在我們的生活中，有許多值得回憶的時刻，而演講也是其中之一。回憶演講稿能夠帶我們重新回到那些充滿激情和挑戰的時刻，讓我們重新感受到那種熱血沸騰的感覺。在這篇文章中，我們將探討一些珍貴的回憶演講稿，讓我們一起領略那些經典瞬間的魅力。
第1篇
大家好！時光飛逝，歲月如梭，我們已經在一起共度了六年的美好時光。在這六年裏，我們相知相識，友好相處；在這六年裏，我們團結向上，互幫互助；在這六年裏，我們不懈努力，共同進步。當我們帶着離別時的不捨、帶着對未來的憧憬，即將踏上新的旅程時，這六年裏的難忘時光彷彿歷歷在目。
我敬愛的老師，您可還記得？在一次單元測試後，我費解地看着試卷上的一道道紅叉叉，滿心的'疑惑與不解。我一動不動地坐在位置上，直盯盯地看着試卷上大大的86分，自責的淚水不禁湧了出來。不知不覺，下課鈴響了，於是我趴在桌子上，泣不成聲。忽然，一雙温暖的手摸摸我的腦袋，慢慢地將我的頭抬了起來。我定睛一看，原來是鄭老師。您一邊幫我擦乾苦澀的淚水，一邊用温和的語氣對我説：要想考得好的話，就別哭，打起精神來，不為失敗找理由，多為成功找方法，只要堅持不懈地努力學習，一定會不斷進步實現自己的學習目標。加油！鄭老師相信你一定能行！”……鄭老師，是您的鼓勵改變了我，我永遠也忘不了那句話。老師，謝謝您！
如果我們是雛鷹，您就是雄鷹，帶領我們飛翔；如果我們是航船，您就是燈塔，引領我們前行；如果我們是魚兒，您就是河流，讓我們自由遨遊。老師，謝謝您！是您豐滿了我們的羽翼；是您指引了我們的方向；是您陪伴了我們健康成長。
我親愛的同學，你們還記得嗎？剛剛進入這個新的班級時，我十分內向，不知道如何與你們融合一起玩耍。下課時，總聽見你們的歡笑聲，我卻獨自寂寞、暗自傷心。我還認為，是你們不願意和我玩耍、不願和我做朋友，直到那一天……一扇友誼之門向我敞開。
那天課間時分，我像往常一樣，獨自趴在桌子上休息。忽然，徐晟宇跑了過來，拍拍我的肩膀説：“吳睿鷗，出去玩呀，悶在教室有啥好玩呀，走咋們去和大家玩抓人。”我用不可思議的眼神望着他，疑惑地説：“真的嗎？”徐晟宇一本正經地回答我：“當然是真的，不只是我，其他同學也是一樣，早就想跟你一塊玩了，可你總不愛説笑。走走走，大家都在等着呢！”説完便把攥着我的手，帶着我徑直往操場上趕去。同學們果然在等着我們倆，“好了，人到齊了，咱們開始遊戲吧”，那天之後，我們的笑聲時時在校園迴盪。
我的老師和同學們，請讓我們在心底記住這段美好的時光！讓它成為我們的約定，不變的約定，永遠的約定。
第2篇
在豔陽高照、秋高氣爽的中秋月圓之際，大家歡聚在温馨、親切的頤和山莊，隆重舉行高中校友中秋聯誼活動。我首先代表同鄉聯誼會向大家表示衷心的祝福，祝願大家中秋愉快、全家幸福、事業有成、萬事如意！
我也是從xx高中畢業的一名學生，每當我聽到xx高中這個名字，一種母校情結總令我激動不已，浮想聯翩，思緒萬千。
難忘那條川流不息的蔡河。清澈見底的一牀玉液波瀾不驚，温文爾雅地蜿蜒東去；碧綠靈動的水草隨波逐流，嫵媚婀娜地時隱時現；平靜舒緩的水面時有魚兒跳躍，濺起點點浪花，時有鳥兒嬉戲，撩起片片漣漪，彷彿我們青春心潮的起伏，宛若我們年輕血脈的律動；到了夏季，它是我們男生的天然浴場，一個個赤條條從陡峭的'河岸處魚躍而下，或潛或仰或狗刨，歡聲笑語滿河流淌；每天的早晨，它又是我們公共的臉盆，男女生早操前爭先恐後地在河灘的緩坡處刷牙、洗臉、梳粧、照鏡子，一夜的倦意順水東流，清新和涼爽洋溢在昂揚向上的臉龐。
難忘那棵參天蔽日的銀杏。她記載和張揚着孔老夫子周遊列國困於陳蔡的佳話傳説，興許是孔聖人攜弟子舟楫勞頓、風餐露宿、日夜兼程，蔡國的雨、蔡河的水打濕了他一路創作、弟子陸續編撰的那部《論語》，留下了孔子曬書枱這一浸潤着深厚文化底藴的聖蹟；正是他曬書之際親手植下了至今仍枝繁葉茂、鬱鬱葱葱、碩果累累的銀杏樹，它涵養着古蔡文化的氣息久久地瀰漫在蔡河兩岸，它緊固着古蔡文明的根脈深深地植種在那片厚土。
難忘那間簡陋的學生食堂。青磚紅瓦被煙熏火燎得似乎久經滄桑，門前的老井、楊柳被冬去春來的時光洗禮得極度的深沉和得意，方方正正的籠屜裏經久不變地裝着學生們五顏六色網兜、棉布包裹的紅薯、饅頭，黑洞洞的大鍋裏習慣地裝着澄底兒見月的稀飯或稠乎乎、粘乎乎的麪條。下課的鈴聲剛剛響過，隨着食堂門口一陣煙霧的蒸騰，學生們一個個箭似的搶出屬於自己的那份美食，三人一撥、五人一夥地圍蹲在一起，互相品嚐着從家裏帶來的辣椒、鹹菜、臭豆腐，歡聲笑語，其樂融融。每遇雨雪天氣，一百多人擠在三間簡易的餐廳裏，蠶吃桑葉般一陣轟隆，飯味、汗氣加雜着學生們的高聲低語，瀰漫升騰，無不爭先逃之而後快。
難忘那批教書育人的良師。他們愛崗敬業，默默無聞，甘當人梯，孜孜不倦地為我們傳道、授業、解惑，是他們給了我們知識的營養、品德的教誨、體格的鍛鍊。王副校長政治課上的侃侃而談、機智善辯，丁老師音樂、體育課上的彬彬有禮、風流倜儻，王老師生物課上板書的遒勁飄逸、恣意瀟灑，朱老師數學課上的鞭闢入理、字字珠璣，劉老師化學課上的風趣幽默、奇思妙喻，張老師語文課上的抑揚頓挫、高唱低吟，陳老師物理課上的青春陽光、活潑自信，李老師代數課上的羞澀嚴謹、慢聲細語，侯老師英語課上的流暢委婉、儒雅穩重，彷彿就在我們眼前浮現、耳邊縈繞。
xx高中讓我們魂牽夢繞，讓我們記憶猶新，讓我們終生難忘！
人們常説，一個人年齡再大，在父母面前永遠是兒女；一個人職務再高，在老師面前永遠是學生；一個人財富再多，在同窗面前永遠是同學。我們是同窗弟子，師承一門，道出一家。衷心期望校友們緊密團結，同心攜手，熱愛家鄉，關注母校，通過大家各盡所能、共同努力，使我們的家鄉更加富裕、母校更加美好！祝從xx高中走出來的校友們，從政者不斷進步，擔任更高的職務，承載更重的責任；經商者生意興隆，創造更大的事業，做出更多的貢獻；從事專業技術者日漸精進，掌握更好的技藝，攀登更高的頂峯。
第3篇
大家好！光陰似箭，歲月如梭，六年的國小生活馬上要結束了。驀然回想，在校園發生的所有事彷彿都和電影一樣，從我腦海裏一部部放映出來。
回憶過去，往事又湧上我心頭，如一杯綠茶飄香四溢，又如一朵桃花，吐露芬芳。我忘不了老師對我的關心，忘不了和同學們爭着回答問題，更忘不了母校對我的`淳淳教導。
想到過去，我在一年級報名時，看着陌生的學校，陌生的老師以及陌生的同學們，我心生害怕，怕以後沒有以前的朋友，怕以後會有很多作業，還怕……但是進了校園就不同了，到處鳥語花香，前院有一個國旗台，中間是一年級活動操場，大後院是舉行活動的，學校有兩幢樓，共有六個年級，每個年級有4個班，共24個班，全校大概有20xx多人，這所學校是張兆鉀先生在1920年於渭源縣清源鎮北關建立創辦的。
我還記得牛老師，在每節上課之前要教育我們，他是一位即嚴厲又有生活情趣的老師。比如在上一次音樂課之前，老師拿着一袋雞爪爪走上講台説説：“拿樂器的跟我走”，我們飛似的跑到老師辦公室，老師一一記錄之後，給我們每人發了一個雞爪爪，我們吃的津津有味，老師也吃得搖頭晃腦，忽然有一位老師進來，牛老師用一個雞腿把那個老師嘴塞住，那老師也吃的是搖頭晃腦，哎呀呀，真是一幫子吃貨。
母校，六年時光已過去，也許我讓你頭痛過，也許我曾讓您擔憂，也許我讓你曾舒心過……，但是，無論怎樣，你都是我的啟蒙學校，也許你桃李天下，不一定還記得我，但我始終會記住你的教誨，老師的關心，同學的幫助。謝謝你們！
第4篇
青春的夢是做不完的，青春的歌是唱不完的，青春的氣息像一股清泉滋潤着我們的心，但青春最終會在它的死亡之際，停止它曾經寫下的旋律，慢慢的合上她那雙炯然有神的大眼睛，向我們招招手作為最後的告別，就這樣，她會帶着所有的夢想和回憶離我們而去。 瞬間，我們會感到她走的是那麼的匆忙，都沒有時間好好瞧一瞧。
我們開始抱怨時間的無情，抱怨她像一個惡魔給我們的青春畫上一個句號，也許這個句號是圓滿的或許還留下過一絲空白，但不管如何，青春已經成為過去，給我們生活留下沉重的陰影。 時間在迅速的流逝，如同“光陰似箭，日月如梭”，我們的抱怨卻隨着青春的流逝而日益加深，歲月在輕輕的發出歎息聲，彷彿是我們的無知，也為我們揮霍青春而悲歎。但我們對這一切卻一無所知，因為我們的青春已經像一股微風吹散了，因為我們從來沒有回顧過我們自己的青春歷程，看看是否遺留了什麼?是否把握過青春的時機?是否認真的，有意義的度過我們人生道路中最珍貴且又容易流逝的時節——青春。
青春很奇妙，同時也很脆弱，她容易受到傷害，但心中的希望和夢想之燈會照亮她清澈透明的心靈支撐她繼續走下去。 我們是否想過我們現在如何度過着我們的青春?我們應該怎樣度過我們的青春?我相信每一個人對於自己的青春有各自的憧憬，也在各自的心裏有答案。但有的同學用幻想度過着青春，他只是在一種想像中虛構着自己的青春，把自己的精力和時間放在與現實相差萬里的幻想世界中，總是用一種不現實的思維去裝飾着自己的`的青春，把自己緊緊的鎖在虛渺的想像空間裏，可以説是在白日做夢吧!這種白日做夢也許能帶來短暫的快樂，能讓自己暫時解脱生活和學習帶來的壓力，可它不是長久之計。因為它與現實有太多太多的差異，它會讓我們失去青春中最好的時機，它浪費我們的時間，讓我們越來越落後。
偶爾，我也把自己鎖在虛渺的幻想世界中，去描繪自己豐富多彩的青春歷程，那時覺得自己很輕鬆，沒有任何壓力，無拘無束的。可後來我發現，我的想法我的行為是錯誤的，因為我在幻想過後發現一切是假的，什麼也沒得到，而很遺憾的是時間從我旁邊悄悄的溜走了，一天就這麼過去了。如果天天都活在這種不現實的虛渺的幻想裏，那我們丟失的僅僅是時間嗎?不，當然不僅僅是時間，更多的是把我們的青春丟失了，把我們的人生給毀了。 “不經歷風雨，怎麼見彩虹”，其實，青春就是一場風雨的交戰，要想看到彩虹，那麼必須打贏這場戰爭!要想打贏這場戰爭，那麼就要珍惜青春!
第5篇
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來。我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。”此時此刻，我不禁想起了徐志摩《再別康橋》裏的這幾句詩，相信它正是在座的各位心情的真實寫照。我們輕輕地來，又輕輕地走，留下的是成長的足跡，帶走的是對母校美好的回憶。 將要離別了，母校！怎能忘記，您給我們提供寬闊的操場、優美的環境、明亮的教室、齊全的設施。這裏，是我們知識的起跑線，是我們心靈的伊甸園，是我們人生的轉折點。 這裏的操場，永遠那麼熱鬧非凡；這裏的天空，永遠那麼明淨湛藍；這裏的書聲，永遠那麼清脆激越。母校啊，您對我們的幫助始終不曾間斷，您對我們的關懷從來不知疲倦；母校啊，是您讓我們從一個個借懂無知的孩子，變成了一個個知識豐富的少年。您慷慨地給予了我們太多太多，對於這一切，我們除了感激，還能説些什麼呢？ 將要離別了，老師，怎能忘記，您傳授給我們知識，教給我們做人的道理。您那温暖如春的微笑，您那循循善誘的目光，您那刻骨銘心的教導，您那誨人不倦的.精神，都如春風化雨，沖洗一座座人生的座標。 老師啊，是您，把我們帶進知識的海洋，讓我們在裏面盡情遨遊；是您，把我們領進真理的天空，讓我們在其中自由飛翔；是您，告訴我們學無止境，要百尺竿頭，更進一步；是您，教導我們要心胸寬廣，海納百川，有容乃大；是您，讓我們在跳動的旋律中唱出心聲；是您，使我們在舞動的畫筆下訴説衷腸；是您，讓我們在運動場上激情飛揚…… 將要離別了，同學，怎能忘記，大家在一起相處的三年時光。三年中，是你讓我體會到了同窗之間的關愛，朋友之間的真情，同桌之間的默契，手足之間的親密。 三年中，“同學”一詞的含義在大家的相處中有了改變，它不再單單指共同學習的夥伴，而被賦予了新的內涵。同學，是高興時陪你開心的笑臉；同學，是痛苦時為你送上的冬日暖陽；同學，是泥濘中伸出的一隻大手，幫你擺脱困境；同學，是失敗時的一個目光，讓你知道“失敗乃成功之母”；同學，是成功時的一個微笑，讓你瞭解“有付出就會有回報”；同學，是比賽時助威吶喊的聲響，讓你感悟到團結就是力量；同學，是生病時噓寒問暖的絮語，讓你體會到無微不至的關懷。三年的風風雨雨，鑄成了我們堅固的友誼。真正的感情不會消逝，真正的朋友不會分離。 同學們，我們今天是潺潺流淌的小溪，明天是波瀾壯闊的海洋；我們今天是羽翼未豐的小鳥，明天是翱翔天際的大鵬；我們今天是弱不禁風的樹苗，明天是偉岸堅強的白楊！ 今天，我們以母校為驕傲；明天，讓母校以我們為自豪！ 謝謝大家！
第6篇
我的童年是豐富多彩的，天空中有無數像星星一樣有趣的'東西。其中最亮最亮的就是那個。
一個星期天的中午，我媽媽已經睡着了。那時候我才四歲。一點都不好玩。我在房間裏走來走去，不知怎麼走到了鏡子前。耶！怎麼還有一個和我長得一樣的？人？不碰也沒事。那我一碰就驚呆了？人？原來是平平，還伸手好像要摸我。我趕緊退後。對，跟我學，看我怎麼對付你。我揮了一巴掌，然後呢？人？還掄起巴掌，我打，然後呢？人？也叫，喲，好痛。我很害怕。我是平的，在動。我可以向我學習，打人。壞了。一定是怪物。我快步走了三步並作兩步，來到媽媽的牀前，抓住媽媽的手叫道：媽媽，那邊有個奇怪的東西，他打了我。我媽神奇地問我是什麼，我卻一直拉着我媽對着鏡子。奇怪，為什麼還有另一個怪物？我趕緊躲在媽媽身後，忍不住抖了一下。媽媽看了看，笑了。我問：媽媽，你笑什麼？你就不怕嗎？媽媽轉向我説：這是一面鏡子，根本不是怪物，你看。我看到我媽左右搖擺，鏡子裏的人也左右搖擺。我媽一説，我才知道鏡子能放人？尹？進去，人們可以在鏡子裏看到自己的影子。怪不得我做它做的事！
第7篇
我不想過多的去宣揚他的豐功偉績，也沒有找到一個合適的辭藻去形容他，那些語言都過分的蒼白，甚至當我在寫這篇稿子的時候我還在考慮，究竟他是怎樣一個人。
停留在人們心中的永遠都是他22歲的笑魘，永遠是那一米五四但卻高大的形象，永遠是他在泥濘中跋涉的背影，永遠都是那句“我活着，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。”
當二十一世紀的今天，我們已經有高樓大廈，已經有道路交通，不需要他再幫大嫂背孩子過河；如今我們已經有工業飛躍，有經濟發展，不再需要那一顆顆螺絲釘；如今我們已經有汽車卡車，如今我們交通發達，不再需要他那杯水車薪的一小推車的磚，如今我們什麼都有了，可是我們真的不需要他了嗎？我們真的不需要他了嗎？
於是乎，他成了口號，成了標語，成了寫在我們心中的一個幌子。
那麼當你在大街道上跌倒，有人在一旁冷眼旁觀，沒人願意扶你一把，唯恐你嫁禍於他的時候
當你的錢包被小偷偷走，旁人看見卻不敢吱聲的時候；
當你被人冤枉誤解，卻沒有人敢站出來為你仗義執言的時候
我們會覺得周遭的世界很冷漠，我們會認為人與人之間的隔閡根本無法逾越，我們會抱怨，會不滿，更多的是會懷念，那個不計一切，把任何人都看的比自己重要的人，那個奉獻了自己青春與熱血的人。
那麼我們，新時代的青年，該如何去踐行自己自己的責任與使命，我不想説得太多，留給大家一個填空題，希望在座大你，我，他，我們大家一起書寫一份完美的答卷。
終究對於他我還是沒有一個恰如其分的描述，那個永遠定格在跟我們一樣年紀的小夥子，當我寫完這篇稿子的時候，依舊不知道他是怎樣一個人，大公無私，積極樂觀，熱愛事業，抑或是輕如鴻毛，重如泰山···
最後，送給大家一句他曾經説過的話“青春是美好的，可是真正的青春，只屬於永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。”
第8篇
坐上車，望着窗外的景色，是如此的熟悉，讓人不禁浮想聯翩。
“一二一，一二一，腳尖繃緊，腿伸直，不要晃!”教官的話縈繞耳畔。那時的我們身穿橄欖綠，在藍天下暴曬，汗如雨下，白天累，晚上更累。害怕、恐怖是我們説得最多的詞語。但最後，每個人都以出色的表現結束，輕鬆説出那段痛苦的日子。
是的，曾經令人心酸的.痛苦，化成今天最甜美的回憶。
下車了，還是那一條小路，兩旁的樹又添了一道年輪了吧!樹依然如此翠綠，農科所還是老模樣。一樣的教官，一樣的景色，一樣的我們，不一樣的心情，多了一份坦然，少了一份害怕，多了一份期待，少了一份驚恐，多了一份珍惜，少了一份煩躁。所有的一切，只因兩個字——成長。學農中，有很多的時間可以自由活動。與三兩個朋友在裏面買上兩三碗豆腐花，直呼過癮;與三兩個朋友買幾包飼料去喂鴿子，時不時還嚇一下鴿羣，看他們飛走;與三兩個朋友去看孔雀開屏、喂山羊、看火雞、逗猴子，玩得不亦樂乎;或幾個知心坐下來談心，慢下來的時光讓人享受。
有人説，這就是青春。青春是人生最美好的時光，你在這裏可以找到不一樣的快樂。年少輕狂，在天地之間大膽行走，不被任何事情所累贅。我想，我們也應該抓緊手中的“青春”好好珍惜。
為期三天的學農結束了。每個人都體會到了不一樣的東西。而我感受到了青春的魅力，更應珍惜。
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