本文以“文獻檢索心得體會”為主題，旨在分享我作為公文網站編輯在文獻檢索過程中的經驗和體會。通過不斷探索和學習，我積累了一些有效的方法和技巧，希望能夠為大家提供一些建設性的建議，幫助大家更高效地進行文獻檢索，從而更好地完成研究工作。
第1篇
本學期，我們學習了一門很特別而且很有用的學科，名字叫文獻檢索，這門課程給我帶來了不少收穫。文獻檢索課程是高校教學中不可缺少的一門課程，是素質教育中重要的組成部分，是當代大學生必須掌握的基本技能。文獻檢索教育是培養我們大學生的信息意識，使我們掌握用手工方式和計算機方式從各種文獻或互聯網中獲取知識和信息的一種科學方法學，是信息素養教育中重要的組成部分，是大學生素質教育中不可缺少的一個環節。高校的文獻檢索課作為我國高校情報用户教育的主要形式，是學生學習信息知識、掌握信息檢索技術、普及信息素質教育的`基礎課，它和外語、計算機等一樣是當代大學生必須掌握的基本技能。所以，對我們來説，文獻檢索十分有必要。而且我們必須好好掌握這樣一門課程。
文獻檢課程從第五週開始，到十三週結束，在這期間，通過網絡學習，我們對計算機檢索基礎知識、中文數據庫檢索、專利基礎知識及專利數據庫檢索、常用英文數據庫檢索等檢索知識和方法有了一個深刻的瞭解；通過上機實驗，我們經過實際操作，對清華數據庫、維普數據庫、方正電子圖書數據庫以及springer數據庫、ei village 2數據庫等各類中英文數據庫都加深了印象。同時，學習了具體的文獻檢索知識，對於我們的日常的學習和工作也很有幫助，例如，當我們需要查詢專業課程的相關文獻用以學習的時候，我們便可以利用這些文獻檢索數據庫來搜索到我們所需要的論文和書籍。另外，在必要的時候，為了方便搜索，我們還可以在網上申請個人圖書館，專門查詢一些自己所需的不易隨便下載的文獻。
學習了文獻檢索這門課程，我才發現，通過圖書館的電子資源，我們可以查詢到許許多多的有用文獻，對我們的學習具有相當大的作用，另外，還讓我形成了藉助這些數據庫進行自主學習的習慣，只要有需要，我就會在這些數據庫中查詢自己感興趣的東西，用來豐富自己的綜合知識。可以説，通過文獻檢索的學習，我瞭解到了很多我以前所不知道的東西，以前在需要學習資料的時候不知道在哪裏找，而現在完全不用茫然無頭緒了，各種數據庫所包含的強大的檢索功能和豐富的信息資源，給我提供了很大的幫助。
當然，文獻檢索這門課程很有用，可是要學好也不是很容易，我們必須多練習、多搜索，經常去查詢、去摸索，並且要仔細的靜下心來學習，只有真正熟悉了各種數據庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準確的找到自己真正所需要的文獻資料。聽過這段時間的學習，我要感謝老師的耐心教學，要感謝同學們的熱心指導，感謝你們的幫助讓我順利完成了這門課程，並學到許多有用的東西。
第2篇
在期末考試結束後，我們進行了為期一週的信息檢索課程，通過學習讓我對信息有了進一步的瞭解。信息不只是信號或消息，同時也包括一切事物在大腦中的反應。
在學習中我認識到了信息檢索對科學研究的重要性。信息檢索的意義就是充分發揮人類知識寶庫的作用，有利於開發智力資源。目的就是提高信息素養。信息的廣義含義是信號與消息的簡稱，狹義含義是一切事物在大腦中的反應。人類信息是知識，記錄知識的載體有文獻，文獻的構成要素包括知識內容、符號系統、文獻載體和記錄方式。信息的載體是信息源，按載體形式分為印刷型文獻、感光型文獻和機讀型文獻；按加工深度劃分為一次文獻、二次文獻、三次文獻和零次文獻；按出版形式劃分為十大信息源即圖書、期刊、報紙、科技報告、會議文獻、專利文獻、標準文獻和學位論文。
我在做老師佈置的題目的時候查資料很認真，因為要了解我做的課題，要寫總結，我以為這樣已經足夠了，但是在實際操作時我認識到自己知道的還都只是表面現象，因為在你做課題的時候還要密切關注本領域的.動態，這是我沒想到的，這是第一個收穫。
通過學習以後發現，信息檢索的策略也是非常重要的，我原來誤以為一個好的檢索策略只能提高查準率，大不了我多看幾篇文獻，現在發現它還能提高你的查全率，而且對於你從較高層次上把握課題的研究方向、發展脈絡是極有幫助的。這是第二個收穫。
通過學習這門課程，掌握一些基本的網上搜索技巧可以説是必需的。
第一：搜索詞組：如果只給出一個單詞進行搜索，經常會出現數以千計甚至以百萬計的匹配網頁。然而如果再加上一個單詞，那麼搜索結果會更加切題。在搜索時，給出兩個關鍵詞，並將兩個詞用與邏輯結合起來，這種與邏輯技術大大地縮小了搜索結果的範圍，從而加快了搜索。幸運的是，所有主要的搜索引擎都使用同樣的語法。一個帶引號的詞組意味着只有完全匹配該詞組包括空格的網頁才是要搜索的網頁。把這幾種符號結合起來使用，能大大提高搜索效率。
第二：選擇詞組：一般説來在網頁搜索引擎中，用詞組搜索來縮小範圍從而找到搜索結果是最好的辦法。但是，運用詞組搜索涉及到如何使用一個詞組來表達某一具體問題。有時簡單地輸入一個問題作為詞組就能奏效，然而簡單明瞭地提問方法只對一部分搜索奏效。選擇合適的詞組對提高搜索效率是很重要的，實在找不出時可以試試下面的方法。
第三：查找信息源：有時詞組搜索太精確或者一個詞組無法準確表達所需信息。那麼可以直接到信息源，這種技術“簡單得似乎不值一提”，但卻很有效。根本不用搜索引擎，直接到提供某種信息組織的站點去。
最後，我很高興我學習了這門學科，不僅學到了一些實用的技能，還知道了幾個有用的數據庫，這對於以後寫論文是很有幫助的。更重要的是，通過這門課我還學到了一些做人和人生的道理，這在其他課上基本是不可能學到的。也許這些東西現在看起來沒什麼用，但其實他們才是我今後會受用一生的。總之，學習這門學科使我受益匪淺。
第3篇
通過本學期的文獻檢索課程的學習，我個人覺得這是一門很有現實用途意義的一門課程，這門課程雖然在課程屬性裏是一門專業選修課程，但是它的用途卻是關乎我們今後很多課程的，認真學習好這門課將會使我們受益匪淺，它不僅僅是一個十分重要的學習工具，還是一種當代大學生應該具備的很好的文化素質。
時間飛逝，不知不覺中，已經將《文獻檢索》課程學完了，這個學科課時雖短，但其實用性不可小覷。通過這幾周的學習，我學到了很多對今後學習和生活有用處的知識。雖然我平時也會運用一些網絡技巧和簡便方法，所以在學習過程中基本上能夠反應老師講解的各個技巧，但是仍舊不全面。通過管老師的悉心指導，我不僅把自己原有的技巧融會貫通了，也學到了很多新的檢索方法，受益匪淺。
通過文獻檢索這門課的學習，我瞭解到了更多查閲文獻資料的好方式。除了圖書館的藏書外，學校還購買了大量的數據庫，為我們提供了豐富的高質量的文獻資源。例如超星數字圖書館，方正apabi數字圖書館，萬方數據資源，cnki（中國期刊網），cnki中國優秀碩博論文庫等等，以及大量的外文數據庫。在文獻檢索的課堂上我們學到了迅速和準確查找到自己所需文獻資源的方法和技巧：首先應全面瞭解檢索課題的相關問題，提煉主要概念與隱含概念，排除次要概念，以便選擇檢索詞，並根據選定的檢索系統、數據庫的特點，進一步優化檢索詞。優化檢索詞的方法有優先選用主題詞、選用檢索系統規定的代碼、選用常用的專業術語、選用同義詞與相關詞等等。其次要制定合理的檢索策略，制定合理的檢索側羅就是合理的運用布爾邏輯運算符，截詞算符等方法構建合理的檢索表達式。
文獻檢索這門課主要講授檢索文獻的一些基本方法，培養學生檢索文獻的技能。學習和科技需要文獻，個人全面素質的提高需文獻，生活中也離不開各種信息。當今時代是一個科學技術高速發展的`信息時代，也是一個競爭、充滿挑戰的知識經濟時代，大學生如何立足於信息社會，在激烈的社會競爭中處於優勢地位，除了應該具有廣博的人文素質、深厚的科技素質、理性的思維和創新素質、健康向上的思想政治素質和身體素質外，還必須具有一定的信息素養，這是大學生擁有高水平綜合素質的基本要求，也是信息化社會的迫切要求。
我通過對《文獻檢索》的學習瞭解到不同的數據庫具有不同的特點，在中文檢索中，維普中文數據庫範圍要小一些，主要就是期刊；萬方數據庫中的論文質量都比較高，檢索結果也十分詳細，包括：論文題目、作者、專業、導師、單位、分類號、關鍵詞、文摘等等；超星圖書館非常有用，很多經典的圖書，在其上找到；三大索引分別為sci、ei、istp，它們分別收錄了國際上基礎科學與應用科學領域科技期刊、工程領域期刊及會議、國際會議上發表的論文。中國期刊網，即中國知網，網址為：，它的最大特色就是可以直接獲取原文，其針對性地獲取全文，檢索效果好，速度快。英文數據庫如elsever sdos，它是荷蘭歷史悠久的跨國出版公司，其中的大部分期刊都是sci、ei等國際公認權威大型檢索數據庫收錄的各個學科的核心學術期刊，該數據庫至少每週更新一次，時效性強；ebsco是美國的一傢俬人公司，是全球最早推出全文在線數據庫檢索系統的公司之一，可以提供100多種全文數據庫和二次文獻數據庫：academic source premier（學術期刊全文數據庫）和business source premier（商業資源集成全文數據庫），academic source premier（學術期刊全文數據庫）是世界最大的綜合學術性跨領域數據庫，提供近4，700種高學術水平出版物全文，其中包括3，600多種專家評審刊物。
收錄範圍橫跨近乎每個學術研究範疇，提供的信息可回溯至1975年，該數據庫通過ebscohost每日更新。
springer出版公司是世界著名的德國出版公司，其網上出版系統springer link，該數據庫收錄期刊、叢書、圖書、參考工具書等文獻類型。內容涉及數學、物理和天文學、化學、醫學、生命科學、工程技術、計算機科學、環境科學、地理、及經濟、法律等方面。
數據庫雖然給我們提供了很多方便，但是想要熟練地使用它還是要進行認真學習的，因為我們在查找有用信息的同時還要摒棄那些無用的信息。經過了一段時間的學習，我認識到利用數據庫檢索文獻是要了解很多具體內容的。要知道各個數據庫都有自己的那些特點，要抓準關鍵詞，主題，文獻時間，作者信息等等。其中關鍵詞是最重要的，因為輸入不同的關鍵詞檢索出來的文獻會相差很大，關鍵詞選正確會大大提高檢索的速度和質量，因此要快速而準確地找到自己想要的文獻就一定要選好關鍵詞，所以選好關鍵詞是使用數據庫首先應該學會的。我本人是學習昆蟲學專業的，要想了解這方抓準面的前沿科技，閲讀專業性強的文獻是不可或缺的。我會繼續努力，爭取更好的利用一切可以利用的資源。
第4篇
學習網絡信息檢索這門課程後，對其應用有了學習、熟悉的過程，從中得到了很多體會與心得。
通過對信息檢索的學習，不僅讓我真正懂得了信息檢索的深刻涵義，更瞭解到怎樣選擇正確的檢索詞來構成檢索策略進行檢索。在實際檢索過程中，僅需一個檢索詞就能滿足檢索要求的情況並不很多。通常我們需要使用多個檢索詞構成檢索策略，以滿足由多概念組配而成的較為複雜課題的要求。對於文獻信息檢索的方法，最重要的是關鍵詞的選擇，即檢索詞和檢索策略的選擇。檢索詞選的精確，不僅可以節省時間，提高檢索速度，而且可以大大提高檢索結果的質量，更容易找到自己所需數據或文獻資料。
書本檢索工具具有查閲方便的特點，但有時受出版時間的限制，往往不能反映最新的資料。期刊式檢索工具能反映最新的資料，但由於篇幅的限制，又不能全面反映資料的歷史內容。查找學科方面的專題資料，首選的是專業性檢索工具，因為它反映的是本學科領域內的文獻，專指性強，能節省時間和精力。但同時，也要注意配合使用綜合性檢索工具。綜合性檢索工具能反映各個學科的內容，開拓知識面和視野。
現代學科之間的滲透很多，查閲綜合性檢索工具有時能得到意想不到的收穫，尤其是國內的一些檢索工具，往往採用分類進行編排，一些跨學科的文獻往往分散在不同的類目中，因此更要注意利用綜合性檢索工具。在檢索中要注意將專題書目與綜合性書目、專題索引與綜合性索引、專業數據庫與綜合性數據庫等配合起來使用。中文檢索工具，如中國知網、萬方數據資源系統等，只能反映國內的研究成果，要注意充分使用外文的檢索工具如ebscohost—外文期刊全文數據庫、springer—verlag，worldscinet（wsn）全文電子期刊，獲得世界上最新的研究動態。只有瞭解國內外的研究動態，才能使論文具有較高的水平。
學了信息檢索後，我對自己想要掌握的知識來源都有了瞭解，在生活中，我能通過信息檢索查到我想要的資料。這門課程真的讓我受益匪淺，不僅僅因為它是一個十分重要的學習工具，還是一種當代大學生應該具備的很好的文化素質！
在不知不覺中，已經上了一個學期的“文獻檢索”的課程了，通過這一個學期的學習，我學到了很多對今後生活很有用處的知識。我前後一共學到了cnki、維普數據、萬方、超星數字圖書館、中國專利信息網、中國標準全文數據庫、springer、oclc、ebsco、ei、sci這十一個數據庫的應用，學會使用這些數據庫對我以後在查找文獻方面提供了很大的便利。
現在是一個信息爆炸的時代，我們身邊有着成千萬上億的信息，而且這些信息的更新速度是非常快速的。我們如何能準確而快速地找到我們想要查找的信息呢？通過所學習的數據庫就可以達到這個目的。
數據庫雖然給我們提供了很多方便，但是想要熟練地使用它還是要進行認真學習的，因為我們在查找有用信息的`同時還要摒棄那些無用的信息。在學習之前，我也在“百度”等搜索引擎上搜索過一些東西，認為搜索文獻很簡單，但是經過了一個學期的學習後，我知道我先前的想法是錯誤的。利用數據庫檢索文獻是要了解很多事情的。例如：要知道各個數據庫都有自己的那些特點，要抓準關鍵詞，等等。最重要的就是要抓準關鍵詞，因為輸入不同的關鍵詞檢索出來的文獻會相差很大，關鍵詞選正確會大大提高檢索的速度和質量，因此要快速而準確地找到自己想要的文獻就一定要選好關鍵詞，所以選好關鍵詞是使用數據庫首先應該學會的。
我通過學習和上網瞭解到，在中文檢索中維普中文範圍要小一些，主要就是期刊;萬方學位論文全文數據庫，此數據庫的論文質量都比較高，檢索結果也十分詳細，包括：論文題目、作者、專業、導師、單位、分類號、關鍵詞、文摘等等;超星電子圖書是非常有用的，很多很經典的圖書，都可在超星圖書館上找到;中國專利信息網則是查找各項專利的有關內容的非常有用的數據庫;在中國標準全文數據庫中，使用者可以查看到所檢索內容的全文，以便使用;ebsco是美國的一傢俬人公司，是全球最早推出全文在線數據庫檢索系統的公司之一，可以提供100多種全文數據庫和二次文獻數據庫：academic source premier（學術期刊全文數據庫）和businesource premier（商業資源集成全文數據庫），academic source premier（學術期刊全文數據庫）是世界最大的綜合學術性跨領域數據庫，提供近4，700種高學術水平出版物全文，其中包括3，600多種專家評審刊物。收錄範圍橫跨近乎每個學術研究範疇，提供的信息可回溯至1975年。此數據庫通過ebscohost每日更新;sci則是國際知名並且權威的數據庫，在這個數據庫中，我們可以查到各個領域的論文，研究成果，方便我們瞭解科技的最新發展，sci是非常有用的一個數據庫，它收錄了世界上基礎學科裏最好的文章。springer出版公司是世界著名的德國出版公司，其網上出版系統springer link，該數據庫收錄期刊、叢書、圖書、參考工具書等文獻類型。內容涉及數學、物理和天文學、化學、醫學、生命科學、工程技術、計算機科學、環境科學、地理、及經濟、法律等學科，其中許多為核心期刊。
總之，經過這一個學期的學習，我對文獻檢索這個課程有了更加深刻的瞭解，也對如何選好關鍵詞這個重點、難點有了一定的掌握。在這個信息爆炸的時代，我們必須儘可能多地掌握更多的信息，儘可能地充實自己，完善自己，所以掌握數據庫的應用在我們今後的生活中會很有好處的。
第5篇
?科技文獻檢索》這門課程是我第一次接觸到的課程，它是一門選修課，並且它的課時也比較少，所以這門課程給我的第一感覺就是上起來應該比較輕鬆，因而我也比較輕視它。但是，在通過這門課程的學習後，我才發現它真正的意義。它是一門實踐性非常強的課程，可以加強我們對文獻檢索基本原理的理解、讓我更熟悉自己專業的信息資源，同時還能掌握數據庫的檢索方法。除此之外，這門課程的授課方式和考核形式也與我們其它的'課程有一點的不同，老師先對課程做大概的介紹，提供一些學習方法，接着老師再結合我們專業的特點佈置作業、安排檢索實習，並集中指導實習和答疑，所以大部分的時間我們都需要自學和自己動手操作，同時根據老師的要求來完成學習任務。
雖然僅僅只是幾節課的學習，這門課程便深化了我的信息意識。在此之前，對本專業的學習，我主要都是閲讀教材和圖書館的書籍，雖然一直覺得圖書資源很不錯，但是學習了這門課程後發現電子文獻檢索更加的方便快捷，而且它的信息量也特別的大。同時通過上機操作，使我輕鬆地掌握了獲取和利用自己專業及專業相關的電子文獻信息資源的基本方法，因而大大的提高了我的學習效率。記得在大二時完成《功能高分子材料》選修課的一篇論文我花了將近一週的時間才收集整理好滿足老師要求字數的材料，而如今，我可以用不到一個下午的時間便能保質保量地完成了。再者，這門課程主要是自學和自己動手操作，所以它不但可以提高了我的動手能力還考察了我的細心、耐心以及自覺性。最後，對於一個即將畢業的大三學生來説，接下來將會面對更多有難度的學習任務，所以光靠教材和老師的指導是遠遠不夠的，大多數時候我們都是要靠自己收集資料。比如説像課程設計、第二實踐以及畢業論文等等，不但需要的信息量大而且還要很專業，但在通過科技文獻檢索這門課程的學習後，我絲毫不用擔心這個問題，我可以快速地從眾多的文獻中準確挑選出符合自己專業的資料，絕對可以起到事半功倍的效果。同時通過對文獻檢索的學習，可以大大增加我的知識量和擴大我的知識面，所以學習這門課程有很大的意義。
第6篇
文獻檢索，顧名思義，是指將信息按一定的方式組織和存儲起來，並根據信息用户的需要找出有關的信息過程，所以它的全稱又叫“信息的存儲與檢索，這是廣義的信息檢索。狹義的信息檢索則僅指該過程的後半部分，即從信息集合中找出所需要的信息的過程，相當於人們通常所説的信息查尋。
當今社會是一個高度信息化的社會，人們每天需要大量的信息以便進行各項活動。網絡就成為一個很便捷的信息查詢方式。就對學生來説，各高校都有自己的圖書館，但是隻有紙質的藏書是遠遠不能滿足學生的需求的，所以高校的電子藏書就發揮了很大的作用。在紙質圖書和電子圖書兩種方式的結合下，學生可以很方便地找到自己所需的文獻。除此之外，學生們可以利用很多的網站進行相關信息的查詢，這些檢索方法都可以在文獻檢索這門課程裏學到，更重要的是通過這門課程的學習，我們能夠改進和提升我們對文獻進行檢索的效率和質量，避免我們因為不懂檢索方式和檢索工具而造成的浪費時間，資源等現象。
對我個人來説，我在查詢文獻方面有了很大的改進。以前我很少在學校館藏數據庫裏進行文獻的搜索，很多情況下都是借用圖書館裏的紙質資源，有時候圖書被借完，還有的時候根本借不到自己想要書籍，這樣使得我的完成相關作業時很棘手。除此之外，我用的最多的也就是網頁上尋找相關信息，但是還是由於查找文獻的技術和方法不是很熟悉，最終導致我自己對所查找到的文獻並不是很滿意的結果。在學習了文獻檢索後，我明白了一個道理，在實際檢索過程中，僅需一個檢索詞就能滿足檢索要求的情況並不很多。通常我們需要使用多個檢索詞構成檢索策略，以滿足由多概念組配而成的較為複雜課題的要求。對於文獻信息檢索的方法，最重要的是關鍵詞的選擇，即檢索詞和檢索策略的選擇。檢索詞選的精確，不僅可以節省時間，提高檢索速度，而且可以大大提高檢索結果的質量，更容易找到自己所需數據或文獻資料。同時，對文獻檢索的學習，讓我形成了藉助這些數據庫進行自主學習的習慣，只要有需要，我就會在這些數據庫中查詢自己感興趣的東西，用來豐富自己的綜合知識。可以説，通過文獻檢索的學習，我瞭解到了很多我以前所不知道的東西，以前在需要學習資料的時候不知道在哪裏找，而現在完全不用茫然無頭緒了，各種數據庫所包含的'強大的檢索功能和豐富的信息資源，給我提供了很大的幫助。
很明顯，文獻檢索這門課程對我們學生來説有着很大的意義，但是要學好也不是很容易。由於它更多的是通過實踐來達到學有所用的目的。因此，我們必須多練習、多搜索，經常去查詢、去摸索，並且要仔細的靜下心來學習，只有真正熟悉了各種數據庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準確的找到自己真正所需要的文獻資料。通過這段時間的學習，我要感謝老師的耐心教學，要感謝同學們的熱心指導，感謝你們的幫助讓我順利完成了這門課程，並學到許多有用的東西。
第7篇
時間飛逝，不知不覺中，我們已將《實用科技信息檢索》課程學習完畢，這個學科課時雖短，但其實用性不可小覷。通過對該課程的學習，我在文獻檢索基礎理論和對基本知識認識等方面有了很大的提高，什麼是信息素養，身為信息時代的大學生，如何提高信息素養，這都是對自己負責任的研究課題，對各個數據庫的瞭解以及如何檢索文獻、篩選信息讓我們更充分的學習專業性知識，拓寬視野。學習期間，我對這門課的認識經歷了很大的變化,也有很多心得體會。
開課前,我認為用百度和谷歌等搜索引擎來完成我們的資料搜索就行了,沒必要學習一個科目，現在回想起來發現當時的想法是多麼的可笑。進入這所學校我們就是碩士研究生了,對信息資源需求的廣度及深度有更高的要求,百度和谷歌等搜索引擎檢索的文章不僅在數量上少，而且專業性差，根本達不到預期的效果。我們從哪裏獲得我們需要的資源呢?答案顯然是各大數據庫,對數據庫我們相對來説是比較陌生的,我們如何更好的利用這些數據庫的資源呢,這就迫切要求我們對這些數據庫的利用方法有一個系統的學習與認識,這門課程就很好的解決了這個問題。
文獻檢索課程是高校教學中不可缺少的一門課程，是素質教育中重要的組成部分，是當代大學生必須掌握的基本技能。文獻檢索教育是培養我們大學生的信息意識，使我們掌握用手工方式和計算機方式從各種文獻或互聯網中獲取知識和信息的一種科學方法學，是信息素養教育中重要的組成部分，是大學生素質教育中不可缺少的一個環節。高校的文獻檢索課作為我國高校情報用户教育的主要形式，是學生學習信息知識、掌握信息檢索技術、普及信息素質教育的基礎課，它和外語、計算機等一樣是當代大學生必須掌握的基本技能。所以，對我們來説，文獻檢索十分有必要。而且我們必須好好掌握這樣一門課程。
開課了老師並沒有像我想象的去機房講解檢索的方法,而是先給我們講了信息基本知識、文獻知識、科技信息檢索基礎，我開始很是不解,聽完課認識到信息的重要性才恍然大悟。
記得我們學習這一門課程的第一堂課時，老師就清楚地告訴了我們，學習科技文獻檢索，就是為了培養我們這些在校大學生的信息意識和信息素養，從而提高我們大學生獨立獲取信息的能力，最終促進我們的自學能力和研究能力的提高。信息資源是一筆無價的財富，如果我們善於更好地整理與利用，那將對我們的生活和學習帶來巨大的益處。信息意識主要表現在人們認識信息的自覺程度、需求信息的迫切程度、獲取信息的敏鋭程度、利用信息的.準確程度、創造信息的能力程度。信息意識強的人能夠從自身的學習、工作和生活環境中捕捉有價值的信息，也能從散亂無序、紛繁複雜的文獻資料中尋找有價值的信息，不斷更新知識。現在，科研成果從發明到推廣應用的週期大大縮短，知識的有效性也在逐步縮短。據估測，大學畢業後5年之內不學習補充新知識，原有知識的50%將陳舊失效；10年之內不學習補充新知識，原有知識將100%陳舊失效，即由原來的先進知識變成一般性知識。可見，熟練掌握信息和信息搜索篩選能力是非常重要的。這可以讓我們跟上時代的脈搏，與時代一同進步。
學習信息檢索可以更好地繼承前人經驗，加快學習進度的步伐。我們閲讀的科技文獻、學習的教材內容，往往是幾年、幾十年前的發現或研究成果。雖然這些成果對我們現在的研究往往有着不可忽視的作用，但是我們也要注意吸收最新的研究成果。而且學習學習信息檢索，可以避免學習研究工作的重複勞動，使自己的成果始終建立在最新成果的基礎上。
當今，信息呈爆炸式增長，不僅如此，信息載體也發生了巨大的變化，除傳統紙介質信息外，每天都有大量的磁載體信息、電子版信息及各類網上信息湧現出來，這些浩如煙海的信息的多樣性、離散性與無序性及其複雜的檢索界面和使用方法，增加了信息利用的難度，極大地影響了人們獲取信息的質量與效率。信息是促進社會經濟、科學技術以及人類生活向前發展的重要因素。一個國家的科技進步和社會發展越來越取決於對信息的開發與利用，誰能充分開發和有效地利用信息資源，誰就能搶佔科學技術發展的制高點。一個國家是這樣，一個人也是這樣。誰能充分掌握時訊，把握住時代的脈搏，誰就能站在高點。
聯合國一位官員曾經預言，“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會學習方法的人。”文獻檢索教育可以有效地解決學習技能和方法問題，因此在這一點上，其意義重大。隨着社會的發展，人類文明成果在迅速積累和擴充。高等學校只有在重視專業基礎知識傳授的同時，十分注重引導學生自學，加強自學能力的訓練，才有可能讓學生在今後的長時間內，不斷吸取新知識，改善知識結構，從而具備創新精神。有的專家説:“就是大學畢業生，一生所用的知識，只有10%左右是在學校學習的，絕大部分要在工作以後不斷地學習，接受終生教育。”終生教育思想的核心就是持續不斷地自學和獨立研究。以培養大學生自學和獨立研究能力為重要目標之一的文獻檢索教育，作為一門課程，彰顯了其這方面的重要作用。
學習了信息檢索這門課程，我才發現，通過圖書館的電子資源，我們可以查詢到許許多多的有用文獻，對我們的學習具有相當大的作用，另外，還讓我形成了藉助這些數據庫進行自主學習的習慣，只要有需要，我就會在這些數據庫中查詢自己感興趣的東西，用來豐富自己的綜合知識。可以説，通過文獻檢索的學習，我瞭解到了很多我以前所不知道的東西，以前在需要學習資料的時候不知道在哪裏找，而現在完全不用茫然無頭緒了，各種數據庫所包含的強大的檢索功能和豐富的信息資源，給我提供了很大的幫助。
最後還是要特別感謝王老師，不僅教我們在今後的學習生活中如何獲得豐富的信息資源，而且提高了我的信息意識，更重要的是王老師學習德語的充滿心酸卻又甜蜜的經歷對我今後的學習生活有着重要的指導意義！再次感謝王老師！
第8篇
學習的過程很辛苦，對我這樣的背景尤甚。情報檢索語言、文獻分類學底子太薄，英語水平也不靈光，學習起來非常非常非常的吃力。關於信息表示與信息檢索的世界是如此精彩、如此浩瀚，然而，這沒有捷徑可走，不懂就是不懂，靜下心來，從零開始。
主要是查ca、萬方、維普中文科技期刊全文數據庫等。
數據庫中所有文獻按照人物、產品、出版物名、公司名、學科等特徵分為若干主題。
文獻按照出版物的字母順序顯示，每種期刊名稱的'下面註明數據庫中收錄該出版物的內容和起始時間。
我的英文水平比較差，加上對英文檢索工具不是很熟悉，所以再查英文的相關資料還是比較費力的。主要是去情報局查ca、ga的文摘。
1、翻譯主題詞的英文。丙烯酸樹脂的英文為 acrylic resin，牙齒的英文 dental
第9篇
信息檢索是查找信息的方法和手段，它能使我們在浩如煙海的信息海洋中迅速正確全面地查找所需信息。能夠説信息檢索對於我們的學習、生活和工作等各方面都是十分有用的。在當今信息量極大、通訊業極為發達的時代，把握信息更加重要。
數據庫雖然給我們帶給了很多方便，但是想要熟練地使用它還是要進行認真學習的，因為我們在查找有用信息的同時還要摒棄那些無用的信息。在學習之前，我也在“百度”等搜索引擎上搜索過一些東西，認為搜索文獻很簡單，但是經過學習後，我明白我先前的想法是錯誤的。利用數據庫檢索文獻是要了解很多事情的。例如：要明白各個數據庫都有自己的那些特點，要抓準關鍵詞，等等。
對於文獻檢索的方法，我覺得不管是在哪個網站檢索，最重要的還是關鍵詞的選取。關鍵詞選的“關鍵”，不僅僅能夠提高檢索速度，而且大大提高了檢索結果的質量，能夠很容易找到自己需要的數據或文獻資料，總之要縮小範圍，除了關鍵詞以外，還能夠檢索信息的外表特徵，諸如：作者名、文獻來源名等。必要時還需明確所需檢索的文獻信息的類型，諸如：期刊論文、書籍文獻、專利文獻、會議文獻、標準文獻等，以此確定檢索工具的類型。
通過對信息檢索的`學習，不僅僅讓我真正懂得了信息檢索的深刻涵義，更瞭解到怎樣選取正確的檢索詞來構成檢索策略進行檢索。在實際檢索過程中，僅需一個檢索詞就能滿足檢索要求的狀況並不很多。通常我們需要使用多個檢索詞構成檢索策略，以滿足由多概念組配而成的較為複雜課題的要求。對於文獻信息檢索的方法，最重要的是關鍵詞的選取，即檢索詞和檢索策略的選取。檢索詞選的精確，不僅僅能夠節省時間，提高檢索速度，而且能夠大大提高檢索結果的質量，更容易找到自己所需數據或文獻資料。
總之，經過這一學習，我對信息檢索有了更加深刻的瞭解，也對如何選好關鍵詞這個重點、難點有了必須的掌握。在這個信息爆炸的時代，我們務必儘可能多地掌握更多的信息，儘可能地充實自己，完善自己，所以掌握數據庫的應用在我們今後的生活中會很有好處的。到圖書館借書的時候更方便，更節省時間了，信息檢索的用處真大。
本次學習還有一項就是將caj格式的期刊文章轉換成word格式。其實我不明白它的意圖，為什麼非得轉換呢。這個轉換後文章很亂，調整太耗時間。所以我就只轉換，沒調整，期望理解。個人推薦，需要的資料我們能夠自行選取複製，這樣修改好比較容易。
第10篇
我認為文獻綜述的門檻不高，因為撰寫文章之前，必須大量閲讀。簡單的文獻綜述法只描述各家思想盡量少加入自己的觀點，我想這對於作者自身的學術水平的要求不會很高，但這也不是説可以讓對綜述領域毫無瞭解的人隨意閲讀幾篇一級文獻，簡單羅列文獻中的觀點；也不是説像介紹“研究進展”一樣，只陳述科學的進程即可。綜述的一個特點在於綜，這就要求我們在閲讀了解的基礎上歸納整理、綜合分析，寫出更有邏輯層次的文章；另一特點述，要求對綜合整理後的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統的論述。我想要寫好綜述，其實是件很難的事情，在國外，宏觀的或者是比較系統的文獻綜述通常都是由一個領域裏的泰斗來做的，但在沒有人生來就可以成為泰斗大家，在之前也需要不懈努力地朝那個方向奮鬥。
依我看來，學習嘗試寫綜述不失為了解某一個領域的一條道路。在寫綜述文章之前，需要儘量全面瞭解某領域中某分支學科或重要專題的發展歷史、研究現狀、最新進展及各家觀點。當然在瞭解這些的'同時，也熟悉了蒐集專業文獻的方法和資料積累的方法。這可以説是我們圖書情報專業學生的看家本領。但是就我自己而言，在看家本領方面還存在很大的欠缺，本科時學的很雜很淺，希望能在慢慢學習中逐漸得到提升。在綜述的寫作過程中，需要對一級文獻中的各家觀點進行分析、歸納、綜合，這也提升了我們在這些方面的能力，也在一定程度上培養了我們獨立思考能力和科研能力。
目前，由於各種各樣的原因，綜述文獻的數量越來越多，如果有志於發表綜述文獻，就應該修煉好內功。當然在寫綜述文獻時，應當注意選題，選題應該要做到三個字——“新、精、少”。“新”即選題反應新思路、新技術；“精”即關注國際國內的前沿研究，權威刊物的優秀論文；“少”就是有關領域綜述文章不多。至於修煉好內功，我也在探索碰壁，希望早日找到出路！
下面是約翰w克雷斯威爾曾提出過文獻綜述必須具備的因素的模型。希望能在大家撰寫綜述時給以幫助。
克雷斯威爾認為，文獻綜述應由五部分組成：即序言、主題1（關於自變量的）、主題2（關於因變量的）、主題3（關於自變量和因變量兩方面闡述的研究）、總結。
1、序言告訴讀者文獻綜述所涉及的幾個部分，這一段是關於章節構成的陳述。在我看也就相當於文獻綜述的總述。
2、綜述主題1提出關於“自變量或多個自變量”的學術文獻。在幾個自變量中，只考慮幾個小部分或只關注幾個重要的單一變量。記住僅論述關於自變量的文獻。這種模式可以使關於自便量的文獻和因變量的文獻分開分別綜述，讀者讀起來清晰分明。
3、綜述主題2融合了與“因變量或多個因變量”的學術文獻，雖然有多種因變量，但是隻寫每一個變量的小部分或僅關注單一的、重要的因變量。
4、綜述主題3包含了自變量與因變量的關係的學術文獻。這是我們研究方案中最棘手的部分。這部分應該相當短小，並且包括了與計劃研究的主題最為接近的研究。或許沒有關於研究主題的文獻，那就要儘可能找到與主題相近的部分，或者綜述在更廣泛的層面上提及的與主題相關的研究。
5、在綜述的最後提出一個總結，強調最重要的研究，抓住綜述中重要的主題，指出為什麼我們要對這個主題做更多的研究。其實這裏不僅是要對文獻綜述進行總結，更重要的是找到你要從事的這個研究的基石（前人的肩膀），也就是你的研究的出發點。
像我這樣幾年沒學數學的人已經早已忘記自變量、因變量，而且我也有些被它們繞迷惑了，下面是我在理解上能稍微輕鬆的的綜述的部分：
1、前言部分，主要是説明寫作的目的，介紹有關的概念及定義以及綜述的範圍，扼要説明有關主題的現狀或爭論焦點，使讀者對全文要敍述的問題有一個初步的輪廓。
2、主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。可按年代順序綜述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所蒐集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關主題的歷史背景、現狀和發展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應特別注意代表性強、具有科學性和創造性的文獻引用和評述。
3、總結部分，與研究性論文的小結有些類似，將全文主題進行扼要總結，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。
4、參考文獻雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據，而且為讀者深入探討有關問題提供了文獻查找線索。因此，應認真對待。參考文獻的編排應條目清楚，查找方便，內容準確無誤。關於參考文獻的使用方法，錄著項目及格式與研究論文相同，不再重複。
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