玉般的肌體化作萬里春水，無私地、慷慨地去澆灌，去潤澤大地。有詩句説得好：殘雪壓枝猶有桔，凍雷驚筍欲抽芽。冬天就是這樣孕育着勃勃的生機。
冬，我要為你吶喊：“愛冬吧!”我要翻開《辭海》為你填寫新的註釋，用泛青的麥苗，用枝頭的花瓣。
第4篇
如何做好作文呢？作為一名從事語文教學的老師，想和廣大的家長、同行和想寫好作文的同學們作一個簡單的交流。我認為要想寫好作文，最重要的要牢記並踐行以下三條，可以叫作“一箇中心，兩個基本點”。“兩個基本點”之一，就是要有自己的親歷，親為，要能有感而發，有情而寫。這就要求我們要熱情地投入我們的生活，要用心去觀察，體驗生活，生活中處處都有美好的事物，我們要有一雙善於發現的眼睛。好是做出來的。二是由於自己個人的閲歷和經歷的範圍總是有限的，必須從他人、古人，從我們早有定論的名著，從他們的智慧當中汲取營養，這就是讀書。古人早就説過：“讀書破萬卷，下筆如有神”，最重要的是平時的積累，要博覽羣書，尤其是中外名著，光靠課本上的那幾篇是遠遠不夠的。此時我想起了20xx年江蘇大學聯考的滿分作文《赤兔之死》的作者蔣昕捷對記者的談話：上國小後，他開始讀古典名著《水滸》、《西遊記》、《紅樓夢》尤其愛讀《三國演義》，這部書他讀了至少三四十遍，很多章節都能熟讀成誦。除了古典文學，他還喜歡讀魯迅的雜文、錢鍾書的小説和一些名人傳記……。這是寫好最為重要的“兩個基本點”。作文好壞、功夫在於讀書與歷練。“天機雲錦用在我，裁剪妙處非刀尺。”破萬卷書，行萬里路，方可觸類旁道、左右逢源，文思泉湧、信手拈來。只有從自己的親身經歷，從自己的內心出發，我們的孩子們才會有好的作品產生，才會有影響後人的精神食糧。所謂“一箇中心”，即作文的核心在做人。只有做一個熱愛生活的人，做一個充滿愛心的人，做一個忠誠的人，做一個愛憎分明的人，才能達到“吾養吾浩然之氣”之境界。到那時，寫起作文來定會有“下筆如有神”體會。
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