本文主要討論感謝老師的重要性，並探討在日常生活中如何表達對老師的感激之情。作為學生，我們應意識到老師的辛勤付出對我們的成長和發展起着不可忽視的作用。因此，本文旨在提醒讀者，通過發言稿或其他方式，向老師表達真摯的感謝和敬意。
第1篇
今天我很激動,能代表全體宏志班的家長,在這裏説幾句話,我感到非常地榮幸.
今天是x屆高三宏志班的畢業典禮,也是09屆宏志新生夏令營的開營儀式,兩件喜事放在一起,真是喜上加喜.長河高中宏志班送走一屆又迎來一屆.宏志精神傳了一屆又一屆,現在傳到了新一屆宏志生的手中.宏志精神發揚光大,學校聲譽越來越高,長河高中越來越被廣大羣眾所喜愛,我們全體家長願這樣的接力棒一屆一屆永遠傳下去.今天,全體畢業生同學,將各奔東西,,走上各自的大學之路.在這裏,我預祝大家能在今後的路上越走越好,讓宏志精神發揚光大.在新的環境裏,在社會上繼續發揚,讓愛心像陽光,空氣一樣充滿人間.
三年前,當我孩子報考高中時,孩子堅持要報別的高級中學,而我堅持要他填長河高中,孩子含着淚説:"媽,如果我不填,我們班沒人會報了,我對不起班主任,對不起老師."而我當時只是想,唸完高中要幾乎一萬塊多錢,我根本沒有這個能力負擔.孩子含着眼淚報了心中的那所學校,兩天後,班主任老師又把填報的志願退回來,要我理解孩子的心情,填報他志願的學校,正當我為孩子的學費發愁時,我們接到了宏志班的錄取通知書.我們母子抱頭痛哭,誰能感受得到一個軟弱無助的人在黑暗中得到一盞明燈的感覺呢
走進了長河高級中學的大門,我的孩子很快融入到"宏志班"這個特殊的集體中.象我家那樣,身無分文的孩子,竟然能到杭州來上學.這是我們做夢都不曾想到的,但我們夢想已經成真.要是算算經濟帳,三年時間,至少也要1.5萬元的學雜費.不怕人説笑,我們來自農村,貧困家庭的,恐怕這輩子也掙不到這樣一筆錢來供孩子上學.要是沒有社會各界的慷慨資助,沒有陳立羣校長,各位老師的辛勤工作,我們今天能坐在這裏嗎 我想是絕對不可能的.
説心裏話,剛接到錄取通知書那天,還真是有點不相信:"天上會掉餡餅",是的,天上的確不會掉餡餅,可是我們的陳校長卻會做餡餅,可親可敬的社會各界熱心人卻會做餡餅,是他們讓我們這些困難家庭的孩子學好了,吃飽了,穿暖了.是他們給了我們陽光,給了我們雨露,想一想,我們在座的每一位家長,你們是怎樣的心境,滴水之恩,當湧泉相報.
三年來,由於我奔於生計,也沒有太多地顧及孩子的生活與學習,而且星期天放假也不經常回家.然而,我很放心地把我的孩子交給了長高,因為長高的老師會像對待自己的孩子一樣關心與照顧他們.在孩子學習與生活受挫時,我們的老師總是及時地站在他們的身後,為他們鼓舞,為他們加油;在孩子想家的時候,我們的老師總是想方設法地給他們創造家的感覺;在孩子取得一定成績而一時忘乎所以時,我們的老師會耐心地與他們交談,讓他們擺脱青春的稚氣.這一切的一切,本該是我們家長去做的,而老師們是如此的負責.如此的敬業,一直默默地充當着孩子家長的角色,他們不僅把教學當作自己人生的生涯,更把教學當作是愛的奉獻,關懷的傳承,不但教會學生如何學習,更教會了學生如何做人.只要我們的孩子學習上取得進步,只要我們的孩子生活上順順利利,只要我們的孩子健健康康,我們的老師就會像看着自己的孩子一樣成長,高興而欣慰.
三年的宏志班生活見證了同學們的成長.就拿我們倪葉霖來説吧,三年來,他長高了將近一個頭,也懂事了很多,這次填報志願,讓我深深感受到了孩子確實長大了,成熟了.他從學費,生活消費各方面來考慮,不僅有主見,還方方面面為家庭的經濟狀況着想.三年來,同學們在學校的精心呵護和教育下,懂得了滴水之恩,當湧泉相報的道理,懂得了尊敬師長,孝敬父母,團結友愛的重要.
三年的高中生活,學雜費全免,再加上每月200遠元左右的生活費補助,學校扶着我們走過了高中三年.我經常教育孩子,做人要善良,慈悲,大度,而學校的教育也正是以德為本,我們無法用語言來表達我的謝意,在此我代表宏志班的所有家長感謝所有幫助過我們的老師,各界人士,謝謝你們了!
"飲水思源"喝水不忘挖井人!來自杭州市各縣市區的孩子們,三年前你們身無分文隻身來到長河高中.而三年後的今天,你們滿載而歸,將要離開你們的母校.此時此刻,我們更要感謝資助孩子們的社會各界,長河高級中學的校長及全體教職工.
今天藉此機會,我——倪葉霖的媽媽阮杏娟及全體學生的家長,在這裏向陳立羣校長致以崇高的敬意,我謹代表全體家長獻上錦旗一面以表深深的謝意.
十二年的寒窗苦讀,終於等到了今天,"宏志班"的孩子們新的希望,希望你們保持最佳的心裏狀態,去迎接新的挑戰吧.
第2篇
秋高氣爽，迎來了第二十六個教師佳節的美好時刻。今日，我有幸走上這個演講台，心情非常激動。此刻，請允許我向曾經關心過我的每位領導、同事以及學生家長表示忠心的感謝!同時也感謝在坐的各位，是你們給了我無比的勇氣和信心!
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，育人成才是最壯麗的事業;有一首歌最為動人，那就是奉獻，無私的奉獻，用我們的愛撒播着未來的希望。三尺講台，是我們耕耘的土地，紮根這片土地，是我們的榮幸!人類靈魂的工程師，我為你感到驕傲和自豪!既然把教育作為終身的職業，就要把自己的理想、信念、青春、智慧毫不保留的奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海，就像蜜蜂愛鮮花。
作為一名教師，當你站到講台上，面對天真可愛的面龐時，當你站到講台上，目視渴求知識的眼睛時，你會想到什麼?是民族的發展，國家的富強?是家長的期望，孩子的未來?……毫無疑問，這些都是應該想到的。此時此刻，你是否覺得自己肩上的歷史責任和使命。作為一名老師的你，怎樣才能體現這份愛，怎樣才能表達這種情呢?如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執着，之所以執着，我會奉獻!雖然，我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業;我更不是富翁，不能用金錢的尺子丈量我的人生，但是我是教師，一名從事教育事業的工作者，我可以深深思索，推演心中最奧祕的哲理。我知道，我們雖然守着清貧但卻很富有，因為我們擁有着用來培育祖國棟樑的知識，擁有培養祖國未來的重任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是的，我們用一根教鞭守着一方淨土，兩袖清風執着一份清淡，三尺講台獻上一片愛心。我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們還是淡泊名利，因為在我們心裏，老師，這個字面上平淡無奇的字眼，卻孕育着聖潔和偉大!像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，默默的用青春和生命演繹着我們無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊樑卻支撐着祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻託舉着明天的太陽。為人師表，是我們用實際行動詮釋春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾的奉獻精神，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。這是我們的驕傲!
馬克思以他自己的一生，實踐着他在青年時代曾為自己立下的道德準則--如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業，我們就不會為它的重負所壓倒，因為這是為全人類所作的犧牲;那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬於千萬人，我們的事業並不顯赫一時，但將永遠存在;而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。馬克思的創造和他的所得之間的差額，就是他的奉獻。雷鋒在他日記裏寫道：人的生命是有限的，我們要用有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。這是他的奉獻。教育家陶行知的真摯感言：捧着一顆心來，不帶半根草去。這也是他的奉獻。20xx年度感動中國的獲獎者叢飛，每次上台都是這麼説：我叫叢飛，來自深圳，能對社會有所奉獻，能對他人有所幫助，我感到很快樂。因為奉獻，所以快樂;因為奉獻，才感受到人間真情;因為奉獻，社會才和諧發展;因為奉獻，人的生命才會閃光。感受叢飛，他將好事做到極致的執着，他身上所表現出來的強烈的社會責任感和關愛之心，他只要你回頭一笑，我就很知足的精神境界，足以感動我們任何一個人。
第3篇
我是來自廣州市xx區xx國小的xx老師。a，説到這裏，大家肯定覺得好笑又有點疑惑了!心裏面可能都會在想，我們都知道你是xx國小的呀，怎麼還要這樣説呢?可是，每一次説這話，我都是用一種驕傲而幸福的語調的。因為這句話正反映了我們六位新老師這三個多月來的共同心聲：我們驕傲，因為我們是xx區的一名老師;我們幸福，因為我們能成為xx國小這大家族的一員。而我們的驕傲與幸福感正是來自在座的各位。這一個學期以來，領導們對我們新教師關懷備至，從生活到工作，提供很多的機會讓我們鍛鍊與成長;而在座的各位老師們，就像大哥哥大姐姐般照顧和疼愛着我們，讓我們這幾個遠離家鄉，在大都市打拼的剛剛大學畢業的孩子們有了家的感覺!家般的温暖和家般的和睦!所以，在此，我謹代表我們六位新教師感謝大家，感謝大家對我們的愛與幫助!謝謝你們!
下面就簡單説一下我們三個多月以來的一些感受吧!首先，感受最深的就是學校對我們六個的關心以及幫助，特別是在我們專業發展方面上的幫助。短短一個學期，學校給我們提供了很多鍛鍊和成長的機會。就拿我來説吧，9月份學校就給了我一個去參加xx區第一屆中國小英語教師才藝表演大賽的機會，準備的時間雖然倉促了點，比賽的結果也不是特別地出色。但是，我很享受這個過程，因為，過程帶給了我成長和從來沒有過的經驗，而這些正是我這個職場菜鳥特別特別需要的東西。經歷過了，笑過了，哭過了，即便是失敗了，我也照樣光彩依然，因為我積累了很多人生寶貴的財富。
十月份的時候，學校又給我們英語科組提供了一次去韶關聽課的機會。短短兩天的聽課之旅，我卻有機會目睹了來自全國各地名國小英語教師的優秀課例，觀別人之課，察自我之短，揚別人之長，我的教學思想之花在韶關聽課之旅上含苞待放，我對自己以後的職業規劃也有了更深更長遠的思考。
而十一、十二月，我在科組老師的集體幫助下，成功舉辦了兩次校公開課。每次上公開課之前，老師們都會給我提很多很好的意見，對我這個懵懵懂懂的新手是如此地有耐心有愛心。而每次公開課之後，她們還會認真地給我提寶貴的意見，第二次公開課的時候，學校還幫我邀請了區英語教研室的教研員李利鋒老師給我做輔導。所謂三人行，必有我師焉，集那麼多位師父的精髓於一體，我，能不成長得快嗎?
對於剛剛大學畢業參加工作的我們來説，無知與壓力，惶恐與茫然時刻充斥着我們的生活與工作。而剛剛工作的半年就是一個瓶頸期，以後生活的心態，工作的心態基本取決於這半年，而正是xx國小，正是在座的各位老師，幫我們順利地度過了我們的瓶頸期，曾經有個不老的傳説這樣道，在學校讀書遠比進入社會工作快樂與幸福!而我們在這短短的半年裏卻打破了這個不老的傳説，我們道，出來工作遠比在學校唸書要快樂與幸福!
以上這些僅僅是我一人的經歷，但是我相信其他五位新教師肯定和我一樣，能夠感受到學校對我們的關懷與幫助，更能感受到自己這一個學期以來在專業水平上的成長!這些就是我們的驕傲和我們的幸福所在呀!
為了這次總結大會的發言稿，我專門採訪了其他五位新老師關於這個學期生活與工作的感受，要求她們用簡短的詞語或句子回答。鄧坤老師説，充實與幸福是我目前的生活與工作狀態!葛海燕老師説，忙中自有樂趣!過雙燕老師即用幸福二字全方位概括了她這半年來的生活，而黃馨老師的充實卻快樂着也道出了她對工作的感受;鄭吟芳老師即幸福地回答説，這半年來，日子簡簡單單，工作開開心心，生活甜甜美美!而要我來概括這半年的感受呢，那就是，你好!他好!我好!大家好就是真的好!我過得很好很好!
瞧!這就是我們這半年來在xx國小的總體感受，概括出來無非就幾個字：充實和幸福!但是我們還很年輕，還有很多的知識需要我們去學習去實踐，也還有很多的地方需要改進，我們展望未來，希望在接下來的日子裏，能夠跟各位老師虛心學習更多的知識。在此，先給大家説聲辛苦了!謝謝大家!謝謝!
第4篇
老師，一個普通的名字，但是這個名字在今年卻顯得格外的厚重。老師，如此神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長，都離不開老師的培育;社會的進步，都飽含着老師的辛勞和奉獻。解決疑難，老師是書;傳遞文明，老師是橋;科教興國，老師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，都浸透了老師們的心血與汗水，都來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導着我們，是老師的目光在鼓勵着我們，是老師的聲音在指正着我們，是老師的心在呼喚着我們，是老師的人格在感召着我們。
老師不是雕塑家，卻能塑造出世界上最珍貴的藝術品;老師不是偉人，但老師身上卻能凝聚着學生滾燙的目光。老師的職業是崇高的，老師的職業是無價的。 老師就像紅燭，犧牲了自己，卻照亮了學生。老師們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。
在國小期間裏，有許許多多的老師將我們引入知識的海洋。這些老師們在我們身後用盡全身力氣把我們從一片滿是廢墟的小島推向波濤洶湧、一望無際的知識海洋，跟我們一起獲取知識。這些老師們為了將我們推向知識海洋，不管風吹還是浪打，卻裝作閒庭信步的樣子，可我們心裏知道老師是世上最偉大、最辛苦的職業。老師也是凡人，老師的兩鬢也會斑白，老師終究也會老去，可老師身上的金色光輝不會隨着年月消失，更不會隨着白髮消失，光輝會一直照亮我們前進的道路，讓我們從這片滿是是廢墟的小島慢慢駛向對岸的繁華大城市，老師身上的高貴品質永垂不朽!
老師，您有默默無私的奉獻;您有春蠶絲盡的精神;您有桃李滿天下的碩果;您有驚天動地的偉業;您是美的耕耘者;美的播種者。是您用美的陽光普照;用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵、繁花似錦!
第5篇
新年將至，面對過去的一年，回首經過的一切，思索其中的得失，倍感一切不容易，在體會壓力的同時，也感受到我們的一些工作在得到改進，紮實的作風進一步引發大家共識。無論是作為一名老師，還是作為一所學校的校長，我總感覺一個老師的工作應該更多地落到細節中，到具體的現場去感受，在具體的情境去發現。你才能發現真正有價值的東西，才能發現實際潛存的一些問題。儘管有些問題，是我們無法解決的，但我們可以提醒自己、告誡自己。
過去的一個學期，是工作繁重，評估較多的一個學期，在這個學期裏，我們先後籌備了雙高普九、文明學校、新課程課外探究、學生良好學習習慣培養、家園清潔行動等多個任務的評估、督查。很可喜的是，我們順利通過文明學校的評估，家園清潔工作受到通報表揚。這些工作的推進與我們全體老師，特別是校委成員的共同努力是分不開的。
看到成績的同時，也是存在很大的壓力，特別是教學常規工作方面，儘管我們在這裏面花了很大的功夫，差距還是不小的。特別是在期初的教育局抽檢中，我們學校是屬於被點名的學校。學校發展壓力倍感繁重，特別是在教學質量方面，儘管從縱向上看，我們的整體成績是兩年多來較好的一次，有7個班科達到教育局規定的優級線標準，只有一個班級超過控制線5%以上(這個班級也是有微小進步的)。教學成績上存在着一定的反覆性，如何有效地提優促中扶差，仍是需要我們大家花精力和心血的。下學期，我們的同志在這方面多加努力。
在這個總結的時刻，可以感受到有一份壓力的。這份壓力的存在是因為我們身上都擁有一份責任感，是因為我們都希望爭取將工作做得更好。應該説，這個學期，我們老師的一些工作可圈可點。在這裏，我願意把令我感動的細節與大家重温、與大家分享。
細節一:坤龍教學工作調整三次，沒有牢騷，沒有怨言，一次又一次以頂替下因為工作意外所產生的人員變動的工作，從三年級語文到一年級語文，又到六年級數學。
細節二:扛下一個大班。大家知道四年級是現在我們學校最大的班級，大家也知道這原來兩個班級是因什麼原因合併的。無論是在班級管理上，還是學業成績上，秋妹和文榮都花了很多的心血，特別是秋妹老師作為班主任更是辛苦有加。很可喜，這個全校最大的無論是紀律，還是學習都比過去有了極大的進步。這個合併的想法與落實，最初的工作，都是由文榮主動協助我去做。
細節三:在困難面前堅持工作。這個學期，裕龍老師、福順老師、隆傑老師家裏都遇上一些事，他們都能認真地堅持工作。特別是孫老師，上老下小，家裏全靠他，連平時能幫他的愛人也病了，面對着沉重的生活壓力，在我們的工作面前，他的表現依然一如以往嚴肅認真，從不馬虎，請假了，回來就立即把課補上。福順老師要處理孩子治療有關的一些事情，是先到學校把課上完了再走。
細節四:在頂替面前沒有怨言。因為我們一些同事請假，像進賢老師、鎮幫老師、永春老師、黛瑾老師、林福老師這些同志頂課，不管是幾天還是一個星期，這些同志從沒怨言，也不牢騷，也不馬虎。
細節五:在下班較早的人。在我們早讀、寫字課的檢查中，有林福、永春、進賢三位老師一學期來能堅持較早地下班，特別是永春和進賢兩位老師。
下面，我談談一些不足的方面。如果一個領導追求工作簡單化，只看到好的方面，或是隻重視表面的工作，害怕得罪人，面對教師存在的問題無視期存在或是不敢提出，也是不全面的，這對學校管理是不利的。
工作執行落實依然緩慢。工作被動與應付現象比較明顯，沒有形成一種較好的工作自覺性。像單元成績報送，到學期結束，還有五個班科次沒有報送;像平時教學常規的的一些項目，平時抓得不緊，臨時才匆促應村了事，無視個人學習的重要性與必要性。像教案，有些同志有時更是上無準備之課，要交教案的時候才匆匆抄寫，特別是教學反思重視非常不夠，昨天我還看到一位學校領導在補寫教學持記。落實緩慢，還有兩種情況，一是工作盲目，二是思路不清，三是認識不夠。樣工作起來效率自然不高，甚至沒有效率。
教師出勤，有些情況是值得我們反思的。有的同志一個學期下來，遲到幾十次，有些情況是有特殊原因。沒有原因的遲到，這樣的工作態度是説不過去的，是思想渙散、無組織無紀律的表現。如果你是一個本地教師或是住校的老師，出現這樣的情況，從大的角度説，叫對不起家鄉的父老鄉親。對考勤出現的問題，我們在教師出勤獎方面是給予嚴肅處理的。
關於個人的工作，我一直提醒自己小心仔細地做好一切，不要有什麼口號，更多地將實際管理要求在行動中落實，不管落實有多少困難，不管落實有多少反覆，總是盡力把所做的工作做到位。在教學上，努力貼近學生，當學生的知心人，在相互尊重、支持、信任的氛圍中引導學生樂於學習，認真學習，在本期末考試中連續三個學期達到教育局規定的優級線標準，平均分位居中心校第二名。
一所學校的發展關鍵取決於教師，特別是教師的工作作風與態度。在未來的日子裏，我相信我們大家一定會更加努力，相互團結，相互支持，把學校的工作做好。
第6篇
大家早上好!今天我演講的題目是《感謝您，親愛的老師》。有一個人，他不是父母，卻對我們關懷備至，他不是天使，卻有着天使般純潔美好的心靈。他長年累月的操勞着，不知疲倦的工作着，這個人就是我們可親可敬的老師。
敬愛的老師，是您，開學第一天就向我們伸出温暖的雙手，您的笑容是那麼美麗、慈祥。
是您，帶領我們攻克了一道又一道難題，讓我們在知識的海洋裏遨遊。
是您，讓我們瞭解了雷鋒叔叔的事蹟，體會到了幫助別人的快樂。
是您，在我們傷心時安慰我們，在我們驕傲時勸誡我們。老師啊，您是遮陰的大樹，您是指引方向的燈塔。我們深深地感激和熱愛您。
面對我們的讚美和敬佩，老師啊，您總是這樣説：我們做老師的，不需要太多的讚美和榮譽，我們只喜歡老師這兩個字，只想看到你們快樂地成長。這質樸的語言無疑是所有老師的心聲，也是他們內心世界最真實的情感流露。是的，老師的愛是無私的，再多讚美的語言，也比不上用具體行動來感恩老師。
在課堂上，一道堅定的目光，一個微微的點頭，證明了我們在認真聽講，這便是感恩。
下課了，在走廊裏遇到了老師，送上一個微笑，甜甜地問聲：老師好，這也是感恩。
放學了，向老師招招手，説聲老師再見，這依然是感恩。
當然，認真完成每次作業，上課積極回答問題，用自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，這更是對老師辛勤工作的最好回報。
同學們，請不要把這些看作無謂的小事，因為在這些點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和感恩。
伴着九月的清風，我們又迎來了新的學年，老師們也開始了新的耕耘。就在這時，第29個教師節悄然而至。同學們，就讓我們攜起手來，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園瀰漫着真情的祝福。在此，就讓我代表全體學生向辛勤培育我們的老師獻上最誠摯的祝福：老師，祝您節日快樂，身體健康，萬事如意!
第7篇
古人説得好:"滴水之恩，應當湧泉相報."感恩是一種生活態度，是一種品德，是一種思想境界.但是，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨於隱匿，取而代之的是無休止的抱怨.擁有了關愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨;交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友;過上了平淡安穩的日子，我們卻抱怨它不夠富裕，，，，，，由於抱怨太多，我們失去了做人的準則，由於抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來，要到何處去。
要説我們從何處來，我們是從母親的懷裏來，是我們的母親忍受着十月懷胎的艱苦，期盼我們降臨人間，隨着我們在人世間的第一聲響亮的啼哭，母親就開始日復一日，年復一年，無休無止的為我們操心，操勞，無怨無悔.
母親給了我們生命，養育我們健康成長，我們應感謝這生命的賜予，這無怨無悔的付出.
同學們，當我們什麼事都不懂時，我們步入了幼兒園，國小，中學，來到了指明我們去向的地方.在那裏，老師教我們做人，給我們知識.在老師的培育下，我們學會了我們原先不懂的東西，明白了學習的目的，掌握了學習的方法，樹立了遠大的志向.
同學們，應對父母，老師的養育和教導之恩，"我們是不是就應勤奮讀書呢"答案是肯定的.那究竟怎樣才能做到勤奮呢是"三更燈火，五更雞"是"敏而好學，不恥下問"是"讀破萬卷書，行萬里路"還是"應知學問難，在於點滴勤"事實上這四句話就是勤奮的四層含義.假如我們能這樣去做，也許能給父母，老師一點的安慰.
英國的作家薩克雷説:"生活就是一面鏡子.你笑，它也笑;你哭，它也哭."你感恩生活，生活將賜於你燦爛的陽光.你不懷感恩之心，最終可能一無所有，如果你每一天能帶着一顆感恩的心，那麼你應對生活的態度該是愉快用心的.
第8篇
每一位老師都是偉大的，每一位老師都是無私的，在寒冷的冬天，在炎熱的夏季，老師的身影一直都在我們身板，用他們的汗水哺育一個個美麗的花朵。
老師最值得我們的敬重，在我們學習的時候老師一直都是非常偉大的，每一天都在堅守着自己的崗位。
我們應當感謝老師是老師在給我們教授知識，給我們傳遞文化，教導我們努力學習，交到我們明辨是非。
老師是默默無聞的，在我們休息的時候好老師還在燈光下批改作業，還在工作，當我們睡着的是時候，我們依然會能夠看到老師守候的背影，一次次，一天天，老師從來都沒有一次離開我們身邊總是默默的付出，用自己的方式付出，無論黑天白夜，總是忙碌的身影，總是努力的付出。
在我們做錯事的時候老師，會給我們開導，會指引我們找到正確的到來，重新回到正確的軌跡，在我們生病的時候老師也不會説什麼，只會以自己的行動來證明，親自為我們賣藥帶我們看醫生，在這其中的付出一點都不計較，不在乎，這是我們的老師。
老師有時候是嚴肅的，他用嚴肅的面龐來，來掩飾自己對我們的關心，用嚴肅來工作，每一次我們學習不認真的時候老師就會嚴肅的望着我們，監督我們學習，看到老師嚴肅的面孔我們緊張我們害怕，其實老師只是希望我們努力。
在講台上用嚴肅的表情上課，用嚴肅的態度工作，時刻牢記字的使命，時刻不忘我們這些學生，努力的為我們付出。
老師的偉大深深感動着我們，打動了我們幼小的心靈，我們在老師的呵護下成長，在老師的關心下學習。只要我們有需要老師幫助的老師總是第一個來到我們身邊，幫助我們。
感恩是我們每一個人都有的，感恩老師因為老師為我們付出了太多太多，老師用自己的時間用自己的生命給我們帶來希望的燭光，照亮我們的人生道路。
沒有老師的教導，就沒有我們的成長進步，文明的傳遞需要老師的付出，老師給予的幫助也是一次次汗水的灑落，老師偉大而沉默，老師高尚而無私，這是我們老師，感謝老師給我們的付出。
一句感謝一次感恩道不盡我們對老師的感激，老師對我們的幫助，太多了，感謝老師給我們幫助，感謝老師無私的付出，更感謝老師給我們指明瞭前方的道路。
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