教務部門是學校的重要部門之一，負責教學管理、課程安排、教師評估等工作。隨着社會的發展和教育改革的推進，教務部門的工作也在不斷優化和完善。本文將對教務部門的工作進行總結和分析，以期能夠更好地服務學生和教師，推動教育的發展。
第1篇
上學期，在學校黨委行政的領導下，教務處、相關部門、各學院通力合作，本科教學秩序穩定，圓滿完成了各項教學任務。
草擬了校、院兩級教學管理職責一覽表，以便於學校和學院的職責明確清晰，下一步徵求各層面的意見後發佈。
制定了關於教風建設的意見，教風建設活動方案；兩份調查問卷：一是教師問卷，二是學生問卷。
4、完成了畢業設計（論文）專項評估工作，穩步提高畢業設計（論文）質量。
創新管理模式，嚴把“三關”，深化“三查”，健全“三評”，取得了很好效果。
“三查”——進程檢查、文複製比檢查、畢業答辯組織檢查。
“三評”——優秀畢業設計（論文）展評、校級優秀論文評選、省級優秀論文評選。
5、搭建平台，做好協調和督促工作，紮實推進名校工程建設。
完成了省教育廳組織的名校工程建設中期檢查；要求各學院進一步注重建設方案和任務書的落實，制定詳細的子項目實施方案、項目進度表、建設效果、驗收時間和驗收要點及經費預算，做到過程有監督、結果有考核；建立專題網站，跟蹤和通報項目進展情況。
6、改革和改進常規教學活動，不斷提高管理和服務質量。
改進了青年教師講課比賽辦法，增加了平時課堂教學成績，決賽成績由評委會打分（佔80%）和督導聽課成績（20%）組成。
啟用了在校生成績和學籍證明自助打印系統，學生只需輸入學號和選擇相應操作，即可打印在校生成績單、學歷證明和在讀證明，操作簡單明瞭，深受廣大學生的歡迎。
啟用了教材網絡管理系統，教材的選用、徵訂、發放、費用結算、教材建設等均在系統內完成。
作為本科教學改革與發展新的着力點和抓手，這次的課程綜合改革立項呈現了以下特徵；一是資助強度加大，二是力求課堂模式的轉變，三是考核方式的改變，要求凡是立項的課程平時的考核成績不能低於60%，四是力求信息化和課程建設的深度融合，五是力求理論課和實驗課的一體化教學，六是注重知識傳授和能力培養的結合，七是力求課程教學成為學風改善的載體。
對我校網絡教學綜合平台進行升級改造；邀請清華大學教育技術研究所李勝傑老師做網絡教學平台新版功能介紹和技術交流；邀請揚州大學教務處處長、博士研究生導師張清教授舉辦課程教學信息化建設工作報告會；對第一批教育信息化試點專業與試點課程研究項目進行中期檢查；啟動第二批教育信息化試點研究項目的申報工作。
從____級開始，我們的新生要按學分制進行教學；因此在上半年和暑假期間，我們升級了新的教學管理服務器，改進調試了管理軟件的部分功能，進行了教學管理的模擬仿真。但學分制改革工作任重而道遠。
10、在省級、國家級教學獎勵、質量工程項目評選中取得較好成績。
省級教學成果獎13項，國家教學成果獎1項；國家精品資源共享課程3門；省級精品課程羣3個，共15門課程；省教育廳評選推薦參加國家“十二五”規劃教材遴選教材10門。
（1）對教學管理的理論研究還不夠深入，導致教學管理還存在着漏洞，作為教務處長，我首先負有責任；
（2）教學理念還有待改進，對教學改革的認識還不夠高；
（3）部分教師的責任心還不強，執教能力還有待提升；
（4）重科研輕教學的現象還存在，有很多專業的核心課程不是有大教授上，反而是由年輕教師主講。
（5）質量工程項目和專業建設往往是重申報，輕建設；
以培養一個具有一定專業知識的完善的人為目的，以社會需求、學生就業、社會適應能力等因素作為優化變量，按照高等教育發展的內在規律，形成自己的教育思想、教育理念和教育教學體系，並與時俱進，不斷髮展和完善這一體系，這是教學工作的`總體思想。這一學期乃至以後，教務處的工作重點是抓好落實。下半年的主要工作有以下幾點：
1、結合省教育廳的要求精神的，進一步梳理專業結構佈局，並對之進行優化，制定專業結構佈局的優化方案。
2、進一步規範教學管理，做到“教學過程規範化，教務過程流程化”，暑假期間我們完善制定了教學管理的若干流程，這一學期將下發給各學院。
3、穩步推進學分制改革。編寫一份學分制的介紹材料，供大家瞭解學分制的內涵以及它的意義；根據學分制的要求，部分專業調研、修改培養方案；準備升級現有的教務管理系統。
4、準備着手建立教學基本狀態數據庫，這一方面是使我們的教學管理更加智能化，另一方面是審核評估的需要，也是上級主管部門的要求。
5、啟動專業評估和審核式教學評估準備工作，因為從明年開始，教育廳將啟動這項工作。另外，教育部卓越計劃項目，據瞭解，最終驗收要通過國家組織的工程教育專業認證。
6、春季招生專業的教學培養體系的制定。今年我們有9個專業360名新生。這一部分生源主要來自於職業中專和職業高中，對這部分學生的培養，我們定位很明確，就是技能型人才的培養。
7、完善大學生科技創新體系，使得學生的科技創新能力得以切實的提高。學生的科技創新最好是和專業學習相結合，和老師的科研相結合，科技創新重要的不是在結果，而是學生參入鍛鍊的過程。今年下半年，將會出台科技創新評價辦法，其中一點就是對於做得好的學院在科技創新的經費投入上將會採取傾斜政策。
8、進一步總結創新實驗班的經驗教訓，拿出具體的措施意見，把實驗班搞的更好。主要做好以下幾方面：做好實驗班的定位；完善、制定培養體系；改進實驗班的管理機制；創新實驗班的教學模式；配製好實驗班的教學資源。
9、強化教學過程的監督檢查，切實提高教學過程的落實力度。在這一點上，我們準備聘用專門的督導員，對於立項的教學項目，進行不定期的跟蹤檢查，進行動態管理，對於落實不好的項目，減少撥款甚至停止撥款。
10、啟動教風建設方案，教風與學風連動，切實做到以教風促學風的目的，制定教師工作規範。
11、加大考試考核改革的力度，促進考風學風的轉變。
12、學院教學工作評估，我們兩年一屆的教學評估工作，今年是第七屆學院教學工作評估的第二年，這一學期的具體項目是教學研究與改革以及學院特色報告。
13、加強對實踐教學工作的研究，完善實踐教學體系。主要做以下幾方面的工作：制定實驗教學師資補充、建設意見，促進理論課教師和實驗課教師的一體化進程；進一步規範實驗室管理；制定實驗教學標準，注重理論教學和實驗教學的有機結合；提高研究性、綜合性實驗的比例，以提高學生科技創新的能力和綜合運用知識的能力；實實在在地做好校外實習實訓基地的建設；切實做好實驗室建設，因為它是實驗教學的載體，實驗室建設應堅實基礎，加強軟件建設，要注重實驗室的建設和大學生科技創新基地的結合。
第2篇
教學管理制度建設是保證學校評建工作順利開展的基礎性工作之一。自20xx年我校推行學分制改革以來，教務處根據學校教學管理工作的實際，出台了一系列教學管理文件。本學期為進一步規範教學管理，加強教學管理制度建設，教務處印發了《湖南工藝美術學院教學管理手冊》（20xx年版），內容涉及教學管理的各個方面，明確了教學管理崗位職責，規範了各教學管理環節，為教學管理的規範化、科學化運行提供了政策保障。
教學管理隊伍是貫徹和落實教學管理制度的人才保證。迎評期間教務處一如既往地注意加強對教學管理人員的培訓工作。教務處先後邀請了長期從事教學管理工作的學校領導、校外專家對教學管理人員進行培訓，並多次組織教學祕書隊伍到有關高校學習先進的管理經驗，取得了良好效果。
嚴格按照教學計劃，認真組織各學院制定了08-09學年第1學期課表。在課表制定過程中，對各學院的優秀師資進行了整體的優化協調，充分保證了課表制定的科學合理性；進一步規範和加強成績管理工作，督促協調各學院教學祕書和任課教師及時將上學期課程成績錄入教學管理系統，並彙總各學院公共課和專業課紙板成績單，整理檢查後歸檔；頂着迎評工作壓力，順利完成了大學英語四六級考試、計算機文化基礎考試和英語高職高專考試的組織工作，共有3000餘人參加考試；共組織開設公共選修課54門次，參加選修課學生人數達到了5778人次；認真組織完成了本學期的課程重修工作，本學期報名參加重修的學生共有232人次；認真組織了本學期的教材徵訂、發放工作，建立教材樣本庫。
注重實踐教學是我校的特色之一，為在評建工作中充分體現我校的辦學特色，教務處本學期重點加強了實踐教學的管理與建設。
1、完善實踐教學體系。學校根據專業培養目標、設計藝術學科特點和學生認知規律，把藝術實踐教學分為基礎實踐教學、課題實踐教學、綜合實踐教學三個層次，形成了前後銜接、循序漸進、層次分明、完善合理的實踐教學體系。
2、系統修訂完善實驗室管理的相關制度，編制《湖南工藝美術學院實驗室管理手冊》，共收錄17個管理文件，內容涉及儀器設備管理、實驗室開放管理、安全管理等各個方面，從而使實踐教學管理有章可循，有據可依。
3、加大實驗室開放力度。為提高設備的有效使用率，實驗室管理人員犧牲週末和晚上時間，根據師生需要，及時開放實驗空間和設備；同時為加強設備使用的技術指導，教務處還專門組織開設了部分實驗室選修課，得到學生的認可和好評。
4、加強日常管理，在原有實驗室安全檢查工作制度的基礎上，本學期實行了每月實驗室安全自查上報制度，專門設計了實驗室衞生、安全檢查表，要求各實驗室管理人員根據本實驗室的實際情況，經常檢查和維修實驗室的電路、水路，經常整理、維修和保養實驗儀器，並對實驗室採取有效的安全措施，做到防塵、防潮、防腐、防火、防盜。本學期實驗室無重大事故發生。
5、在認真領會上級文件精神的基礎上，經過實踐教學中心和有關學院及財務處相關人員的共同努力、精心策劃，本學期成功組織申報了湖南省高等學校骨幹學科教學實驗中心建設項目，獲得省財政專項資金支持720萬元。20xx年度共完成儀器設備採購624萬元。
本學期教學質量監督與檢查工作進展順利，在學校原有教學督導的基礎上，實行了校院兩級教學督導，即以各學院教學督導為主，學校進行重點抽查。為加強教學質量監控，本學期教研科共組織校領導聽課20人次；學期初開展了學生網上評教活動，並將評教結果進行了統計分析，及時將有關情況反饋給人事處；繼續開展學生信息員制度，每月末收集學生信息員信息反饋表，及時瞭解和解決教學過程中遇到的各種問題。
2、認真細緻做好教育廳各種教學項目的.組織申報工作。
按照教育廳的有關要求和我校的實際情況，本學期我校組織申報了品牌專業，其中申報的藝術設計專業評為省級品牌專業，同時被教育部、財政部評為國家特色專業，並獲得了重點資助建設。
本學期教研科經過認真調研，緊密結合我校辦學指導思想和大學的辦學定位，對教學大綱進行了研究和修訂。在修訂20xx、20xx級教學大綱的過程中，教研科規範和明確了各二級學院教學大綱撰寫的具體格式和要求，並將修訂完畢的教學大綱印刷成冊，及時發放到各二級學院。
4、本學期共組織開展教學例會11次，及時形成了教學例會紀要，並通過校園網、簡報等形式及時傳達教學信息。
5、起草了《湖南工藝美術學院教材建設規劃》，明確了3年內學校教材建設的目標。
1、為了進一步規範學籍管理，提高工作效率，學籍科根據《湖南工藝美術學院學分制學生學籍管理細則》，制定了學生休學、復學、退學、轉學、轉專業等相應工作流程。本學期共辦理休學、復學共37人次，退學10人次，轉專業40餘人次。
2、20xx年10月份組織了20xx屆畢業生1800餘人的圖像採集工作。
3、本學期共辦理進修與借讀19人次，並加強了相應的管理工作。
4、為充分利用優秀教育資源，提高人才培養質量，我校近幾年派出部分專業學生到其他高校進行訪學。本學期組織到湖南大學進行訪學的學生共計兩個班67人。08年12月份又成功與湖南經濟學院簽訂了聯合培養本科生協議。
5、制訂《湖南工藝美術學院校徽管理辦法》，並組織了學校校徽、紀念章的製作和發放工作。
第3篇
1、課程設置和調度：依據課程標準和計劃，負責全校總課表的制訂和監督，融合體鍛、閲讀、拓展設置課外活動計劃，保障學生每天1小時體育活動，規範落實課程計劃。完成教師因公因私臨時調課、代課約3000節次；完成課務調整約10餘次，涉及約100人次；負責節假日調休課務調配及通知。
2、考試組織和考務：完成期初調研、3、10、12月階段調研、七年級八年級期中調研（校際聯考）、九年級一模（園區）、二模（四校聯考）、七年級八年級期末等考試調研（園區）的考場安排、考務組織等工作，並作為考點組織了20xx屆九年級聽力口語人機對話自動化考試、20xx屆九年級會考、20xx屆九年級藝術畢業會考、 20xx屆八年級生物地理畢業會考、20xx屆七年級信息畢業會考等xx市（區）統一考試，考試組織中未出現重大疏漏和事故；
3、學生學籍管理：辦理轉學（轉入、轉出）、休學、復學等43例，審核學籍4次（教育局審核+自審）；已熟練使用全省統一的學籍管理系統。目前學籍管理規範，條理清楚，無違規操作；
4、教材教輔發放和徵訂：完成20xx年春季和秋季免費教材的徵訂、發放和簽收工作，確保學生人人享受免費教材；多次組織學習《關於規範教輔用書徵訂發放收費》的文件，堅持一科一輔、優先推薦新華書店書目的徵訂原則，按時徵訂、發放教輔用書，由新華書店直接來人收費，費用總額遠小於蘇治聯辦〔20xx〕號《關於加強全市中國小教輔材料使用管理的實施意見》中的上限；
5、擬定和收歸教學過程性材料：聽課筆記（紙質）、師徒結對記錄（紙質）、教案、學科成績班級分析、年級分析表，校本教研集體備課檢查記錄、教研組備課組活動記錄（含計劃、總結）等，考核並敦促教研組、備課組完成日常過程記載；
6、市、區教研活動及閲卷安排等：安排並通知教師準時參加市、區教研活動，安排並通知教師參加市、區統一閲卷工作等，本年度通知派出500餘人次；
7、監查教學室場管理：分期中、期末定期檢查實驗室、器材室、音美專用教室、機房等教學室場，督促擬定計劃及落實，統計使用情況、實驗課開設情況等，敦促台帳做全做實並進行考核。
1、校本教研、集體備課檢查常態化：定人定時定點檢查並記錄，目前校本教研、集體備課大多數落實，有形式有內容，改變了原來的散漫性和隨意性，基本做到學科每週一次校本教研，備課組每週一次集體備課活動，增強了教研組、備課組的凝聚力、戰鬥力，對教學質量和教研水平的'提升起到了明顯的作用；
2、教學教研例會制：學期初，召開教研組長會議，明確學期工作任務和目標，制訂學期工作計劃；學期中，隔週召開教學教研例會，分管教學校長、教務處、教科室負責人列席會議，傳達市、區教研活動和上級部門精神和要求，分析當前形勢，對教學教研工作給予建設性指導，佈置相應活動內容；學期末，召開總結會暨優秀教研組評選會議，總結反思一學期的工作得失，為下學年工作做些思考和準備；本年度共計例會平均20次。
3、開展青年教師評優課比賽和教學設計大賽：上半年舉行了青年教師評優課活動，由教研組負責組織遴選，集中評議，3位校長鼎力支持，列席聽課評議，彙總了書面評議稿進行了教師大會點評，旨在促進所有老師對自我教學行為和效率的思考和改進；下半年配合園區微課程比賽開展了教師微課培訓，以學科為單位選拔20%的優秀作品進行集中展示評選，促進了學科教學研究和教師的專業成長。
4、開展公開教學活動：分別於4月3日和12月6日舉行了公開教學活動，共計開設28節公開課，覆蓋所有學科，當日來訪教師和家長兩次累計600人，受到外校教師和家長的較高評價。下半年還約同園區六中（發展共同體）進行了歷史、數學、語文、物理等學科的課堂教學研討，開啟了校際交流的新平台。
6、組織進行各年級教學質量分析會：對每一次的調研測試組織年級組的整體分析，縱向橫向作出備課組分析（學科）、班級分析（學情），給予可行性建議和方案，促使備課組的教學反思，促使年級組在教學監督、班級管理上反思調整，提高效率；本年度共計由教務處組織召開質量分析會累計12次，階段調研質量分析由年級組組織網上討論的共計15次。
7、支持年級組召開學生大會和家長會：分別支持七年級至九年級年級召開學生大會，如：九年級會考動員大會；參加七年級八年級期中家長會，九年級中招志願填報家長會、七年級新生家長會等併發言做具體指導；本年度召開全體家長會累計6次，學生大會累計8次。
8、關注指導九年級畢業班教學：組成畢業班工作領導小組，指定畢業班教學管理方案，及時組織調研，反饋調研意見，開設階段教師學生座談會，調整教學節奏，本學期配合園區教研室對數學、化學進行了區級調研，對九年級教學起到了關鍵的指導作用。
9、20xx年組織全校在崗教師平均每人開設公開課2節，下半年分設新進教師展示課、青年教師彙報課、教研課三種名目展開。
10、本年度組織了校級教學常規督導5次，分別由分管校長、蹲點主任參與到具體的教研、備課中去。
11、20xx年承辦市、區級教學活動等累計12次，接待了來自崑山、太倉、靖江等多個學校或教育團體，交流辦學思想和舉措。
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