《身邊的科學作文》是一個公文網站地專欄，旨在通過精心挑選的科學主題作文，向讀者展示生活中無處不在的科學奇蹟。從日常現象到自然界的法則，我們將帶您探索前沿科技和人類智慧的結晶，讓您深入瞭解身邊的科學，激發您對科學的興趣和好奇心。快來加入我們，一起探索身邊的科學奧祕吧！
第1篇
暑假裏，爸爸帶我去奧體游泳。來到游泳池，我脱下衣褲，便下水游泳去了。我興致勃勃地遊着，突然，我感覺耳朵有一點疼痛，可我覺得無所謂就忍着，又在下面遊了一會兒。哎呀，不行，我的耳朵又疼了，我這才戀戀不捨地浮出水面。於是我就問爸爸：“爸爸，我為什麼會在游泳時感覺耳朵疼？”爸爸告訴我：“也許是你潛得有點深了，水的壓力比較大，你的耳朵承受不了，所以就疼了。”
於是我對水的壓力產生了好奇，想明白水壓的大小是由什麼決定的。回家後，我翻閲了一下《十萬個為什麼》，可上頭寫的東西太少，弄得我似非似懂，我就上網查了一下資料，明白了水的壓力由深度決定，水越深壓力就越大，水越淺壓力也就越小。
為此，我做了個實驗，材料是：1個裝牛奶的矩形豎直紙盒、1卷膠帶、1個釘子、1個平盤。
我放好牛奶盒，用釘子在任意一個側面戳三個孔。三個孔的位置分別是底部、中部和上部。然後用膠帶把三個孔封住，將紙盒中加滿水，再將平盤放在有孔的側面的下方，將膠布撕開。你明白出現什麼現象了嗎三個孔的噴水有什麼不一樣嗎當然不一樣。從底部流出的水噴射得最遠，其次是中部的水，噴得最近的是從頂部噴出的水。這證實了水的深度不一樣，水的壓力也不一樣，水越深壓力就越大，水越淺壓力就越小。所以我在泳池中位於水深不一樣的位置，耳朵感受到的壓力是不一樣的。
為了明白壓力還和什麼因素相關，我又做了個小實驗：我用一根吸管插入一個小紙盒的.口，插得緊緊的。然後我經過吸管往紙盒裏加水。當水快到吸管口時，小紙盒的底部裂開了。多次實驗，結果都是這樣。原先，水壓還和重量有關。因為紙盒底部須承受水的重量最大，所以承受的水壓也就最大，所以紙盒在底部裂開。
壓力無處不在，有水壓，還有大氣壓，都和我們的生活息息相關。壓力真是既遠在天涯，也近在咫尺啊！
第2篇
星期四下午第三課，我們在邵老師的帶領下來到大教室，一位陌生的男老師給我們上了一堂妙趣橫生的科學課。
課一開始，屏幕上出現了劉謙變魔術的.場景，只見劉謙輕輕地把一枚硬幣向上一拋，硬幣就不翼而飛了，這太神奇了，同學們的好奇心油然而生。這時老師為我們揭了密：磁鐵，大家這才恍然大悟。老師在屏幕上顯示出各種各樣的磁鐵，這些磁鐵形態各異，我們給它們取了好聽的名字，有馬蹄形磁鐵，有軌道式磁鐵，有方糖式磁鐵等等。在這個有趣的環節中，我們漸漸忘記了上公開課的緊張，課堂氣氛開始活躍起來。
接着，老師指導我們開始做實驗。我小心翼翼地拿起兩塊條形磁鐵，輕輕地靠近，突然，一股神奇的力量把這兩塊磁鐵緊緊地吸在了一起。我又把它們的另一端靠攏，可這次他們倆就像一對鬧了彆扭的好朋友，各自掉頭分開了。真是太不可思議了，老師説：“這是磁鐵的特性——異性相吸，同性相斥。”老師又讓我們小組合作，用磁鐵取出水杯之中的大頭針，又不能碰到水。我略加思索，拿着磁鐵隔着玻璃杯去吸大頭針，其他三位組員都目不轉睛地盯着。只見大頭針在磁鐵的帶動下緩緩地向上移動，最後終於離開了水面，被磁鐵吸了上來。“耶！我們成功啦！”大家歡呼雀躍着，互相擊掌慶賀。
這真是一堂有趣的科學課呀！我們不僅學會了科學知識，更收穫了成功的喜悦！
第3篇
科學是未來的一部分，但科學離我們並不遙遠，科學就在我們的身邊。
科學好是好，可科學的東西並不都是環保的，要既科學又環保，那才是好的。像現在許多汽車都排放出太多不好的氣體，對人的健康十分有害，這種科學就是不好的。
我們要搞好的科學，比如説：在上海運行的`有種新型的火車，和一般的火車完全不同，它是懸浮在軌道上的。它依靠磁鐵的交替推動火車行駛，每小時可以行駛400多公里，比一般的火車快得多了，而且它還能有效地節約能源。
還有一種叫做氣墊船的，電影《紅番區》裏，壞人駕着同成龍斗的那種東西就是氣墊船。氣墊船既可以在陸地上行駛，也可以在水上行駛，是水陸兩棲的交通工具。氣墊船上裝着幾台很大的鼓風機，能從船底噴射出大量空氣，在船底與水面之間形成一個空氣墊，把船身托起，離開水面，浮在空氣墊子上，然後利用船上的螺旋槳或噴氣式設備，推動氣墊船向前行駛，因而有受水面阻力的影響，可以高速行駛，而且是非常環保，它也是未來的一種主要的交通工具。
我們身邊的“環保科學”真多啊！讓我們好好學習，未來當個既環保又科學的“環保科學家”，設計和製造出更多、更好、更環保、更科學的新型交通工具。到時候，説不定我們還能設計和製造出時光穿梭機呢！
第4篇
今天是週末，我們一家人都來到姥姥家玩。姥姥家在農村，周圍種了很多的果樹，有桃樹、梨樹、柿子樹等等，我最喜歡的是桃樹。這個季節也是桃子成熟的季節，每到這個時候我們都會到姥姥家摘桃子。
大家帶上揹簍，表哥爬到樹上，開始挑大個的桃子摘起來，不一會，揹簍就裝滿了，大家十分高興的回去，準備享用新鮮的桃子。洗乾淨後，看着紅紅的桃子特別有食慾，我挑了一個大的，迫不及待的放進嘴巴里，水分特別足，但是感覺怎麼沒有往年的桃子甜呢？我不解的問了問姥姥，姥姥嚐了一口説到：“是沒有去年的甜，今年的雨水太多了，桃子都不甜了。”聽完姥姥的'話，我就更加疑惑了：雨水多和桃子不甜之間有什麼關係呢？表哥看出了我的疑惑，笑着對我説：“等你吃完了，我告訴你它們之間的聯繫。”為了早點得到答案，我趕緊吃起來。
表哥帶我來到書架前，找出一本課外書對我説到：“這其實是一種科學現象，桃子裏除了水分以外，主要就是糖分了。光照充足，葉子就能通過陽光製造出很多糖分，多餘的貯藏在桃子裏。如果在桃子的生長過程中，雨水多的話，桃樹得不到足夠的陽光，葉子造不出更多的糖分，桃子就不甜了。”原來是這樣，聽完後我恍然大悟。原來我的身邊還存在這樣有趣的科學現象，看來我以後也要多讀點書，去發現生活中更多的科學小知識。
第5篇
“科學”這個字眼，對於我來説永遠是琢磨不透，是個十分深奧的問題。
有一次，路邊的含羞草引起了我的注意。為什麼我指尖輕輕碰了它一下，它就會害羞地縮了進去呢？所以我進行了研究：“為什麼含羞草會害羞？”和為什麼人們稱它為含羞草？我從網上找來資料説：“含羞草葉枕基部，有一個較為膨大的組織，叫做：“葉枕”。葉枕裏充滿着水分，經常脹得鼓鼓的，保持着很大的壓力，而且下半部比上半部的壓力大。含羞草對外界十分敏感，用冰塊接入它的`小葉，或者把香煙噴在它的葉片上，它們都會發生反應。有人觀察，含羞草傳達刺激的速度為每分鐘十釐米左右，可以通過莖傳達到距離五十釐米的葉柄上和葉片，含羞草如此敏感，對它的生長是十分有利的。
而含羞草的名字據：“十萬個為什麼”説“當用手指碰一下含羞草，葉子受到震動，葉枕下部細胞裏的水分立即會向上部和兩側流去。於是，葉枕下部凹陷，上部鼓起來，小葉相互合攏，葉柄低垂下去，就像姑娘害羞似的。但是過一會兒，它又逐漸恢復原狀“含羞草”就是這樣得名的。
通過這次的研究和查資料，我才發現科學根本不難學，也並不神祕。只需要用善於觀察的眼睛、用勤于思考的大腦和樂於實踐的雙手去發現，觀察和思考就能找到科學。科學就在我身邊，讓我們一起去尋找科學吧。我愛科學！
第6篇
你知道嗎？在我們身邊也處處存在科學，你會正確使用嗎？讓我來告訴你吧！早晨大家起牀後往往是擰開水龍頭洗臉、刷牙、做飯。殊不知剛放出來的水中可能隱藏着“健康殺手”。
停用一夜的水龍頭及附近水管中的自來水是靜止的，水中的殘留物會大量繁殖，其中可能就有“軍團菌”。1976年美國一羣退伍軍人再費城—旅館中舉行年會，會後一個月，與會221人得了一種“怪病”，34人相繼死亡，研究證實，其元兇是存在於水龍頭和水槽，醫學界後來把這種病命名為“軍團病”，患者若不及時治療，死亡率可高打25%—30%。最近20年來，軍團病在許多國家爆發、流行，已經一夜停止不動的水，金屬管壁及水不動的水，金屬管壁及水龍頭金屬腔室產生水化反映，形成金屬污染水。這就是早晨第一次放水時往往會見到一些反常現象，比如水色發黃、發渾、發白的原因。另外，我們的水源大都為地表水，受洗滌劑等有機物污染大，一些有機物化合物會和通入水中的消毒劑——氧氣反映生成滷烴化合物，如三氫甲烷。這類物質有潛在的致癌性。
由此可知，在早晨放出的`水中，上述安全隱患相對來説比較大。不宜用來刷牙、漱口，可先放出一臉盆水左右，可接水使用。所以我們一定要掌握科學的方法，正確的對待身邊的科學。
第7篇
暑假的第一天。天氣異常悶熱，室內的.高温使我難以忍受。媽媽似乎看出了我的心思，關切地説：“你用濕毛巾擦擦身子，一會兒就涼快了。”我照媽媽説的去做，果然身上涼快了，腦子也清醒了許多，真舒服呀。我問爸爸這是為什麼呢，爸爸説：“給你做個實驗就會明白的。”
實驗開始了，爸爸端來了一盆涼水，並讓我從牆上取下温度計，爸爸問我：“現在是幾度？”“37度。”我馬上回答道。接着爸爸把温度計放在水裏，只見水銀柱很快下降了。37℃、30℃、27℃，最後緩緩地停在25℃不動了。爸爸問我：“你説，當温度計從盆中拿出時，水銀柱是上升還是下降？”我説：“這還用問。盆外熱，當然要上升了。”爸爸笑了笑，把温度計從水中取出來，讓我仔細看。我的眼睛眨也不眨，緊盯着温度計。奇怪，温度計不但沒有上升，反而下降了一點，又過了一會兒，才上升了。
我感到非常奇怪，問爸爸，這是怎麼回事？爸爸啟發我説：“温度計從水中取出後，表面帶有什麼？”“小水珠。”“這些小水珠後來怎樣了？”“蒸發了。”“蒸發時需要什麼？”我馬上説：“蒸發時需要吸收熱量。”“那麼你説説為什麼取出温度計，温度要先下降？”這時我已明白了，説：“當温度計表面的水蒸發時，吸收了周圍的熱墾，所以温度計要先下降。”爸爸滿意地笑了。
多有趣的小實驗啊！它使我感到日常生活中到處有學問！
第8篇
科學，在我們的身邊時處處都有的，世界神奇無限，科學博大精深。下面，就聽我給你們講一講我們身邊的科學吧！
在冬天熱牛奶的時候，細心的同學也許會發現，牛奶加熱後就會有一層薄薄的皮。後來，我查閲了有關的資料，原來，那層浮在牛奶表面的皮竟然是凝固了的蛋白質！因為，蛋白質有加熱便凝固的性質，所以加熱後的牛奶上就有一層蛋白質了。雞蛋之所以加熱後會凝固，也是因為雞蛋裏有蛋白質的原因。
同學們知不知道，為什麼隧道里的`電燈要用橙黃色的呢？我問爸爸這個問題時，爸爸告訴我：在隧道里行車，能夠看清楚前方的汽車和行人是至關重要的。因為有顏色的光比白色的光照出的影子更清楚，所以隧道里選用有顏色的光就很有必要了。另外，在有霧的時候，波長較長的光能照的更遠，光的波長根據顏色不同而不同，各種光的波長順序從短刀長排列依次為：紫、藍、黃、橙、紅。從這個順序可以發現，黃色和橙色很適合在隧道里使用。這就是在隧道里採用橙黃色燈的原因。
我們的身邊還有很多科學，如：蝸牛不會嫌殼小，是因為它的殼會和身子一起長大；貓不會分辨顏色，因為在它眼裏，一切都是灰色的；看電視離的太近，顯像管放射會對身體產生危害，所以，看完電視後腰洗一洗臉……
看啊，我們身邊的科學是多麼有趣，讓我們一起來發現我們身邊的科學吧！
第9篇
一天，我肚子餓了，就跑到廚房找吃的。我看見桌子上有一個雞蛋，就問媽媽：“這個是熟雞蛋嗎？”媽媽説：“你轉一下雞蛋就知道了。”
我捏好雞蛋使勁一轉，雞蛋快速地旋轉了起來。媽媽又從冰箱裏拿出一個雞蛋，讓我再轉一下這個雞蛋。我又使勁一轉，可是這個雞蛋轉得沒有前一個雞蛋快，而且還搖搖晃晃，東倒西歪的。
到底哪一個才是我想吃的熟雞蛋呢？媽媽叫我破開蛋殼看一看。我先拿起轉得快的雞蛋在桌子上使勁一磕，蛋殼裂開了，我小心翼翼地一點一點剝開，剝出來一個完整的白色的熟雞蛋。我又拿起那個轉得東倒西歪的雞蛋使勁一磕，結果我把蛋殼捏碎了，而且弄了一手的蛋清、蛋黃，涼涼的.，濕濕的，黏黏的。於是我知道了轉得快的就是熟雞蛋。
這是為什麼呢？媽媽讓我上網查找資料，我終於明白了其中的科學道理。原來，生雞蛋裏有液態的蛋清和蛋黃，它們與固體的蛋殼不是一個整體，蛋殼轉動，液態的蛋清和蛋黃因為慣性①的作用，還要保持靜止的狀態，這就使它旋轉時不穩定，所以轉起來就搖搖晃晃的。而熟雞蛋中，蛋清和蛋黃經過加熱，變成了固體，於是它們就能夠和蛋殼形成很好的整體，所以旋轉時，它們就一起轉動，速度自然也就快了。
我通過這件事明白其實科學就在我們身邊，我們需要做的就是要細心觀察。
第10篇
前幾天，我們的張老師佈置了一個很奇怪的作業，就是寫身邊的科學，但是，還得先看看科普讀物才行。接下來，我就來給大家介紹一些科普知識吧！
震後救人，力求時間要快、目標準確、方法恰當，互救隊伍不斷壯大的'原則。具體做法是:先救近處的，不論是家人、鄰居，還是陌生人，不要捨近求遠；先救容易救的人，這樣，可迅速壯大互救隊伍；先救青壯年和醫務人員，可使他們在救災中充分發揮作用；先救"生"，後救"人"。唐山地震中一農村婦女，每救一個人，只把其頭部露出，避免窒息，接着再去救另一個人，在很短時間內使幾十人獲救。
正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建築物或危險物。 不要回到教室去。
地震發生時，高層建築物的玻璃碎片和大樓外側混凝土碎塊、以及廣告招牌，馬口鐵板、霓紅燈架等，可能掉下傷人，因此在街上走時，最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，無物品時也可用手護在頭上，儘可能作好自我防禦的準備，要鎮靜，應該迅速離開電線杆和圍牆，跑向比較開闊的地區躲避。
大家看，這些都是我收集的一些科普知識，他們都是防禦地震的科普知識，你們大家也看一看哦！
第11篇
大家知道麼？我們身邊處處都有科學。如果你不知道，我就舉幾個例子吧！
有一次，我在吹氣球時，一不小心沒有捏緊，氣球中的氣“溜”了出來。我心想：為什麼氣球不扎口，氣球會變小呢？我百思不得其解。到了後來，我從書上查過資料才知道，鬆開手後氣球變小，是因為氣球的橡皮膜收縮，氣球裏的氣從口裏“溜”了出來。所以氣球會變小。我又發現，氣球吹起來跑氣時，氣球可不老實了，會到處亂飛。多次實驗後，我發現了一個有趣的現象，氣球飛起來的方向跟氣球口所對的方向正好相反，也就是説，氣球往上跑氣，氣球就往下掉，氣球往左跑氣，氣球就往右竄，這可真有意思！
我一抬頭，正好發現桌子上的玩具小車，一個想法就冒出來了：氣球漏氣時竄得那麼快，看來“威力”不小，能不能帶動小車呢？我就先把氣球吹成梨子大，卡在小車上，等我一鬆手，奇蹟出現了：伴隨氣球的出氣聲，小車竟然往後倒退了兩三寸。我大聲喊起來：“媽媽，媽媽，氣球帶着小車跑了！”我又照着剛才的'方法演示了一遍，只不過氣球吹的更大了點，小車也就多跑了一點。媽媽笑着説：“孩子，你的實驗很成功，這是一種作用力與反作用力，是一種物理現象，到你上國中的時候你就會學到這方面的知識。運載火箭能夠飛上天，靠的也是這種力量。”
這是真的嗎？一個小小的氣球，竟然給我帶來了這麼有趣的知識。我要細心觀察，瞭解到更多的科學知識。
第12篇
星期天，我和爸爸媽媽一起把家裏裏裏外外、上上下下來個徹底大掃除，我出了一身臭汗。媽媽讓我用濕毛巾擦汗，我擦完後頓時感覺身上涼快多了，咦，這是怎麼回事呢？
媽媽端來一盆涼水，又拿來一支温度計。媽媽問我：“温度計現在是多少度？”我看了看：“35c。”接着，媽媽把温度計放入水中，只見温度計的水銀柱很快往下降，最後停在30c不動了。
媽媽又問我：“當温度計從水裏拿出來後，温度計的水銀柱會有什麼變化？”我脱口而出：“盆外温度高，當然温度計的水銀柱要上升。”媽媽笑了笑，取出温度計。我兩眼緊盯着温度計，奇怪！温度計的水銀柱不但沒有上升，反而降了一點。過了一會，水銀柱才開始回升。
温度計剛從水裏去出來，為什麼水銀柱不升反降呢？我連續做了三次實驗，一邊做一邊仔細觀察温度計：温度計剛從誰中取出時表面帶有一層水水銀柱在慢慢下降。一會兒，小水珠不見了，這時，水銀柱開始緩慢上升。
小水珠到哪去了？它和温度計的水銀柱變化有沒有聯繫？我突然記起科學課上關於水蒸發的知識：小水珠是被蒸發了，水蒸發是要吸收熱量的.，這樣就使温度計周圍的温度低於此時氣温，所以。温度計的水銀柱會暫時下降。
由這個實驗我推測：用濕毛巾擦汗，身上就會沾上水珠，水蒸發帶走了身上的熱量，於是人會感到涼爽。我又聯想到，夏天剛從游泳池出來，人感到涼快不也是這個道理嗎！
第13篇
人類發展到今天，科學的作用越來越舉足輕重，但科學的發明物對人類也造成巨大的危害性，如原子彈的發明，如人類環境的劇烈惡化，如地球生態的失衡等等，難以盡數。因此，有許多人開始抱怨科學，認為這些都是科學的發展造成的。我在這裏就以此問題簡單的給大家做一些解析。
辯證法家智慧精靈認為：人類作為智慧的生物，是具有兩面性的，或者説是辨證的高等動物。而科學作為人類的意識創造物，也是具有兩面性的，所以説科學是一把雙刃劍，當我們在享受他的高超與美妙的'時候，必然也可能給我們帶來不利的一面，關鍵是我們人類應該用自己的智慧與理智去識別與消除這些對我們人類不利的因素，而只推崇與發揚他的正面的一面。
如果我們因為科學的一些負面作用，而放棄對科學的追求，我們必然會得不償失的，我們不但可能退回到原始社會，而且還可能丟掉我們之所以為人的本原。那我們就會陷於茫然與無知。
戰爭的存在不是科學的結果，而是人類生存競爭的結果；原子彈的發明不是科學的目的，而是人類能源發展的一個附屬品，只是我們人類因為利益關係將之繁衍與擴大化，最終成為我們自己的一個難以解除危險根源。
朋友，不管你反對什麼，你都不應該反對科學，因為你現在正在享受它給我們人類帶來的一切便利，我們人類只有真正的認識到科學的美好與完善，優秀與和諧，我們才能用我們的理智去除掉它產生的負面作用-----包括人類現在正面臨的環境惡化。
第14篇
這次春遊，我校去了科技館。雖然這已經不是第一次參觀了，但是我仍然抱着一個探究新知識的心態去再遊了一次……
這天，我們小組和團隊分開後便自由參觀了。我們先去了模擬的熱帶雨林，裏面的動物雖然都是機械化的，但無論從哪一方面看都是栩栩如生的。又去一同看了部關於尼羅河的電影，讓我懂得了尼羅河許多不為人知的事情。還去了一個關於保護地球的地方，裏面有許多有關關愛地球保護地球的內容介紹……
其中我最喜歡的'是機器人世界。因為裏面的機器人各有所長。我走到一個下五子棋的機器人前，和它展開了戰鬥。因為上次來科技館的時候我竟然輸給了那個破機器。開始鍵按下後，我便進入了作戰狀態。我專心致志的一顆顆子兒下着，想方設法贏過機器人。“好啦，我們該去別的地方了。”一個小組同學喊着。我幾乎沒聽見這聲音，直到有人拉我，我才依依不捨的去下一個地方。心想：下次一定再戰！走不久一段美妙的音樂席捲耳畔，走近一看，一個機器人正在彈着鋼琴。如果不正眼一看，還真不知道會是機器人在彈……
在這次的科技館之旅中，令我受益無窮：不僅讓我知道了許多的科學知識，還讓我們有親身體驗的機會。最後，我明白了科學是無處不在的，科學永遠在我們身邊。
第15篇
生活中處處都有科學。科學像神奇的魔法師，變幻莫測，科學像萬花筒，千奇百怪，科學像多才多藝的表演者，為我們帶來科學的火花。
讓我們把記憶拉回到那一天。我看見媽媽在做煎雞蛋，媽媽把雞蛋一個一個地打着，我心想：為什麼要一個一個地打着雞蛋呢？還是讓我不費吹灰之力捏碎它吧！我自告奮勇地説：“媽媽，還是讓我來幫您吧！”媽媽半信半疑地説：“就你？連大人都不可能捏碎，你怎麼可能行呢？”我就急急忙忙地説：“快點讓我大顯身手吧！”媽媽無奈地説：“好吧，讓你試試！”一個個雞蛋白白胖胖的，穿着堅硬的`外殼，好像穿着一件盔甲，它好像在向我炫耀，我的眼中升起了怒火，不管怎麼用力，卻沒傷它一根毫毛。我生氣極了，使出了吃奶的力氣，雞蛋卻毫髮無傷。我疑惑地説：“為什麼會這樣？看看這樣行不行！”我使勁把它往地上一摔，“啪”的一聲，雞蛋被摔得粉身碎骨。
我心想：它太欺負人了！爸爸趕了過來，説：“我們去百度上查一查吧！”百度百科上説：力具有傳遞性，用力捏雞蛋時，雞蛋殼內的液體把力傳遞到其它地方，相互抵消，而且雞蛋殼是由碳酸鈣構成，具有一定堅固性。
生活中處處都有科學，只要我們認真觀察，都會被發現。讓我們一起去探索科學的奧妙吧！
第16篇
我們的生活中處處都有科學。只是人們沒有發現，但只要細心的去發現就會知道這些科學給我們帶來了無限的方便。人們也開始用科學來改善我們的生活，用極少的材料做出最堅固的東西。
我們身邊最常見的就是像鐵鍬這樣的簡單機械了，這種簡單機械則是屬於槓桿類機械。用鐵鍬剷土鏟東西的時候，會使人們感覺在鏟的時候不會費太大的力氣。這樣的機械在我們的生活中很常見，而人們也深深的.體會到了它的方便。
我們的生活中也不止只有機械的科學，還有我們生活中的一些行為習慣。例如，人們外出，有時候會碰上沙子進到眼睛裏的情況，一定記住不要用手去揉，否則，會把沙子揉進眼睛深處，這樣取出來會更加費勁。另外，如果手不乾淨，還會把細菌帶到眼睛裏，引起眼睛發炎。最好的方法是先把眼睛閉起來，這樣會使眼睛流出眼淚，這樣進入眼睛的沙子就會跟着眼淚流出來了。
科學不僅只發生在人類的身邊，在大自然中，小動物也會用科學來改善它們的生活。就比如那小小的螞蟻，他們那麼小，為什麼不會迷路呢？原來，螞蟻出洞的時候，一般都是很有秩序地排成縱隊前進，前面的螞蟻分泌出一種帶有氣味的物質，邊走邊滴，在路上留下痕跡，後面的螞蟻聞到這種氣味，就能緊緊跟上。這種氣味成了它前進的目標，回家的時候，也按此方法返回洞內。
第17篇
説起海龜流淚，大家肯定會疑惑不解，那就跟我去探索這個奧祕吧！
寒假期間，父母帶我去了很多地方，讓我最難以忘懷的就是去了神祕的海洋公園。
那天，我們一來到海洋公園，就看到了各種平時難以一見的海底動物。走在一條通往水底的小道上，我們彷彿就像海中的魚兒一樣歡快地遊着，似乎就來到了大海深處。在這裏，我們見到了各種叫不出名來的古怪的魚兒，還看見了兇猛的大鯊魚……
“快來看大海龜了！”弟弟一聲呼喚，我趕緊跑了過去。這是一隻很大的海龜，有臉盆那麼大，我還是第一次看見這麼大的，我被深深地吸引了。突然，我注意到了海龜流淚了，我疑惑不解，難道海龜也有感情，也是，它在這裏孤單寂寞，哪比得上原來無邊無際的大海，它一定想家想親人了，我頓時為它感到難過。
直到回去了，我還一直在思考這個問題。回到家，我來到電腦前，百度搜索了一下“海龜怎麼會流淚？”有了，原來海龜原本生活在海里，喝的`是又鹹又苦的海水，吃的是含鹽分很多的海洋動物和植物，因此體內存積了很多多餘的鹽分。在海龜的眼窩後面，有一種排鹽的腺體，叫做“鹽腺”。鹽腺能把進入海龜體內的多餘鹽分，通過眼睛邊緣慢慢地將其排泄出來，看上去好像海龜在“流淚”。
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