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員工心態培訓總結3篇 心態改善,員工效能提升

欄目: 其他文案 / 發佈於: / 人氣:8.18K

近年來,員工心態對企業的發展和績效起着越來越重要的作用。許多企業開始重視員工心態培訓,不斷探索新的培訓方式和方法,以提升員工的心理素質、激發員工的積極性和創造力。本文就對員工心態培訓的作用、實踐過程以及培訓效果進行總結和分析。

員工心態培訓總結3篇 心態改善,員工效能提升

第1篇

4月9日公司人資部組織各部門員工陽光心態培訓。通過這次培訓學習,我深有感觸,這次培訓使我思想系統化和深入化,提高了我的思想認知水平。

培訓課程剛開始,由主持人易任帶領大家做了一個小蜜蜂的遊戲,頓時培訓的氣氛活躍了起來,消除了大家一天工作的疲憊,後來夥伴們以愛的鼓勵請出了的主講師,開始了這次課程的培訓。

老師在課上為我們講解了成功=心態+能力+關係+運氣。其中心態起主導地位,心態出了問題,就要調整好心態,好心情才能欣賞好風光。塑造健康的心態,塑造知足、感恩、樂觀開朗的陽光心態,就是要讓朋友們建立積極的'價值觀,獲得健康的人生,釋放強勁的影響力。

你內心如果是一團火,就能釋放出光和熱;你內心如果是一塊冰,就是融化了也還是零度。要想温暖別人,你內心要有熱;要想照亮別人,請先照亮自己;要想照亮自己,首先要照亮自己的內心。怎樣照亮內心?點亮一盞心燈,塑造陽光心態。良好的心態能夠很好地影響個人、家庭、團隊、組織,最後影響社會。所以我們每個人都必須要有一個陽光的心態。所謂陽光心態就是要快樂工作,快樂生活每一天,以積極的思維對待人和事,要事事充滿熱情和朝氣。

老師又給我們講了幾個名言和故事,讓大家分享從中得到的體會,這個方面做得很好,不但活躍了課堂氣氛,而且還調動了學員間的互動,又讓大家學到了知識,所謂是一舉三得啊!最後,老師又給我們講解了成功的“十種心態”,以及成功的“十六字方針”。雖然語言簡練,但卻很實際。其中十種心態分別是積極+歸零+付出+學習+求實+堅持+自律+創新+感恩+老闆,這讓我明白在企業上班要有主人翁的精神,要注重團隊協作,服從領導的安排,讓人家感覺你是一個值得信賴的人,不找何任藉口。謙虛歸零把以前的榮辱都忘記重新開始,這樣才能學到更多的知識,做一件事情並不難,難的是把同樣的一件事千百遍的去做好做對。同時還要學會換位思考,多站在別的角度去想問題、思考問題。最後還要有一顆感恩的心,感謝那些愛我、傷害我、欺騙我、蔑視我等等所有的人,因為他們鍛鍊了我的成長。

總結:用陽光心態享受生活,學會放下。該放下的放下,忘記該忘記的,記住該記住的。學會諒解、寬容。不原諒別人,等於給了別人持續傷害你的機會。態度改變一切、態度改變行為、行為改變做法、做法改變習慣、習慣改變人生。

員工心態培訓總結3篇 心態改善,員工效能提升 第2張

第2篇

為了使新員工儘快融入公司,新世界地產度第一期新員工入職培訓於x月x日正式開課,學員們開始了為期兩天的培訓體驗。

在此次培訓中,公司內訓講師分別從企業文化、人力資源管理制度、行政管理制度、房地產基礎知識、營銷管理等對學員進行逐一講解;同時組織學員前往新世界項目現場實地參觀瞭解工程管理、物業管理的現狀及未來發展規劃,以此從文化、制度、流程、規範化管理等方面幫助學員全面認識新世界地產,併為其快速融入團隊,更好地開展工作打下基礎。培訓組織與培訓內容滿意度調查結果顯示,學員對培訓整體效果表示認可,整體培訓滿意度達到96.8%以上。以下針對本次培訓組織工作進行有效總結,以便改進。

1、組織學員現場參觀。通過對項目現場先參觀後講解的培訓方式,使得學員能夠更為直觀的瞭解到項目工程情況,物業服務的特色等,擺脱了原來坐在教室裏比較枯燥的教學模式。

2、高管的職場心得分享。此次培訓增加了高管職場心得分享環節,希望通過個人豐富的職場閲歷,與大家分享自己獨特的個人體驗。本次邀請的分享者是世通公司總經理宋德勝,他以職場人如何贏得未來為主線,通過發生在自己身邊的大量成功案例向大家分享了自己的心得感悟:工作要主動、努力、用心、不斷的學習,以把上級交辦的`事情辦好的職業化心態做事,成為讓上級放心、對公司擁有高度責任心和忠誠度的員工,要注重個人職場品牌的建設,未來一定會掌握在自己手中。宋總真誠的話語中充滿了智慧,博得了現場陣陣掌聲。

3、座談會更加關注員工的個性發展和職業規劃,通過兩天的培訓,新員工對公司發展前景充滿信心,同時對充滿人文關懷的公司文化非常認同,所有新員工在座談會上談到了自己目前存在的不足和改進之處,同時向大家分享了自己未來1-3年的職業生涯發展規劃。

1、培訓形式上比較單一,應該增加更多的互動和案例分享環節,讓更多的人蔘與進來。

2、培訓內容和時間應該增加,通過至少一週的時間讓新員工更加清晰的瞭解公司的戰略目標、發展規劃、企業文化、工作流程等相關知識,掌握個人職業生涯規劃方法、職業化素養和心態、團隊溝通技巧等綜合軟能力。

3、部分培訓講師現場呈現技巧有待提升。作為企業內訓講師應該瞭解每位學員不同的個性特點,有針對性的在課堂上增加和學員之間的互動,避免填鴨式的教學方式。

此次培訓總體上達到了預期的培訓目的,學員對新世界地產的企業文化以及公司的各項規章制度有了初步的瞭解,公司管理團隊及各職能部門在本次培訓中給予了大力支持,保證了培訓過程的順利進行。

第3篇

一個月的培訓都是利用午休時間或下班以及休息時間開進行的,讓人感覺到身心疲憊。培訓的內容很豐富,如果公司領導合理安排培訓的時間效果會更好的。本人因工作需要物業前台需要有人值班,所以不能參加完全部的培訓課程非常可惜。

公司的培訓不應該只是為了完成任務的形式來對公司的員工進行培訓,應該切實的考慮到員工在此次培訓受益的效果為目的,為員工綜合能力憑的提升合理的安排一系列的培訓。外請專業公司來陪訓固然是好,但企業是要不斷髮展壯大的,公司應該培養自己的專業培訓人才,所有正規的大公司都是有計劃性和有針對性的不同個崗位以及不同層次的員工進行有效培訓。從一個公司的培訓安排就可以體現出一個公司的領導的工作能力。公司總部的職能部門禮應先接受培訓,後再合理安排時間分別對各崗位的工作人員進行系統的有效的培訓。

企業要制定一個適合本公司的規章制度,而不是抄襲其他公司的制度當自己的來用。公司的制度制定是需要從上到下貫徹執行的,而不是隻對個別部門或是個人而言的。當然公司的規章制度是可以修改的,但是向着好的方面去改進,而不是為了高層管理人員違反公司制度不用受到約束而更改。公司的獎懲制度要透明,不要只是為了約束一線員工而制定,要一視同仁不能偏私。公司的員工是向着領導看齊的。建立自己的企業文化,以業主至上的服務念,從上到下領導要以身作則,給下屬樹立一個良好的形象。

要有較強的應變能力和突破精神任何事物都不可能一成不變,我們不應滿足於現有的成績和工作方式,而應嘗試新的方法。在不斷改革和競爭激烈的'今天,只有未雨綢繆,才有能力迎接新的挑戰,為此,我們需要的是創新和突破精神。正如我們電信也存在競爭,我們為用户提供更優質的服務,開通1000服務熱線、180投訴等等,提出“用户至上,用心服務”的企業理念和“內強素質外樹形象創造國際一流企業”的企業文化目標,並一如既往地實現“每天前進一步,永遠真誠服務”。

公司有專門對執行力做過單獨的培訓,要提高執行力就要做到誠實做人,認真做事。我們常説,誠誠實實做人,認認真真做事。做人要有一個做人的標準,做事也要有一個做事的原則。但具體到實際工作中,常常是有制度,有措施,也有違章。究其原因,就是一個態度問題,一個責任感強不強的問題,一個做人是否誠實、做事是否認真的問題。聯繫到一些企業“做強做大”的發展格局,就象我們物業管理處一樣,部門管理的範圍越來越大,更需要我們樹立一種積極向上的工作態度,誠實認真地執行好企業的每一項決策,正確履行各項工作。要時刻牢記執行工作,沒有任何藉口,要視服從為美德;工作中無小事,工作就意味着責任,無論在任何崗位,無論做什麼工作,都要懷着熱情、帶着情感去做,而且要竭盡全力、盡職盡責地做好。

將近半從“心態”到“溝通”,從“細節決定成敗”到“如何制定目標”這一系列非常精彩的培訓內容使我想到了很多東西,但是想得最多的還是如何將自己的本職工作做得更好,從以上的學習內容中我體會到了這些。

我們強調心態的重要性,是因為心態很多時候都是決定你會不會努力工作的因素,沒有一個好的心態,工作怎麼會有起色,又怎麼會給企業帶來效益呢,又如何去表現出你的能力呢?不要急於求成也不要自滿自大脱離現實,一步一步的走下去,會更加紮實,員工心態培訓網,專業提供新員工心態培訓課程!

日常工作中,我們在執行某項任務時,總會遇到一些問題。而對待問題有兩種選擇。一種是不怕問題,想方設法解決問題,千方百計消滅問題,結果是圓滿完成任務;一種是面對問題,一籌莫展,不思進取,結果是問題依然存在,任務也不會完成。反思對待問題的兩種選擇和兩個結果,我們會不由自主的問到,同是一項工作,為什麼有的人能夠做得很好,有的人卻做不到呢?關鍵是一個思想觀念認識的問題。我們常説,觀念決定思路,思路決定出路。觀念轉、天地寬,觀念的力量是無窮的。一些成功企業也認為,有什麼樣的思想觀念,就有什麼樣的工作效果。只有轉變觀念,解放思想,企業才能始終保持快速發展,才能始終充滿蓬勃旺盛的精力。我們要認識到,任何一個企業的發展,不僅僅是戰略決策,經營規劃等等,更重要的是各級人員的執行能力。對待日常工作,不要總是找藉口,要從自身出發,不斷加強學習更新觀念,不斷分析認識提高自己,改變不執行不作為的不良習慣,自動自發地做好本職工作。

通過此次培訓,我在教學觀上有了一定的轉變,不能為了教書而教書,葉聖陶先生説過:教是為了最終達到不需要教,為了達成這個目標,教學不光是簡單的傳授知識,要重在教學生掌握方法,學會學習,不能只讓學生“學到什麼”還讓學生“學會學習”,學生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學習,還要注重啟迪學生的智慧,給學生充分的空間、時間,發揮出他們的想象力和創造力。