本文將介紹針對幼兒園大班的一節主題為“長大的毛毛蟲”的教案。通過有趣而生動的方式，教導孩子們如何觀察、瞭解和欣賞動物的成長過程，以及如何學習愛護和保護自然。
第1篇
物質準備：遊戲本《毛毛蟲長大了》p39，根據提示剪開兩條毛毛蟲的卡片，人手一份。
1、先將毛毛蟲卡片藏在身後，用神祕的口吻激發寶寶遊戲的'興趣，出示兩張毛毛蟲卡片，鼓勵寶寶説説它是什麼。
2、示範將兩條毛毛蟲卡片的一端對齊，重疊，請寶寶看看，説説哪個長哪個短，將其中一條有折線的毛毛蟲卡片按折線摺疊，然後重疊放在一起，請寶寶看看説説哪個長哪個短。
3、將毛毛蟲卡片分發給寶寶，鼓勵寶寶將兩張卡片重疊比一比，然後將其中一張有折線的卡片沿着折線摺疊後再比一比。
--鼓勵寶寶先隨意地玩一玩毛毛蟲卡片，再提示寶寶將兩張卡片的一端對齊，重疊比一比。
第2篇
感知並嘗試分辨長和短重點難點能用一端對齊，重疊的方法比較長短
物質準備：遊戲本《毛毛蟲長大了》p39，根據提示剪開兩條毛毛蟲的卡片，人手一份。
一、先將毛毛蟲卡片藏在身後，用神祕的口吻激發寶寶遊戲的興趣，出示兩張毛毛蟲卡片，鼓勵寶寶説説它是什麼。
二、示範將兩條毛毛蟲卡片的一端對齊，重疊，請寶寶看看，説説哪個長哪個短，將其中一條有折線的毛毛蟲卡片按折線摺疊，然後重疊放在一起，請寶寶看看説説哪個長哪個短。
三、將毛毛蟲卡片分發給寶寶，鼓勵寶寶將兩張卡片重疊比一比，然後將其中一張有折線的卡片沿着折線摺疊後再比一比。
鼓勵寶寶先隨意地玩一玩毛毛蟲卡片，再提示寶寶將兩張卡片的`一端對齊，重疊比一比。
鼓勵寶寶與同伴説説哪個長哪個短，--反覆遊戲。展開閲讀全文
第3篇
1、學習跟隨韻律移動身體 2、學習伸展和捲曲的動作 3、增強身體的靈活性 準備： 音樂、地毯、各種高低不同的拱形門
在活動場地上鋪上地毯，並播放輕快、活潑的'音樂，和幼兒一同扮演小毛毛蟲。 1、“春天來了！看，地上有許許多多的小毛毛蟲。”老師和幼兒一起躺在地上自由捲曲身體。 2、“小毛毛蟲吃樹葉，一天一天長大了。”老師與幼兒跟隨音樂節拍左右移動。 3、“最後小毛毛蟲長大了，變成了一隻美麗的蝴蝶。”幼兒慢慢站起來，伸展身體。手腳自由向左右上下伸展，慢慢腳跟離地，使勁吸氣，手向左右緩緩放下，腳跟着地，使勁呼氣。
在活動場地上佈置各種高低不同的拱形門，並播放歡快、節奏感強的音樂，和幼兒一同扮演小蝴蝶。 1、“春天的公園真美，四處是鮮花和綠葉，小蝴蝶在這裏開始了捉迷藏。” 2、老師用身體、器材搭建各種高低不同的山洞，組織幼兒進行遊戲。 3、情景遊戲：《捕蝴蝶》 老師扮演捕蝴蝶的人，幼兒扮演小蝴蝶。在音樂伴奏下捕捉蝴蝶，小蝴蝶則四處躲閃。被捕捉到的小蝴蝶下場休息，作拉拉隊為在場上的小朋友加油。音樂結束後，留在場地上的蝴蝶為“蝴蝶小明星”.
幼兒四散站在場地上，在輕柔的音樂伴奏下，老師組織幼兒放鬆身體。 1、“玩了一天真累呀，小蝴蝶們要休息了”。幼兒站立，雙手自上而下伸直並作身呼吸，然後坐場地上休息。 2、組織幼兒討論活動的樂趣。
第4篇
1．觀察、感知不同材質的紙毛毛蟲在水中“長大”，並嘗試記錄觀察結果。
1．鉛畫紙、手工紙、報紙製成的毛毛蟲若干份；三種紙的紙片若干份。
（２）小結：它們是用鉛畫紙、手工紙、報紙三種不一樣的紙做的。
關鍵提問：猜猜它們三兄弟在水中誰會長得最快、最大？
關鍵提問：我們將三條毛毛蟲一起放入水中，觀察並記錄誰長得最快、最大。
小結：報紙毛毛蟲長得最快，手工紙毛毛蟲第二個快，鉛畫紙毛毛蟲長得最慢。
關鍵提問：很奇怪為什麼這些紙毛毛蟲在水裏就長得不一樣呢？
小結：紙可以吸水，紙張的性質不一樣，吸水的快慢也就不一樣，因此不同紙做得毛毛蟲在水中就長得不一樣。
把毛毛蟲的紙朋友請到我們的區角里，等區角遊戲的`時候就去給它們做裁判好嗎？
在區角活動中增加除報紙、手工紙、鉛畫紙之外的其他紙，用“毛毛蟲在長大”的實驗方式，觀察各種不同材質的紙張的吸水性。
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