活動目標：
1.瞭解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾，保護環境的重要性。
2.掌握相關知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節約資源，保護環境的意識。
3.通過各種形式認識垃圾分類的重要性，初步學會合理處理垃圾。
4.在實際生活中也能用所學知識，積極愛護環境。
活動過程：
一、開場
主持甲：敬愛的老師!
主持乙：親愛的同學們!
合：大家，早上好!
主持甲：“垃圾分類我能行”環保主題班會現在開始!
主持甲：地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明、潔淨的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。
播放課件，認識垃圾及產生的來源。
二、分小組分享
第一小組分享：垃圾的特性與危害。
垃圾的成份，已從相對簡單的農業垃圾變成非常複雜的混合垃圾。成份相當複雜，物理性狀(大小、體積、顏色、流動性、均勻性、水份、熱值等)千變萬化。各種物料成份相互污染、相互作用，發生並持續發生着複雜的生物的、化學的、物理的反應，同時生成各種複雜的反應物，甚至有毒物質。
第二小組分享：衢州生活垃圾分類標準。 ?
垃圾分類是指按垃圾的不同成份、屬性、利用價值以及對環境的影響，並根據不同的處置方式，分成屬性不同的若干種類。垃圾循環利用和處置的重要前端工作。有利於可再生資源回收利用。不同類型垃圾的分離，減小處理難度。減少最終的垃圾處理量。
第三小組分享：垃圾減量的含義和途徑。
在產品設計、製造、流通和消費等過程中採用合理措施減少固體廢物量，垃圾減量遵循5R原則。
第四小組分享：分類減量行動。
1-定時定點投放 住宅區內的生活垃圾，實行定時定點相對集中分類投放。生活垃圾分為可回收物、有害垃圾、其他垃圾三類分類投放，有條件的住宅區將 廚餘垃圾細分單獨投放。
三、小組討論：如何落實到我們的生活中
四、總結。
教師總結、
我們要做到：1、紙張雙面書寫、雙面打(復)印。儘量採用電子化、無紙化工作、學習。
2、儘量不用或少用一次性用具。如一次性簽字筆、餐具、紙杯、購物袋等等。
3、在食堂、飯店就餐，要適量點餐、減少浪費，提倡“光盤行動”。
教學設計理念：
本課所涉及的是環境保護的教育問題，為了讓學生進一步瞭解生活垃圾的危害，培養學生分析問題的能力及環保意識，使學生體會到社會環保問題嚴重與緊迫性，教師設計了關於垃圾分類教學。通過這次關於垃圾分類的活動教學，不僅使學生親身體驗到垃圾分類真實的情況，更意識到社會環保問題的嚴峻性，增強了自己的社會責任感，同時使學生掌握瞭如何去了解事物的方法。在活動中更是對學生的合作、分工的一種考驗，在活動中學生的人際交往能力、文明禮貌的人文素養則自然而然的得到提高。
教學內容：
國小道德與法制二年級上《垃圾分類》
教學目的：
1.瞭解生活垃圾的危害，培養學生分析問題的能力及環保意識。
2.通過討論生活垃圾的危害性，引出垃圾分類的必要性，培養學生的動手能力。
3.通過了解廢物利用的好處，培養學生正確的價值觀。
教學重點：
1.瞭解生活垃圾的危害，學會垃圾分類方法。
2.認識垃圾分類的必要性。
3.培養學生的合作精神和環保意識。
教學難點：
1.體會垃圾分類的方法和必要性。
2.培養學生的環保意識。
教學過程：
一、激趣導入，引發思考。
1、看校園美景，談個人感受。
伴隨着熟悉的音樂，我們一起走進文化路第二國小!
(校園美麗圖片連播，師生共看)。
欣賞校園美景，讓學生感受到，在這麼美麗的環境下生活和學習是一件非常愉快的事情，也為下面錄象中亂扔垃圾行為形成鮮明對比，激發學生養成愛護環境的習慣。
2、行為對比，引發思考
師：説的非常好!想不想繼續看?
生：看扔垃圾錄像
生：談此時的感受。
二、説一説，分一分
1、生活中會產生哪些垃圾
指名答。學生在説出有哪些垃圾時，可能會片面的從家庭裏來説。這時教師就要做適當的引導：想想在學習中、建築上等還會產生哪些垃圾。
2、説説對這些垃圾的認識。提問6-8人
3、學生動手分垃圾從學生對垃圾認識的回答中，小結出有些垃圾還是有用的，只是被放錯的地方的原料。根據這個標準，讓學生動手把垃圾分類。
通過討論師生合作完成垃圾種類的劃分：可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾。
小結：我們能夠利用的垃圾稱為可回收垃圾，把不能利用的垃圾稱為不可回收垃圾，在不可回收垃圾中還有一些垃圾是比較特殊的(廢電池、 過期藥品殺蟲劑罐子)，我們把它們單獨分成一類，稱為“有害垃圾”。
三、垃圾的種類(以下內容由錄音播放)
1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等。
通過綜合處理回收利用，可減少污染，節省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850千克，節省木材300千克，比等量生產減少污染74%;每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級貨料;每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比用礦石冶煉節約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。
列舉出可回收垃圾的一些常識，讓學生了解到垃圾回收利用的好處。
2、不可回收垃圾：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質食物等。
3、有害垃圾：主要包括廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、過期藥品等。
四、垃圾的處理方法
(一)可回收垃圾的處理
主要處理方法是把可回收垃圾集中起來，送到加工廠再加成新產品。
(二)不可回收垃圾處理
1、填埋法：
填埋垃圾的費用是很高昂的，處理1噸垃圾的費用大約200元。北京為例，日產垃圾12000噸，算一算每天的花費是多少?
(生)計算。
通過計算“可以幫助多少個貧困學生”，讓學生了解2400000元的大小。
討論：花費的錢2400000元，是一天一個北京浪費的錢，而且採用填埋法處理垃圾還會佔用很多的土地，引出人們要尋求更好的處理垃圾方法。
2、焚燒法
焚燒是指把垃圾送到專門機構進行燃燒處理，把污染降到最低。
我國大部分地方都是採用填埋法處理垃圾的。目前，正向焚燒法轉化。
(三)有害垃圾的處理
主要是把垃圾送到指定機構無公害化處理後再填埋。
五、生活中垃圾的處理
(一)處理方式
在日常生活中，你是如何處理垃圾的?
上一部分內容讓學生知道了垃圾的處理方法，此時再讓學生談談“自己是如何處理垃圾的?”，形成對比，便於糾正學生錯誤的處理垃圾方法。
(二)垃圾分類的重要性
通過討論生活中垃圾分類的好處(減少污染 降低成本 節省資源)，總結出進行垃圾分類的必要性。
六、調查社會中的垃圾處理方式
如果你是鄭州市環保部門的負責人，準備調查一下當地居民的垃圾處理方式，請結合所學知識，設計一種垃圾分類調查方式，小組合作完成。學生對這種調查類型的設計，接觸比較少，教師對學生的設計作具體指導成果展示。
學生展示成果後，讓一個學生出演調查對象，回答其他小組設計的調查內容。也可以證實該小組設計的調查方法是否可行。
七、談談收穫，總結全課
師：通過今天這次活動，你有什麼收穫嗎，誰和大家一起來分享一下?
師：我們每個人都是垃圾的製造者，也是垃圾的受害者，更是環境的保護者，為了我們共同的家園，請從自己開始，自覺對垃圾進行分類處理。
八：課後延伸、撰寫建議書
利用課後時間完成這份調查，對調查結果要進行統計整理，並以書信的形式向環保部門、家庭以及學校提出合理化建議。
生活中的垃圾分類是否可行，讓學生自己去調查並統計出結果。
設計背景:
人類每天製造出來的垃圾，已經讓地球快承受不了，為了保護地球，環保教育必須從娃娃抓起，利用“小手拉大手”的影響力，努力構建和諧舒適的校園環境。
結合我校提出的“創建文明和諧的文化校園”的號召，101班設計了“為垃圾找個家”主題班會課，以生動活潑的形式來教育學生，讓學生初步學會垃圾分類，學會保護環境的基本知識。
教學目標:
1、瞭解生活垃圾以及對環境產生的危害，初步學會垃圾分類。
2、從生活中培養學生的環保意識，發展學生的想象力和創造力。
教學重點及難點:垃圾的正確認識，危害及分類。
教學步驟:
1、“哭泣的地球”視頻;
2.認識常見的生活垃圾及其危害;
3、四種垃圾桶的圖片、標誌和實物、含有標識);
4、垃圾分類兒歌及視頻;
5、板書。
教學過程:
一、創設情境～導入主題。
1、觀看“地球媽媽在哭泣”視頻
老師:小朋友們，今天老師給你們帶來了一段視頻，叫“地球媽媽在哭泣”，
小朋友們一邊看一邊想:地球媽媽為什麼哭了呢,
2、導入主題:
老師:地球媽媽為什麼哭了呢,
學生:是呀，就是因為地球上的垃圾越來越多所造成的呀。
老師:那可怎麼辦呢,小朋友，我們得幫她想個辦法，救救我們的地球媽媽啊～
平時我們是怎樣處理垃圾的呢,雖然地球上的垃圾要完全消滅掉那是不可能的，但
我們可以對垃圾進行分類，對可回收的垃圾循環利用，那麼地球媽媽就能活下去。
大家願意這樣做嗎,學生:願意～
老師:那麼就讓我們一起走進今天的主題班會課“為垃圾找個家”吧～、幻燈、
板書)
二、認識生活垃圾及其產生的危害
老師:小朋友們，你們認識的生活垃圾有哪些呢,
1、學生舉手説;廢紙，果皮，零食的垃圾袋等等。
老師:原來小朋友們認識這麼多生活垃圾，真厲害～老師今天也請來了一些垃
圾寶寶，請看:
2、播放垃圾幻燈片
三、如何垃圾分類
1、老師:小朋友，這麼多的垃圾，請誰來幫忙呀,對，我們可以對垃圾進行分
類，給垃圾找個家，它們的家就是——垃圾桶～
幻燈播放垃圾桶
2、老師:對。它們的標誌是什麼呢,請看:
幻燈播放標誌
3、老師:誰來説一説，它們分別裝哪些垃圾呢,
學生説出如何分類，師邊板書四種垃圾:
、1)可回收垃圾、2)餐廚垃圾、3)有害垃圾、4)其它垃圾
四、總結:
小朋友們各出法寶，真的讓我大開眼界～今天我們學習了非常有意義的一課??
為垃圾找個家。小朋友們今天學到了什麼知識呢,、學生個別回答)就讓我們“小手
拉大手”，把今天學到的知識告訴你的家人、鄰居和小夥伴聽，讓我們身邊所有的
人都來學習垃圾分類，那麼我們地球媽媽的病一定會好起來的，也必將變得更加美
麗～最後讓我們唱一首兒歌，表達出我們努力做好垃圾分類的決心吧～、垃圾分類
兒歌視頻)
五、1、板書設計:
為垃圾找個家
可回收垃圾:廢紙;玻璃;塑料;布料;金屬
餐廚垃圾:菜葉;骨頭;剩飯剩菜;果皮
有害垃圾:廢電池;油漆;過期藥品;廢光管
其它垃圾:磚瓦陶瓷;渣土;衞生間廢紙;紙巾
2、兒歌:
一
垃圾分分對，廚房歸一類。習慣成自然，一點也不累。
垃圾分分好，分前動動腦。一舉兩三得，環境都變好。
垃圾沒對錯，種類很繁多。仔細去歸置，辨別靠你我。
垃圾不討厭，位置別放偏。不要亂丟棄，才是好觀念。
二
生活垃圾害處大，不能隨便丟棄它。有毒垃圾多污染，注意好好來保管。
廢舊物品也是寶，回收利用少不了。大家一起來動手，美化家園能做到。
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