“探究身邊的科學”學校科技節活動方案

一、指導思想

為培養我校學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科學文化素質，加快普及學生科技教育，經研究，在10月份決定開展學校20XX年科技節活動。根據上級相關科技節活動的要求，周密計劃、精心組織，認真做好校內宣傳普及、選拔、推薦和保障等各項工作，以學生為本、立足普及、重在參與、注重創新的原則，培養國小生對科技創新活動的濃厚興趣，增強他們的實踐能力，努力形成“人人都參與，班班有項目”的生動局面和“學科學、愛科學”的良好風氣。

二、活動安排

第一階段：組織動員（9月24日—29日）

結合暑假活動，圍繞本屆科技節主題——“探究身邊的科學”，制定和發佈活動方案。並且，召開一次科技節啟動主題晨會，佈置相關活動安排。

第二階段：方案實施（10月份）

主動聯繫温州市科協，邀請“科普大篷車進校園”，廣泛開展科技創新與科普知識宣傳，營造人人積極參與科技創新活動的濃厚氛圍。（9月29日）

一年級：13：45-14：00 二年級：14：00-14：20

三年級：14：20-14：40 四年級：14：40-14：55

五年級：14：55-15：10 六年級：15：10-15：25

結合綜合實踐活動以及《科學》課程學習，從班級實際出發，積極開展科學觀察、科技製作、小設計、小種植、小養殖、電腦製作、科技比賽等多種類型的科技創新活動，從不同方式和不同角度瞭解科學、接觸科學、探索科學，進一步激發國小生對科學的濃厚興趣。時間安排如下表：

第三階段：展示成果

結合國小生科技創新優秀作品，分類製作展板集中展示。同時，召開科技節閉幕式，開展表彰先進、交流經驗等相關活動，進一步營造廣泛開展國小生科技創新活動的氛圍與環境。

三、活動要求

1、各班要高度重視青少年科技教育工作，明確科普教育的目標和責任，切實加大宣傳力度，廣泛宣傳報道活動的進展、成效和先進典型的成功經驗，不斷把活動引向深入。

2、各班要高度重視，落實工作責任，盡力為學生普遍參與活動提供應有的條件和保障。

3、各班要加強對國小生科技創新活動的指導與支持，積極協調有關方面，共同為活動的開展創造條件。

4、各負責人要根據《學校科技節活動方案》，做好以下工作：

①組織科技活動。包括：活動場地安排與佈置、試卷分發、作品收集與評比。

②相關檔案材料的整理。包括：作品電子稿與實物稿、活動現場照片、學生獎項設置。

③標“☆”的負責人制作成果性展板。包括：學生作品（文字以提綱式為主）、現場活動照、通訊稿。

④留意區教育網上相關的補充要求，及時上報、推薦。

5、以班級為單位參與此次活動，每個項目設參與分、獎項分及貢獻分三部分。具體如下：

參與分：按時上交作品，每項計1分；

獎項分：按一、二、三等獎，分別計3、2、1分；

貢獻分：被推薦區級比賽獲一、二、三等獎，分別計5、3、2分；

待所有科技節活動結束後，三至六年級按總分排名設一、二、三等獎，一、二年級按年級段總分排名設一、二、三等獎。同時，班主任獲相應的績效獎勵。

6、有關推薦區級學生個人及其作品的指導師規定：電腦統一寫林美珠，科學幻想畫統一寫楊錦璐，現場“智力七巧板”多副主題創作團體統一寫葛力菱，思維挑戰統一寫張婷婷，其它班主任優先。

如有未盡事宜或臨時變更，以另行通知為準。

温州石坦巷國小 大隊部

20XX年9月28日

附：各項活動參賽要求

（一）現場電子圖、報設計與製作

學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。由負責老師確定主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個指定大小的電子文稿，並保存在要求的目錄下。製作過程如需要特殊軟件需提前3天告之負責老師。

三年級：運用畫圖軟件製作完成繪畫作品，包括主題性單幅畫或表達同一主題的組畫（每一組畫不得超過5幅）、連環畫，保存為jpg格式。

四年級：運用指定的打字通軟件完成中文輸入測評，以電腦成績記入比賽成績。

五年級：運用word軟件完成一頁文檔頁面設計。合理運用文字、圖片、段落設置，使之美化。

六年級：運用文字、繪畫、圖形、圖像處理軟件，創作的電子報。電子報應該含有報名、報刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數（一般在8個版面左右）、導讀欄等報紙所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）。在導讀欄中應設置超級鏈接。電子刊物應有刊物封面、封底、目錄頁、刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）。除封面和封底外應有8頁以上正文頁，在目錄頁應設置超級鏈接。

（二）科技創新大賽（科學幻想畫、小發明、小論文、優秀科技實踐活動），務必要原創，堅決杜絕抄襲。均以電子稿上交。

①小發明製作：作者可1人也可多人（不超過3人）。小發明可以是對生活中物品的改造與創新，使之有新的功能，突出實用價值。

②小論文：小論文可以是同學們對感興趣的科學領域的探究，由此寫出的研究論文與研究報告。

③科技實踐活動：以小組為單位開展活動，有自己的選題目的，有實施過程，有活動記錄（文字、照片、錄象等），有實施結果，有實際體會與收穫。

④科學幻想畫：畫種不限，作品規格為4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可。除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱。限個人作品，謝絕集體作品。

（三）頭腦思維挑戰賽——降落傘定點賽

①提供材料：保鮮袋5個（25cm*35cm），一次性紙杯一個（杯口直徑7.3cm，杯底直徑5.2cm，高8.5cm），線球1個（長度約5米），雙面膠1個（寬度1cm），生雞蛋1個。

②製作要求：在40分鐘內，製作一個降落傘，用保鮮袋做傘衣，保鮮袋的使用數量控制在5個以內。一次性紙杯內裝雞蛋作為重物與降落傘相連，紙杯上不添加任何保護雞蛋的裝置。紙杯打孔裝線的位置必須在紙杯的最上端。

③工具要求：自己攜帶剪、切、打孔的工具，不能使用加熱、燃燒等工具，不提供電源。

④比賽要求：降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋破裂，則該隊無成績。降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋完好無損，以紙杯落地的點與指定點之間的距離記成績，距離越近成績越好。第一次成功的隊伍，可以再做第二次，兩次成績中，以最好的一次成績為該隊的最終成績。指定點為投放降落傘人員所站位置向外1米處的地面。降落傘投放要在裁判發出指令後的一分鐘內完成。

⑤温馨提示：首先，為了減少雞蛋的消耗，建議使用熟雞蛋。其次，務必要注意安全，要在家長的陪同下進行演練。一支隊伍由三名學生組成。

（四）智力“七巧科技”系列活動

①“智力七巧板組合與分解”競賽、“智力美畫板”簡筆創作（試卷）。分低年級組、中年級組、高年級組，以試卷的形式進行。學生在規定時間（120分鐘）內完成作品，統一評分，滿分為100分。

②“智力七巧板多幅組合”創新作品評比。作品主題為“遙望星空，探索宇宙”，倡導青少年以自己的所見、所聞和想象，激發對宇宙無限遐想與探尋的熱情，利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。背景或非主體部分可以運用其他的輔助手段予以加工。個人、團體多副組合圖案創新作品可提前準備並將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上，可以配上顏色、背景等；在作品背面註明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成；同時附上200字左右的説明。

③“智力七巧板”多副主題創作5人組現場團體賽（現場命題）。以班級為單位推薦5名學生一組，組隊參與。使用25套智力七巧板，根據規定的主題內容，在規定的紙張上（90cm×120cm）進行現場拼組、創作設計，題目名稱、組拼內容和創作理念必須與規定的主題內容相符，不符合者不能得分。創作時間：150分鐘。可以添加背景和色彩。拼組結束後，必須用專用畫板把作品繪製在規定紙張上，同時劃出分解線，可以根據作品需要添色或不添色，如果添加色彩必須均勻協調。作品可以附帶文字説明。落款包括：姓名、學校、班級。完成的作品，從新穎性、創造性、審美性及作品製作質量為依據進行評分，滿分100分。測試工具：規定紙張、25副智力七巧板、彩色水彩筆、專用畫板、鉛筆、橡皮等。

*評分標準：

（五）創意火箭

利用廢棄飲料瓶製作氣壓式噴水火箭。(暫時取消,另行通知)