本文將以“關於貓的讀書心得感悟”為主題，探索貓與讀書之間的奇妙聯繫。通過深入閲讀與研究，請讓我們一同探索貓在文學作品中的形象變化、其對人類情感的啟示以及貓與閲讀的情感共鳴。無論是作為寵物還是文化符號，貓都能引發我們對生活與人性的深思。
第1篇
還是在學校讀書的時候，很難得的一次機會，我們學校請來了著名兒童文學作家彭懿為我們講解圖畫書。記憶深刻的是，他在這場講座裏多次提到了一本書《活了100萬次的貓》。當時一直很想看，可翻遍了整個圖書館都沒有找到這本書。今天終於有機會見一見這一隻傳説中的貓了。
這隻讓人望而生畏的貓為我們講述了一個怎樣的故事呢？
有一隻貓，它的過去，也就是它的前半生，是一個不死身，死了一百萬次又活了一百萬次，儘管生命在一次次輪迴——先是國王的一隻貓，然後又分別是水手、魔術師、小偷、孤老太婆和小女孩的一隻貓，但它卻活得渾渾噩噩，活到最後，連它自己都不知道為什麼而活了。直到有一天，它變成了一隻只屬於自己的野貓，愛上了一隻美麗的白貓，它才頭一次知道為什麼而活。當心愛的白貓死去了，這隻100萬年沒有哭過沒有死的貓，放聲大哭，然後安然死去。
這是一本有關生命意義的偉大寓言。藴涵了自我與愛情，生與死的偉大哲理。什麼才是真愛？沒有自我會有真愛嗎？如果我們活得連自己是誰都不知道，整天看別人的臉色行事，怕別人説這樣説那樣。那麼我們有説愛的資格嗎？那樣的愛也同樣是虛偽的吧。有多少人一生找不到“我”而找不到愛，找不到靈魂的歸宿？教育的目的是什麼？在我看來，教育不是讓孩子變成“他”，變成另一個“你”。而是幫助孩子找到自我，確定自我，發展自我。
第2篇
暑假裏，我讀了著名兒童文學作家王一梅寫的《雨街的貓》這本書。它講述了發生在神祕雨街上的一個温暖而又感人的故事，深深地觸動了我的心靈。
書中講述了在一個名叫雨街的地方，住着雨女巫雷莎太太。她非常富有愛心和同情心，不僅經常照顧各種小動物，還收留了一隻無家可歸的流浪貓，名叫阿洛。阿洛是一隻很有天賦的貓，他每天都會幫雷莎太太收報紙，幫雷莎太太看家，他還可以看懂報紙上的每一個字，十分地聰明。有一次，阿洛被煙囱魔鬼抓走了，雷莎太太不顧自己的生命，冒着大雨救了他，最後因淋了雨生病去世了。主人去世後，阿洛非常的傷心，生活得很艱難。好朋友白雲（一隻母貓）讓他去油菜花地過上更好的生活，但被他謝絕了。因為他要留下來完成主人交給他照看老樓的任務。後來，白雲過來陪伴阿洛，並且為他生下了兩隻小貓仔。為了掙錢養家，阿洛在外面不停地奔波找工作，吃了很多苦。通過自己不懈的努力與奮鬥，最終成為了一個大名鼎鼎的小提琴演奏家，從此過上了幸福美滿的生活。
讀完這本書後，我一直沉浸在雨街這個充滿奇妙與愛的地方，心情久久無法平靜。從雷莎太太身上，讓我感受到了她的善良、勇敢、富有愛心和不怕犧牲的精神，值得我們每一個人去學習。另外，我還從心底佩服這隻叫做阿洛的貓，他不怕困難，不怕吃苦，不輕易放棄，有責任心，上進心很強，而且還有一顆無比寬容的心。從他們身上，不禁令我想到了自己身上存在的許多不足之處，比如我在生活中遇到一些困難和挫折，就想着往後退，很害怕吃苦；在學習方面上進心不強，從未給自己定過目標，有時還需要老師和家長的不停督促與提醒；對待家人與朋友關心不夠，不懂得珍惜與愛護。今後我一定要以他們為榜樣，努力做一個積極向上、勇敢、堅強、有責任感和充滿愛心的人，將更多的歡樂帶給大家。
“下雨天也是晴朗的，愛的陽光依然明媚。”親愛的同學們，希望你們有空也來讀讀這本書吧！相信你們讀了之後也會同我一樣深深地愛上它的！
第3篇
一個孤兒，一個流浪貓，來到了聖裏卡多，走進了孤兒院，被伊梅爾達收留。因為認識了矮蛋這個充滿幻想的矮蛋，讓它對尋找魔豆充滿了強烈的好奇心，也正是因為尋找魔豆，它們兩個做了種種初始看起來是惡作劇的事，但隨着時間的推移，這種為了尋找魔豆而時行的行為，慢慢地變了質而演變成了偷盜與搶劫。這個頗讓人討厭的矮蛋，使它慢慢走向了歧途，成了盜賊。但貓的內心裏那種正直時刻沒有離去，它看到母親因為它偷盜的難過表情，它感到內疚。坐在房頂上的矮蛋與貓，有了兩種截然不同的兩種對待錯誤的態度：矮蛋選擇逃離現實，離開這個令它討厭的地方；而貓則充滿了愧疚。矮蛋扔出的石子砸開了關犛牛的籠子，瘋狂地牛衝向一位老人，在這個關鍵時刻，貓內心的正直本能地迸發了出來，它穿房越脊地將瘋跑的牛掀翻在地，從而救下了那位老人，衞隊長的母親。衞隊長來了，稱讚它是一位英雄，眾人當街鼓起了熱烈的掌聲，它的母親伊梅爾達也送來靴子代表着榮譽與正義的靴子。那一刻，“穿靴子的貓”就成了大家的心中的英雄，它也發起了不讓媽媽失望的呼聲。不論以後矮蛋如何設計陷害它，讓它有一位英雄淪落成了法外之徒，但它內心中的那種正直始終相伴。
愛，能改變世界，伊梅爾達的愛，是博大的母愛，它寬容了孩子的過失，使孩子的正直之心沒有迷失；衞隊長不經意地表揚，雖然是出自對貓救其母的感激，但無心的插柳卻讓柳樹成了一片濃蔭；馬修的愛，更多的是對孩子的寬容，對孩子優點的發現與激勵。也正是這博大而無私地愛，成就一個個頑劣孩子發生轉變的動力。沒有愛，就沒有教育，再次在《穿靴子的貓》中得到了很好的詮釋。
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